模块一unit2单词

Unit Two

Civil-Rights Heroes

I. Vocabulary 1. slender

1) adj. thin and delicate in build；gracefully slim纤细的，苗条的 【经典例句】She was a slender，graceful ballet-dancer． 她是个苗条优雅的芭蕾舞演员。

2)small in amount or extent；meager微弱的，微薄的；贫乏的：

【经典例句】They won the election．but only with a very slender majority． 他们赢得了这次选举，但只是以微弱多数取胜。

【记忆法】slenderness n．苗条，细长slenderize v使细长，使苗条(反义)stout肥胖的；粗壮的

【辨析】区分slender，thin，slim，lean，skinny和underweight。thin是描述一个人瘦的常用词。

slender或slim表示瘦得好看，苗条。lean是指身体瘦而有力，清瘦的。skinny过于瘦，皮包骨的。underweight体重太轻。

【典型考题】Ja

Module1 Unit1教学设计

课时主备教案

课型 Welcome + Wordpower

Learning objectives:

By the end of this period, students will be able to

1. enlarge their own knowledge by knowing the differences between American English and British English in pronunciation, grammar, vocabulary and spelling;

2. improve their spoken skills by describing their own experiences or speaking about what they have heard or seen in the past tense;

3. be aware of the sense of language by learning some English colloquialisms.

Focus of the lesson:

1. relations between parents

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Wha

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djectAv

Book5 Unit2过关卷

1.unite v. 88.arrange (for sb) to do sth

2.kingdom n. 89.as arranged

3.province n. 90.make an arrangement

4.clarify v. e to an arrangement

5.accomplish v. 92.take delight in=delight in(doing)sth

6.conflict n. 93.with delight

7.unwilling adj. 94.to one’s delight=to the delight of sb

8.union n. 95.be delighted at∕by∕with

9.credit n.

10.currency n.

11.in

Unit 2a Entertaining a client

Vocabulary

customer satisfaction form 顾客满意调查问卷 complete the form 完成表格 questionnaire 调查问卷 criteria 标准 atmosphere 情调 attentiveness 周到 value for money 物有所值 objective 目标 enhance 提高

mezzanine 中层楼（指介于一层和二层之间） reasonable prices 合理的价格 company presentation 公司业务报告会 interior design 室内装修 group dining 团体用餐

group menu 团体用餐菜单 catering requiremen

导学结合 沟通你我

磁 村 中 学 导 学 案 学科 主备日期 英语 3.12 课题 主备人 Unit2（3） 韩志伟 课型 修改日期 New 顺序号 修改人 1.知识目标:掌握本节课的重点单词、短语和句子 学 习 目 标 2.能力目标：引导学生学会在不同的情景下与陌生人闲谈；会写不同主题的 3.情感目标：通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步的交际能力。 重 点 难 点 反义疑问句 反义疑问句 内 容 设 计 区 3. 师生看1a的图画，就图画上的问题完成对话，完成1b。 师：Do you like thrillers? 生：No, but I love comedies. 师: You’re Anna’s brother, aren’t you? 生: Yes, I am. Step Seven 教学SectionB-2a,2b 利用多媒体课件进行下列教学活动。 1. 播放录音，注意每个对话发生的地点，完成2a,教师核对答案。 2. 再次播放录音，将问题和答案匹配，教师核对答案。 3. 学生在完成2a、2b的听力任务后，可继续进行2b中的对

连词 连 词 【常考点】

1．掌握并列连词and，but，or，so等在并列句中的用法；

2．掌握常用的从属连词when，after，before，as soon as，because，if等在复合句中的用法。 一、连词的定义

连词是一种虚词，它不能单独作句子成分，而用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的作用，也没有词形变化。 二、连词的分类

主要分为两类：并列连词和从属连词。 并列连词

and 和，并且 both…and 和， 既…也… but 但是，而 either…or 或…或…， 要么…要么… for因为 从属连词

When 当…时，after 在…之后，before 在…之前，as soon as 一…就，because 因为，if 如果 三、常见连词的用法

（一）．并列连词用法示例与解析： “ and”

1. He got up and left the room.他起床离开了房间

2. He went to Kunming and I went to Harbin last year.他去年去了昆明我

连词 连 词 【常考点】

1．掌握并列连词and，but，or，so等在并列句中的用法；

2．掌握常用的从属连词when，after，before，as soon as，because，if等在复合句中的用法。 一、连词的定义

连词是一种虚词，它不能单独作句子成分，而用来连接词与词、短语与短语或句子与句子的作用，也没有词形变化。 二、连词的分类

主要分为两类：并列连词和从属连词。 并列连词

and 和，并且 both…and 和， 既…也… but 但是，而 either…or 或…或…， 要么…要么… for因为 从属连词

When 当…时，after 在…之后，before 在…之前，as soon as 一…就，because 因为，if 如果 三、常见连词的用法

（一）．并列连词用法示例与解析： “ and”

1. He got up and left the room.他起床离开了房间

2. He went to Kunming and I went to Harbin last year.他去年去了昆明我

5 Match the words in the box with their definitions. 1 accurate and true (definite)

2 continuing all the time (perpetual) 3 to spin quickly in circles (whirl) 4 to shine very brightly (blaze) 5 to laugh in a nervous, excited or silly way that is difficult to control (giggle) 6 to encourage someone to speak or continue speaking (prompt) 7 to fall to the ground (tumble)

6 Complete the paragraph with the correct form of the words in Activity 5. Plath never needed to be (1) prompted to talk about her childhood memories. They we

泛读教程（一）

授课教师

授课题目 授课时间 Unit1 Going back to school 第六周-7周 授课形式 授课学时 阅读指导法 4 1. 知识目标：读懂课文，掌握文章大意，对读前、读后的问题能够正确作答。 教学目的 与 要 求 2. 能力目标：练习 “根据上下文猜生词”的方法和 “以句子为单位” 的阅读方法，进一步提高理解能力和阅读速度。 3. 情感目标：通过本文学习，体会重回学校的快乐心情。 Text I Gong back to school 基本内容 Text II The first seven days of college(part 1) Text III Classroom rules 重 点 难 点 Text I Gong back to school To find out the main idea of the text. 主要教学 媒 体 Computer, videos, Multi-medium, PPT, objects and pictures 主要参考资料或相关网站 Baidu 文库 课后分析 1. 学生基本掌握了本课基本词汇的用法，