万门中学九年级物理

………线…………○………… ………线…………○…………

2016——2017学年

万全区第三初级中学九年级物理第一学期 第一次月考

题号 得分 一 二 三 四 总分 一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)

_…__…_○__○…___……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……___……__…_…__…○__:校○…学…………………外内……………………○○……………………1. 刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，这现象表明了（ ） A. 分子由原子构成 B. 分子间有空隙 C. 分子在永不停息地运动 D. 分子间有阻力

2. 如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（ ）

A. 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功

B. 加热属于热传递，锻打和淬火属于做功

C. 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功

坎北初级中学九年级物理周练（四）

第 一 部 分 1、如图所示，下列工具的使用中，属于费力杠杆的是（ ）

2、神舟十号飞船加速升空的过程中，它的( ) A．动能增加，重力势能不变 C．动能和重力势能都增加

B．动能不变，重力势能增加 D．动能不变，机械能也不变

3、下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是 ( )

A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 [来源%:^*中国 C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高 4、下列有关力做功的说法中正确的是( ) A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 5、神舟十号飞船加速升空的过程中，它的( ) A．动能增加，重力势能不变 C．动能和重力势能都增加

B．动能不变，重力势能增加 D．动能不变，机械能也不变

6、下列实例中，通过不是通过

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

第十章 能及其转化

（一）知识结构

（二）课时分配 共7课时

第一节 机械能 1课时 第二节 内能 1课时

第三节 探究--不同物质的吸热本领一样吗 ? 1课时 第四节 热机 1课时 第五节 火箭 1课时

第六节 燃料的利用和环境保护 1课时 复习和总结 1课时

（三）教材编写意图

1．突出能量的转化与应用，有利于培养学生科学的世界观

本章教材中打破了传统的力学和热学的界限，注意学科内各部分之间的联系，将机械能、内能和热机几部分内容整合在一块。

在本章的教材中始终贯穿着能量的转化与应用这一主线，通过逐步学习各种不同形式的能量之间的相互转化，可以使学生逐步认识到世界是物质的，物质是运动的，物质的之间是相互联系的，也是可以相互转化的，有利于培养学生辨证唯物主义的科学世界观。 2．突出科学探究的过程与方法，有利于提高学

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

东坪中学九年级物理上册课程实施方案

赵沛武 黄功明

一、物理学科发展现状分析

1、学生的学习习惯较差。学生在上课时注意力不集中，不积极参与教学是目前教学中的一个非常严重的问题，这虽然与教师的教学方法有关，但是这种现象较以前越来越严重，有这种现象的学生人数也有扩大的趋势。从表面上看起来学生在学习，在听课，实际上，老师或同学说什么、讨论什么他们一点也不知道，当提问到其他同学时，他们只是看热闹，根本不去想怎样解决问题，好像与自己无关。

2.学生的竞争意识淡薄，不能吃苦。绝大多数学生在学习过程中，根本不去想自己要达到一个什么样的目标，更没有和同学竞争的意识，别人怎样刻苦学习与自己无关，别的同学都会了的知识自己不会也不着急。自己学习时，还要看心情，高兴时多看一会儿，不高兴时，一笔不动。若是自己看了一会儿书，就会叫苦叫累。

3.学生的基础差异较大。现在是九年制义务教育阶段，小学学生100%进入初中学习，而学生的基础差异很大，特别是部分学生的分析能力和数学计算水平存在明显的差距，对学生学习物理已潜伏着分化的危机。学生对学习物理现象很感兴趣，但是一接触

长寿中学九年级（上）第一学月物理测试题

本卷满分：80分 考试时间：90分钟

一、选择题（3×8分）

1、下列物体属于绝缘体一组的是（ ）

A、橡胶 玻璃水杯 纯净水 B、盐水 木材 空气 C、人体 大地 水银 D、塑料尺 铜丝 陶瓷碗 2、有关分子热运动, 下列说法正确的是（ ） A. 液体很难被压缩, 说明分子间有引力

B. 用手捏海绵, 海绵的体积变小了, 说明分子间有间隙 C. 春天柳絮纷纷, 说明分子在做无规则运动

D. 在做墨水滴入水中的扩散实验中, 我们看不到墨水的分子在运动 3、下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（ ） A．物体的温度不变，内能一定不变 B．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 C．做功和热传递都能改变物体的内能

D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

4、质量相同的铝块和水，放出相同的热量后，将铝块放入水中，下列说法正确的是（ ）

A、热量从铝块传给水 B、热量从水传给铝块 C、不发生热传递 D、无法确定热量

A3版 有答案

导体的电流为_____A，导体两端的电压为_____V。当该导体两端的电压为

零时，导体的电阻为____Ω。 九年级物理总复习电学专题测试卷二 10. 已知电阻R1＝3Ω，R2＝6Ω。当它们并联在电路中时，等效电阻R

一、填空题 ＝ ________Ω。

1．我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利一个10Ω的电阻，通电10s钟产生的热量是400J。在这段时间内通过电阻用__________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的。（填：“同名”或“异名”）横截面的电量是_____C。灯L1标有“6V 6W”，灯L2标有“6V 3W"。把它们写出利用电磁铁工作的另一个实例：______________________________。 串联在电压为9V的电源上，灯L 1的功率是______W。

2. 小明家的电能表上标出的额定电流是10Ａ，那么允许接在这个电11. 碘钨灯是一种新型电光源，一种照明用的碘钨灯工作电压是能表上的各种用电器额定功率的总和是 。 220V，额定功率是100W。该灯正常工作时，以通过灯为电流为＿＿＿＿A；

3. 图1中A、B两点均是灯头接导线的螺丝．当电路中的开关都断开每秒消耗的电能

九 年 级 全 册 物 理 实 验 教 案

教师：

实验一：比较不同物质的吸热能力

一、 实验在教材中的地位和作用：

《比较不同物质的吸热能力》实验是九年级人教版物理第十 三章第三节的内容，教材的设计是：让学生在已知不同物质吸收热量的多少除了与它的质量，温度变化有关的基础上，通过将两种等质量的液体（水和食用油）升高相同温度需吸收热量不同，发现物质吸收热量的多少还与它的吸热能力有关，从而引入比热容这个热学中最重要的物理量，该实验对于学生学习、理解比热容概念相当重要，也是将来利用比热容知识进行热量计算的基础。 二、实验目的：

让学生了解不同的物质，吸热能力不同。 三、实验器材：

铁架台、石棉网、酒精灯、试管2支（型号相同）、试管夹、温度传感器2个、秒表、冷水、食用油等。 四、实验原理：

利用控制变量法通过控制两种物质（水和食用油）质量相等、升高相同的温度等因素，来观察手中秒表的计时，从而通过转换法得出吸热多少的关系。

说明：完成实验时需控制的几个量：（1）、两试管的型号相同；（2）试管中水和食用油的质量相等；（3）、两试管中的液体升高相同的温度。 五、实验过程：

（1）、组装好铁架台，将盛有等质量的水和食用油的两试管底部紧贴在石棉网上，用同一

集体备课资料2

九年级总复习集体备课记录

主备人：薛明海 刘正炜

第二次：《力和运动》复习课 【课时1】

一、考点解读：

1．力的概念：2．力的作用效果：3．重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。

4．弹力及其弹簧测力计5、摩擦力、方向、影响因素，增大和减小摩擦的方法6．力的三要素，力的图示。

考试的重点和难点：力的分析，力的示意图。作用力和反作用力与平衡力的区别

二、基础诊测

1.力的概念:

⑴力的含义:力是_________________，物体间力的作用是________的。

⑵力的效果：力可以使___________________，也可以使___________________。 ⑶力的三要素:力的_______、_________和_________称为力的三要素。

⑷力的测量：

①力的单位：国际单位制中力的单位是______，其符号为______。

②测量工具：在实验室我们常用__________来测量力的大小，其原理是：在一定范围内弹簧的伸长与所受的拉力成_____________。

③测量步骤:ａ____________________________________________；

ｂ______________________________