中国古代文学经典导读期末考试

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

11 中国古代文学(B)(1)期末辅导（文本）中央广播电视大学文法学院胡正伟

胡正伟：大家好！欢迎大家参加今天的教学活动！

复习重点之一

简述《诗经》的思想内容。

（1）祭祀诗，即歌颂周王祖妣的祭祀乐歌，如《维天之命》、《武》；

（2）赞颂诗，赞美祖先功德、出征凯旋抑或者某种品德或技艺的月的，如《生民》、《公刘》；

（3）怨刺诗，规谏周王和执政的权臣，使其从昏暴的政治中警醒，如《民劳》、《巷伯》；

（4）婚恋诗，即男女咏歌、各言其情之作，如《关雎》、《桃夭》；

（5）征役诗，表现战争徭役给劳动人民带来的苦难和对生产生活的破坏，如《东山》、《式微》。

结合作品，简述《诗经》的艺术成就。

（1）现实主义优良传统；

（2）善于通过描写自然景物以抒情写志、刻画人物；

（3）赋、比、兴的表现手法；

（4）以四言为主体的诗歌形式；

（5）语言准确、生动、丰富多彩，表现出高度的艺术性。

什么是《诗经》的赋比兴表现手法？

（1）赋、比、兴是前人对《诗经》艺术表现手法的概括和总结。

简单地说：

（2）所谓赋，就是直话直说，把所见的事物、心中的感受，平铺直叙地表达出来；

（3）所谓比，就是打比喻，用别的事物来比喻此事此物；

（4）所谓兴，是指触景触物生情，用别

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11 中国古代文学(B)(1)期末辅导（文本）中央广播电视大学文法学院胡正伟

胡正伟：大家好！欢迎大家参加今天的教学活动！

复习重点之一

简述《诗经》的思想内容。

（1）祭祀诗，即歌颂周王祖妣的祭祀乐歌，如《维天之命》、《武》；

（2）赞颂诗，赞美祖先功德、出征凯旋抑或者某种品德或技艺的月的，如《生民》、《公刘》；

（3）怨刺诗，规谏周王和执政的权臣，使其从昏暴的政治中警醒，如《民劳》、《巷伯》；

（4）婚恋诗，即男女咏歌、各言其情之作，如《关雎》、《桃夭》；

（5）征役诗，表现战争徭役给劳动人民带来的苦难和对生产生活的破坏，如《东山》、《式微》。

结合作品，简述《诗经》的艺术成就。

（1）现实主义优良传统；

（2）善于通过描写自然景物以抒情写志、刻画人物；

（3）赋、比、兴的表现手法；

（4）以四言为主体的诗歌形式；

（5）语言准确、生动、丰富多彩，表现出高度的艺术性。

什么是《诗经》的赋比兴表现手法？

（1）赋、比、兴是前人对《诗经》艺术表现手法的概括和总结。

简单地说：

（2）所谓赋，就是直话直说，把所见的事物、心中的感受，平铺直叙地表达出来；

（3）所谓比，就是打比喻，用别的事物来比喻此事此物；

（4）所谓兴，是指触景触物生情，用别

宋代到明代部分的双学位考试试卷,含答案。

中国古代文学史期末考试试卷

一、填空题（本大题共10小题，每题2分，共20分）

1、《西昆酬唱集》的编者是 。

2、黄庭坚在《小山集序》中评价 的为人有“四痴”。

3、周邦彦在徽宗朝曾提举 。

4、江西诗派“一祖三宗”中的“一祖”是 。

5、《漱玉词》的作者是 。

6、宋代词人 因善写“影”而得“张三影”的美名。

7、《 》是现存唯一完整的诸宫调作品。

8、马致远在元代梨园声名很大，有“ ”之称。

9、《赵氏孤儿》的作者是 。

10、《录鬼簿》的作者是 。

二、名词解释题（本大题共4小题，每题8分，共32分）

11、晚唐体 12、“苏门六君子” 13、元曲 14、四大南戏

三、简答题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）

15、简述“山谷体”的内涵。

16、为什么说《梧桐雨》是一部诗剧？

四、论述题（本大题共1小题，共20分）

17、论述苏轼词在宋词发展变革

中国古代文学要籍导读》平时作业参考答案

平时作业（一）一、名词解释

义疏——或称讲疏，本是佛门讲经和玄学清谈的一种方式。其特点是以疏通文字、讲解义理为主，方式较为自由，内容也较为 详细。

2．“五经”——在汉代最初被列为经典的只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》五种书籍，被称为“五经”。（2）

十三经”——在汉代最初被列为经典的只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》五种书籍，《礼经》在汉代五经中指的是《仪礼》，而同时还有两部讲“礼”的书：《周礼》、《礼记》。东汉末年，郑玄为这三部礼书作注，合称“三礼”，它们因之也都取得了“经”的地位；《春秋经》是鲁国的国史，有三部注解它的书，在多数情况下，《春秋》分别与它们合编在一起，称《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》，合称“三传”。“三礼”、“三传”加上《易》、《书》、《诗》到了唐代就被称为“九经”。唐文宗开成年间在九经之外又增加了《孝经》、《论语》、《尔雅》，到了宋代，又把《孟子》升格为“经”，儒家经典的结集才告结束，“十三经”的格局延续至今。（2）

7 “四书”——指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。 首先提出四书并行的是北宋的程颢、程颐，他们把《大学》、《中庸》

中国古代文学经典名句

　　1. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)

　　2. 黯然销魂者，惟别而已矣。 (南朝·江淹·别赋)

　　3. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 (唐·杜甫·闻官军收河南河北)

　　4. 白也诗无敌，飘然思不群。 (唐·杜甫· 春日忆李白)

　　5. 本是同根生，相煎何太急。 (三国·曹植·七步诗)

　　6. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 (唐·杜甫·寄本十二白二十 )

　　7. 避其锐气，击其惰归。 (孙子兵法·军争)

　　8. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ( 唐·白居易·琵琶行)

　　9. 博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼)

　　10. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (中庸)

　　11. 不愤不启，不悱不发。 (论语·述而)

　　12. 不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)

　　13. 不鸣则已，一鸣惊人。 (史记·滑稽列传)

中国古代文学经典名句

　　1. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)

　　2. 黯然销魂者，惟别而已矣。 (南朝·江淹·别赋)

　　3. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 (唐·杜甫·闻官军收河南河北)

　　4. 白也诗无敌，飘然思不群。 (唐·杜甫· 春日忆李白)

　　5. 本是同根生，相煎何太急。 (三国·曹植·七步诗)

　　6. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 (唐·杜甫·寄本十二白二十 )

　　7. 避其锐气，击其惰归。 (孙子兵法·军争)

　　8. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ( 唐·白居易·琵琶行)

　　9. 博观而约取，厚积而薄发。 (宋·苏轼)

　　10. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (中庸)

　　11. 不愤不启，不悱不发。 (论语·述而)

　　12. 不积跬步，无以至千里。 (荀子·劝学)

　　13. 不鸣则已，一鸣惊人。 (史记·滑稽列传)

中国古代文学

中国古代文学

英文名称

（050105）

● 培养方案

（一）培养目标和要求

1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。

3、积极参加体育锻炼，身体健康。

4、本学科要求学生掌握较厚的古代文学和古代文献学底子，并在专业知识上注意相关学科、邻近学科、兄弟学科的研究动向和研究方法，使学生同时具有较深的知识装备和较广的学术视野。

（二）研究方向

1、 中国古代小说 Chinese Ancient Fiction（孙逊、李时人、詹丹、顾鸣塘）

2、 中国古典诗学 Chinese Classical Poetics（曹旭、黄刚）

3、 中国古代文学与文化 Chinese Ancient Literature and Culture（翁敏华、王从仁、赵维国）

4、 断代文学Chinese Literature of Different Periods（李时人、严明、翁其斌） （三）学制

三年

（四）课程设置

中国古代文学.txt生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来装饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。三家诗：指“鲁诗”、“齐诗”、“韩诗”三个解说《诗经》含义的学派，同属今文学派。西汉时曾为三家设学官(博士)。现均已亡佚，仅存《韩诗外传》。 九歌：《九歌》是《楚辞》篇名。原为传说中的一种远古歌曲的名称，战国楚人屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成。共十一篇：《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》。《国殇》一篇，是悼念和颂赞为楚国而战死将士；多数篇章，则皆描写神灵间的眷恋，表现出深切的思念或所求未遂的伤感。王逸说是屈原放逐江南时所作。但现代研究者多认为作于放逐之前，仅供祭祀之用。

玄言诗：一种以阐释老庄和佛教哲理为主要内容的诗歌。玄言诗是东晋的诗歌流派，约起于西晋之末而盛行于东晋。代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等；其特点是玄理入诗，以诗为老庄哲学的说教和注解，严重脱离社会生活。

删诗说：孔子删诗说是关于《诗经》的编辑的

中国古代文学要籍导读

作业1

一、名词解释：

1经：在我国古代文化中是以孔子为代表的儒家学派编著整理的书籍。

2五经：指儒家的五圣经，即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。 3考据：即“考证”。研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。

4古籍：通常是指在现代印刷技术引进前，我国用传统方式刊印的书籍，它的装帧方式不同于现代书籍，旧时称后者为“洋装书”，相对称前者为“线装书”。 5旧注：旧注——主要指在民国以前的学者对古籍所作的注释，通常的形式是正文大字，注文小字双行，在正文每句或每章之下。“双行小注”几乎成了古籍注释的代名词。

6评注，是注释之外，再加上不同角度的评论，或艺术风格的分析，或思想观点的解说，或写作技巧的揭示，多用简洁明白的语言以为论断，少有反复申说者。 7补注可以理解为注疏体之变形，在形式上它也是先录一前人的注释，继之以补注作者对前人注释的补充和发挥。

8、评注就是在注释之外，再加上不同角度的评论，或艺术风格的分析，或思想观点的解说，或写作技巧的揭示，多用简洁明白的语言以为论断，少有反复申说者，其中警策之语，常给读者留下深刻的印象。 9校勘：即把不同的版本和各种资料汇集一处，加以对比核查把古书在传抄刊刻过程

中国古代文学讲稿

第一章第二章第三章第四章 （清代小说部分）

目 录

蒲松龄与《聊斋志异》 吴敬梓与《儒林外史》 中国古代小说的顶峰－－《红楼梦》 清后期小说的嬗变 南通大学文学院·古典文学教研室

徐乃为

2－ 11） 12－20） 21－31） 32－39）

1

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第一章·蒲松龄与《聊斋志异》 教学目的：（1）了解中国文言小说的源头、成型、发展的两座高峰； （2）了解《聊斋志异》的丰富的题材类别与思想内容； （3）充分认识《聊斋志异》的艺术成就。 教学重点：同上（2）（3）。 教学安排：3教时。

【概说】

我国的文言小说在唐传奇时代达到第一个高峰，但由于进入宋代以后白话小说的迅速崛起而受到广泛喜好，文言小说遂处于徘徊不进的时期，在宋元明三代虽偶有佳篇佳集，终难成气候，不足以与欣欣向荣的白话小说相抗衡。直至八百年后天才文言小说家蒲松龄的出现才改变这一状貌。《聊斋志异》也