一年级上册数学退位减法表
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一年级数学总复习退位减法表
2.10整理和复习(1)
教学内容:
人民教育出版社一年级下册P23《20以内退位减法表》 教学目标:
1、通过对20以内退位减法进行整理,找出规律,进一步巩固减法的计算,能正确熟练地计算20以内的退位减法。
2、培养学生观察、归纳、整理的能力。
3、能运用发现的规律去解决未知的本领,初步具有知识类推的能力。 教学重点:
能正确熟练地计算20以内的退位减法。
复习20以内的退位减法,掌握减法表中的排列规律。 教学难点: 教学具准备:
多媒体课件,算式卡片。
教学过程: 一、引入
1、 (媒体出示题目)找规律写算式。 17-9=8 14-5=9 16-8=8 14-6=8 15-7=8 14-7=7
( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( )
师:请你说说每组算式中的规律?
(学生可能回答:第一组被减数、减数每次都减少1,差不变;第二组被减数不变,
减数每次增加1,差就
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
(完整版)小学一年级上册数学十几减几的退位减法知识点
小学一年级上册数学十几减几的退位减法
知识点
买铅笔(十几减几的退位减法(一))
1、学会“十几减九”的退位减法。
2、让学生探索并学会“十几减八”的退位减法及相关数学问题。
3、体会计算方法的多样性。
第一种方法:个位上的数不够减9或8,从十位退一在个位加十再减。
第二种方法:将十几分解10和几,用10减9或8,再用结果加上分得的另一个数。
第三种方法:逆向思维,做减法想加法,9(8)加几等于十几,十几减9(8)就等于几。
第四种方法:十几减9可以想成用个位数加1。(十几减9就用几加1)
以上几种方法不是要求每一位学生全部掌握,但是要求学生明确退位减法的算理。
希望为大家提供的一年级上册数学十几减几的退位减法知识点,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
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西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
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8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
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一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
人教版一年级数学下册教学设计 20以内退位减法教案
学年度第二学期一年级数学教案
单元课题 教学课题 集备时间 2016.3.1 集备教师 主 备 人 黄新婵 20以内的退位减法 章 节 总课时 第二单元 共12课时 十几减9(书本第10页例题1) 授课班级 一年(1)班 授课教师 授课日期 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算。 教学目标 3、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值,初步渗透事物之间是相互联系的观点。 4、 通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣。 教学重点 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流,明白计算道理和掌握算法 教学难点 学生自己动手操作,探究并理解十几减9的算法 教学准备 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 一、复习 1.口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2.在括号里填上适当的数。 修改与补充 1
9十( )=12 9十(
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精选课后测试【13】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.7+2+4= 2+5+6=
7+9+2= 4+8+2=
【答案】13;13;18;14
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内数的加法。个位与个位相加,十位与十位相加。
2.第一天喝了饮料3瓶,第二天喝了2瓶,第三天喝了7瓶,一共喝了多少瓶?
【答案】3+2+7=12(罐)
答:一共喝了12罐饮料。
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内加减法,计算过程注意进位与借位。
3.看谁算得又快又准。
9-2= 6+2= 5+3=
5+2= 3+7= 10-10=
【答案】7;8;8;7;10;0
【考点】小学数学冀教版》一年级上》五 10以内的加法和减法》6~10的加减法
【解析】考察了10以内的减法计算。
4.看图写出两道加法算式、两道减法算式。。
【答案】3+6=9,6+3=9,9-6=3,9-3
一年级上册数学排队问题
一年级上册数学排队问题
1、小动物排队,小狗排在第2,小熊排在第8,小狗和小熊的之间有几只动物?
2、小朋友排成一队回家。林林排在第3个,星星排在第10个,林林和星星之间有几个小朋友?
3、 在拔河比赛中15个男同学站成一排。从左往右数,小力是第5个,小刚是第12个,请问 小力和小刚中间有几个人?
4、12个同学排成,从前往后数小华是第9个,小明是第6个,他们俩中间有几个同学?
5、20个小朋友排成一列纵队去公园玩。从前往后数,小东排在在18个,小亮排在第7个。他们中间有几个人?
6、一队小朋友排队去春游,第8个和第17个之间有几个小朋友?
7、这一组有8个人参加比赛,小乐排在最后,小明的前边有3个人。他们之间有几个人?
我是第3号运动员 8、
我是第10号运动员。
小女孩参加比赛后还有几个人才能到小男孩?
老师今天给我们布置作业从第3题9、
到第 8 题,我们做了几道题? 今天我从第5页读到14页,10、
天读了几页?
明天该读第15页了?
人教版小学一年级上册数学 6、7的加减法
6、7的加减法(教案)
随着《一二三四五六七》的音乐走进教室 课前激情:
孩子们,今天我们第一次来到了多媒体教室,高兴吗?
有很多老师,听说我们班的孩子非常聪明,特意看大家上课,高兴吗?和老师们打个招呼吧! 这么多老师看着我们,这节课能好好表现吗?
老师还准备了很多五角星,要奖给认真听课,多多举手、洪亮地回答问题的孩子,有信心得到它吗? 老师期待着大家的精彩的表现。上课!
教学过程: 一、复习导入:
我们先复习一些学过的知识,看大屏幕上的题,开火车回答(读题)。 (1)口算:课件依次出示:
2+1= 3+1= 4+1= 2+3= 1+2= 1+3= 1+4= 3+2= (指一两道题问:你是怎样算的?) (2)填空:(指着黑板左侧,指名答)
6 6 □ 7 7 □ 1 □ 4 □ 3 3 □ 2 3 □ 1 6
同学们都会算5以内的加减法了,今天我们就开始学习有关6、7的加法和减法。(板书课题) 二、学习新知: (1)加法:
一年级上册数学试卷
篇一:小学一年级上册数学练习题
一年级数学单元练习
班级 姓名 学号 成绩
1、想一想,连一连:
2、找规律,接着画,画满10个。
△○△○
□△○□△○3、(1)最短的画“√”,最长的画“○”。 (2)最轻的画“√”,最重的画“○”。
4、
5、填一填:
(1)在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。
(2)在5、9、4、2、1、6、8、中,把小于6的数写在下面。
6、在4、6、2、0、1
),
最小的数是( ),左边起第3个数是( ),右边起第2个数是( )。 把这些数从小到大排一排: 7、请你填上合适的数。
5>( ) 9<( )
( )<8
( )>7 2<( )
1>( )( )<( ) ( )=( )
8、用上、下、左、右填空。
9、看图填空:
(1)第1盆开4朵,第4盆开( )朵花, (2)开3朵花的是第()盆,它左面一盆开了()朵,它右面一盆开了()朵。
10、数一数,涂一涂:
一共有( )只苹果。从左起涂第3个,从右起涂3个。
11、
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
在第( )层第( )间
1 2 3
一年级数学(上)第五单元测试卷
姓名 班级成绩
一、 看图写数
二、看数画出缺少的珠子
三、按要求排顺序
1. 把
一年级下册数学教案- 2.7 20以内退位减法的整理与复习人教新课标
2.6 《20以内退位减法》整理与复习 教案
一、教学目标
1.通过归纳和整理,进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解,能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
2.经历运用知识的过程,体验分类整理的思想方法。培养学生的观察能力和概括能力。
3.使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
4.通过数学学习,使学生学会与他人合作与交流,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
二、学情分析
20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识,与20以内的进位加法同等重要,都是最基础的知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度,切实为以后的学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。一年级学生的思维处于以形象思维为主的阶段,主要依赖于直观性的教学。在浓厚兴趣的状态下,学生易产生较强的自信心和表现欲望,形成积极的学习动机。根据教材及学生的特点,为引导学生具备一定的观察、比较、综合的意识,我主要采用操作探究与启发式相结合的教学方法,处理好算法多样化的教学;采取灵活、有趣的方法提高计算练