六年级上册科学模拟雾实验

1

苏教版六年级上册科学实验

(一)探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉 材料：干湿馒头、塑料袋。方法 ：

条件组合 温暖潮湿 温暖干燥 寒冷潮湿 寒冷干燥 结论

（二）实验名称：地球的形状模拟实验 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤： （1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；

出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：地球是球形。

（三）实验名称：火山喷发的模拟实验

材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

实验方法 装有湿馒头的塑料袋放暖气上 装有干馒头的塑料袋放暖气上 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里 装有干馒头的塑料袋放冰箱里 在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉 结果 容易发霉 不容易 不容易 不容易 2

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：先看到冒出

教学内容 六年级科学实验教案 新学期的话 三知识与能力：1、复习上期已学主要内容。 维2、本学期的相关要求。 目3、激发学生学习科学的兴趣。 标 过程与方法： 情感态度与价值观：` 教学重点 教学难点 教学用具 教学内容及步骤 1、上期期末测试试卷。 2、课件：神秘的月球。 批注摘要 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组，全班60人，分为15组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略） 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题，以训练推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。其中，“生命世界”有2个单元、7课书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。 板书 设计 教后反思

教学内容 六年级科学实验教案 新学期的话 三知识与能力：1、复习上期已学主要内容。 维2、本学期的相关要求。 目3、激发学生学习科学的兴趣。 标 过程与方法： 情感态度与价值观：` 教学重点 教学难点 教学用具 教学内容及步骤 1、上期期末测试试卷。 2、课件：神秘的月球。 批注摘要 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组，全班60人，分为15组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略） 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题，以训练推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。其中，“生命世界”有2个单元、7课书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。 板书 设计 教后反思

六年级科学实验

第一单元 显微镜下的世界

1 通常要借助什么仪器来观察微生物？

显微镜

2 在动手做酸奶时，要等牛奶冷却到多少摄氏度时加入酸奶？ 牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀 3 在家庭条件下，如何模拟馒头温暖、潮湿的条件组合？ 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上

第二单元 我们的地球

1 在模拟帆船进、出港的实验中，让船载地球仪上航行时，你观察到了什么？ 可以看到首先出现的是“桅杆”火柴棒，然后才是船身。出港时相反。 2 在画地形平面图是，分别用什么颜色来表示湖泊、山地和平原？

3 用煮熟的鸡蛋来模拟地球内部构造是，请说明蛋壳、蛋清和蛋黄分别模拟的使地球内部的哪种构造。

蛋壳模拟地壳，蛋清模拟地幔，蛋黄模拟地核

4 做火山喷发模拟实验时，需要哪些材料，分别模拟的是火山的哪种构造？ 实验材料：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 土豆泥模拟山，番茄酱模拟岩浆

第三单元 物质在变化

1 往澄清石灰水中吹气，会有什么现象产生，它属于哪一类的变化？

澄清石灰水变浑浊，这个变化属于产生新物质的变化 2 请简单描述铁钉生锈对比试验的实验假设和实验步骤。 实验假设：铁生锈可能跟水和空气都有

小考模拟试题科学部分（满分25分）

一、 我会填空： （5分，每空0.5分）

1、银杏树是我国特产是著名的活化石植物；（ ）称为中国鸽子树。 2、1969年，美国的宇宙飞船( )首次登陆月球，宇航员尼尔.阿姆斯特朗成为第一位踏上月球的人。

3、我国古代一些天文观测仪器，其中有一个巨大的铜球最引人注目，那就是( )，这表明500多年前，中国人就已经用一些仪器来观测太阳、月球和星星。

4 、我们看到的一条长长的白色光带横跨天空，是( )。 5、像鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，不能自己制造营养物质，属于（ ）。

6、由于温度变化，谁、空气、生物等外力的作用和影响，给代表的岩石造成的破坏，称为（ ）。

7、光在传播过程中遇到镜子时会发生（ ）。

8、蜜蜂在飞行的过程中会发出“嗡嗡”的声音是因为翅膀的（ ）产生的。

9、电磁铁磁力的大小与（ ）的大小和（ ）匝数的多少有关系。

二．我会判断：（5分，每空1分） ( ) 1、水和空气是通过对流传热的。

( )2、向两片纸中间吹气，纸片会向两边

六年级科学(上册)试题

班级：_________ 姓名: _________

一、判断。

（一）植物角里的科学问题

1、窗台边的花儿向窗外探出头去是为了呼吸新鲜空气。 （ ） 2、植物的茎和叶大多具有向光性。 （ ） 3、有的生物不会受到环境的影响。 （ ）

4、植物生长只会受到阳光、 空气、 温度、 土壤等非生物因素的影响。 水、 （ ） 5、老鼠、蝗虫、蚜虫等生物因素也会影响生物的生长发育。 （ ） 6、对于猜想的结果，我们可以不管，只要等别人有答案了对一下就可以了。（ ） 7、我猜想，植物角里的花儿长歪了身子可能是很多因素造成的。 （ ） 8、通过分析、观察、实地考察、采访，我觉得花儿长歪身子是由于受阳光的影 响。（ ） 9、实验是验证猜想的唯一的有效方法。（ ）

10、阳光、水等是植物生长发育最基本的需求。 （ ） 11、植物是通过根吸收水分，由叶输送水分，由茎蒸发水分的。（ ） 12、植物的茎和叶具有向光性。 （ ）

13、植物的根具有向水性和向地生长的特性。 （ ）

试卷

苏教版六年级科学下册复习资料

第一单元

一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。 4.记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。

8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10

岁）开始，而男孩要稍晚一些。在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“

六年级上册科学模拟试题

第三单元 物质在变化

一、填空。

1、物质变化分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，

如蜡烛受热融化； 另一类是产生新物质的变化，这一类变化可以从颜

色的改变，产生沉淀或气泡，发光、发 热等现象来进行判断，如蜡烛

燃烧。

2、生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉做成馒头，树叶变红，火柴燃烧，白糖加

热至焦黑，盐酸 滴在石灰石上这些是有新物质产生的变化；铁水变成

钢锭、水的三态变化、压扁饮料瓶等 是没有新物质产生的变化。

3、铁在有水、有空气的环境中容易生锈。一块铁生锈后体积可以胀大 8

倍。

4、像醋这样能使紫甘蓝水变红的物质叫做酸性物质；像碱水这样能使

紫甘蓝水变绿的 物质叫做碱性物质；像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱

指示剂。

5、花卉、农作物对土壤酸碱性的要求不同，有时需要施加酸性或碱性

的物质，用于改 变土壤的酸碱性。

6、橙子、西红柿、蔬菜、胃酸等是酸性物质，小苏打、多数家用清洁剂是碱性物质。 杜鹃花喜好酸性土壤，竹子喜好碱性土壤。 7、不同的洗涤用品去污能力是不同的，因此要根据不同的污物来选择

洗涤用品。

二、选择题。

1、在下列变化中， （ ）是有新物质产生的变化， （ ）

是不产生新物

六年级上册科学模拟试题

第三单元 物质在变化

一、填空。

1、物质变化分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，

如蜡烛受热融化； 另一类是产生新物质的变化，这一类变化可以从颜

色的改变，产生沉淀或气泡，发光、发 热等现象来进行判断，如蜡烛

燃烧。

2、生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉做成馒头，树叶变红，火柴燃烧，白糖加

热至焦黑，盐酸 滴在石灰石上这些是有新物质产生的变化；铁水变成

钢锭、水的三态变化、压扁饮料瓶等 是没有新物质产生的变化。

3、铁在有水、有空气的环境中容易生锈。一块铁生锈后体积可以胀大 8

倍。

4、像醋这样能使紫甘蓝水变红的物质叫做酸性物质；像碱水这样能使

紫甘蓝水变绿的 物质叫做碱性物质；像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱

指示剂。

5、花卉、农作物对土壤酸碱性的要求不同，有时需要施加酸性或碱性

的物质，用于改 变土壤的酸碱性。

6、橙子、西红柿、蔬菜、胃酸等是酸性物质，小苏打、多数家用清洁剂是碱性物质。 杜鹃花喜好酸性土壤，竹子喜好碱性土壤。 7、不同的洗涤用品去污能力是不同的，因此要根据不同的污物来选择

洗涤用品。

二、选择题。

1、在下列变化中， （ ）是有新物质产生的变化， （ ）

是不产生新物

教科版小学六年级科学实验操作题

（上 册）

一、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 1、我的猜想： 斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。 。

2、需要改变的条件： 斜面的坡度大小 3、不改变的条件： 斜面的高度、测力计、小重物 _。 4、操作方法：①用长度不同的四块木板搭在同一高度的木块上，形成四个相同高度不同坡度的斜面； ②分别利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用测力计测出所使用的力的大小； ③比较四次提升重物所使用的力的大小，

5、得出结论。利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。 二、形状与抗弯曲能力大小的研究

实验题目：形状与抗弯曲能力大小的研究

实验目的：了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。 实验器材：硬纸条、砝码、瓦楞纸等。

实验步骤：1、学生准备两个文具盒，中间放一张硬纸条，看看能承受得起几个砝码？2、把这张硬纸条弯折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，再看看能承受得起几个砝码？ 实验现象：把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的抗弯曲能力。 实验结果：1、“一字形”硬纸条只能承受