医院管理培训

目的 医院感染管理培训制度

1、有效地预防医院感染，保障患者和医护人员健康。

2、提高医护人员预防意识。

3、更新有关预防医院感染的知识。

培训人员

1、全院医护人员，重点为全院监测医生、护士。 培训时间

1、医护人员及其他人员每季度学习、考核1次。

2、遇有新知识、新问题随时进行培训。

培训内容

1、有关卫生部门的法规、制度。

2、医院消毒隔离制度及医院感染的诊断标准。

3、医院感染与抗菌药物的合理应用。

4、微生物与医院感染。

5、有关的新业务、新知识。

6、正确洗手、采样方法和注意事项。

7、预防医院感染的重要性。

8、医疗废弃物的处理。

目的 医院感染管理培训制度

1、有效地预防医院感染，保障患者和医护人员健康。

2、提高医护人员预防意识。

3、更新有关预防医院感染的知识。

培训人员

1、全院医护人员，重点为全院监测医生、护士。 培训时间

1、医护人员及其他人员每季度学习、考核1次。

2、遇有新知识、新问题随时进行培训。

培训内容

1、有关卫生部门的法规、制度。

2、医院消毒隔离制度及医院感染的诊断标准。

3、医院感染与抗菌药物的合理应用。

4、微生物与医院感染。

5、有关的新业务、新知识。

6、正确洗手、采样方法和注意事项。

7、预防医院感染的重要性。

8、医疗废弃物的处理。

医院培训管理实施方案

第一章 总 则

第一条 目的 为了有计划地组织管理干部和员工参加培训，不断地提高管理干部和员工的职业化水平与岗位专业技术技能，满足医院可持续经营发展的需要，特制定本培训管理实施方案。

第二条 理念 学习是管理干部和员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，人力资源开发与培训应引导管理干部和员工做好个人职业的发展规划，并负责为管理干部和员工创造学习环境和机会，推动学习型医院的建立。

第三条 适用范围 本实施办法适合医院所有在职人员。

第二章 培训组织支持

第四条 医院人力资源部作为医院整体人力资源开发和培训的归口管理备案部门，设置专门的培训管理岗位，主要职责：

1. 医院整体人力资源培训体系与学习平台的建立，明确各职能部门主要负责组织实施的培训项目，做好相关培训监控流程和统一记录表单的设计；

2.组织实施新员工上岗前培训、全员性素质和服务培训、中层干部管理培训的培训项目；

3.与各职能部门的技术业务培训相衔接，每月整理收集各部门负责组织实施的培训项目计划，并根据计划内容跟踪培训结果反馈，督促各培训项目负责部门在培训结束一周内把培训结果录入医院员工个人业绩档案。

第五条 各职能部门作为医院有关员工技术业务与素

培训制度

为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本制度。

一 总则

1 开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素

质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。

2 本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的

学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。

3 本制度适用于本院全体员工。

二 管理职责

1 科教科是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹

管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。

2 科教科应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求计划

和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。

3 各职能部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向

科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。 4 科教科在培训中的主要职责：

4.1 医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。

4.2 医院培训计划的制定与组织实施。

4.3 对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。

4.4 对培训讲师的选择、确定及协助培

阜阳市第五人民医院人员聘用管理制度 为进一步深化人事制度改革，根据上级有关文件精神，结合本院实际工作情况，特制订此聘用管理制度：实行全员聘用合同制。签订聘用合同，明确双方责权利和义务的协议，确定聘用关系。

(一)原则：公开岗位，公开要求，公平竞争，择优录用

(二)用人方式：实行聘用(合同)制。医院与员工以合同形式确定双方之间的劳动人事关系及权利与义务(详见合同书)，医院与所有员工在平等自愿、协商一致的基础上签定合同书。

1、聘用合同的期限为三年

2、聘用合同采用书面形式，一式三份，当事人双方各执一份，另一份存入职工个人档案(双方签订的聘用合同须经院领导鉴字后生效)。

3、受聘人员有下列情形之一的，聘用单位可以解除聘用合同： (1)在试用期内被证明不符合聘用条件的； (2)连续两年考核不合格的； (3)旷工或无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的； (4)严重失职、渎职或违法乱纪，对聘用单位利益造成损害的； (5)患病或非因公(工)负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的； (6)不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的； (7)不履行合同规定义务的。

4、订立聘用合同的当事人双方均应认真

桐庐县中医院岗前培训试卷
姓名 得分

一、填空题：每空1分 共40分
1、三级查房中主治医师每周要对本组病员进行（普通查房）和每天重点查房各（ 1 ）次
2、受邀科室在规定时间内会诊，急会诊随请随到，应在（ 10 ）分钟内到位，平诊会诊应在（ 24 ）小时内完成。
3、会诊单及时送交被邀科室，由该科室（值班护士）或（ 值班医师 ）签收登记并负责及时处理。
4、本院医生借阅病历，需本人填写借阅申请，经科主任同意，医务科审批后方可借阅，个案病例借阅最多不超过（ 3 ）天归还。
5、病案室按时收集并集中管理全员的住院病案资料，凡出院或死亡后病历（ 5 ）个工作日应收回病案室。
6、手术安全核查由手术医师 、（ 麻醉医师 ）、（ 手术室护士 ）分别在麻醉实施前、（ 手术开始前）、（ 患者离开手术室 ）前共同对患者身份和手术部位等内容进行核实。
7、每月应安排（ 1-2 ）次门诊疑难病例讨论。
8、诊断明确需住院治疗的急、危、重病人，必须收入住院如因本院条件有限确实需要转院的，按（ 转院 ）制度执行。
9、医疗废物分为（感染性废物 ）、（ 损伤性废物）、（ 病理性废物）、（化学性废物 ）、（ 药物性废物 ）。
10、《院感染管理办法》于（2006

《中外优秀医院管理模式对比》培训课心得

听完许美芳老师讲的《中外优秀医院管理模式对比》后，对当前中外优秀医院管理模式的有大概的了解，医院管理模式就是医院管理的运作方式和所采取的样式。各国的医院管理模式不尽相同，它与国家的社会制度、经济条件、文化背景、医疗保健制度、市场经济模式等因素密切相关，也就是模式多样化。

在美国实行的是当代最典型的市场经济模式，就是以私有制为基础（占国民生产总值的88.1%），以经济决策高度分散为特征，完全实行自由经济、自由经营、自由竞争，政府对经济的干预十分有限。因此，在医院管理上也基本上套用企业管理模式和方法。

在英国既是一个传统的市场经济国家，市场机制完善，市场体系完备，企业制度以股份制为主，国家原则上不干预经济活动，但是英国又是一个社会保障齐全的福利国家，从颁布《济贫法》起到第二次世界大战后，英国已建立相当完善的社会保障体系，包括医疗卫生保障、国民医疗服务等，保证社会每个成员能免费或低价享受医疗保健服务

在日本在经济体制上实行的是以市场为基础的“政府导向型市场经济”，推行财产私有、契约化和风险自担的原则，政府进行有效的宏观调控，大力发挥民间团体的领导作用，并实行终身雇佣、终身教育、职工参与、年功列序和提倡企业精神

《中外优秀医院管理模式对比》培训课心得

听完许美芳老师讲的《中外优秀医院管理模式对比》后，对当前中外优秀医院管理模式的有大概的了解，医院管理模式就是医院管理的运作方式和所采取的样式。各国的医院管理模式不尽相同，它与国家的社会制度、经济条件、文化背景、医疗保健制度、市场经济模式等因素密切相关，也就是模式多样化。

在美国实行的是当代最典型的市场经济模式，就是以私有制为基础（占国民生产总值的88.1%），以经济决策高度分散为特征，完全实行自由经济、自由经营、自由竞争，政府对经济的干预十分有限。因此，在医院管理上也基本上套用企业管理模式和方法。

在英国既是一个传统的市场经济国家，市场机制完善，市场体系完备，企业制度以股份制为主，国家原则上不干预经济活动，但是英国又是一个社会保障齐全的福利国家，从颁布《济贫法》起到第二次世界大战后，英国已建立相当完善的社会保障体系，包括医疗卫生保障、国民医疗服务等，保证社会每个成员能免费或低价享受医疗保健服务

在日本在经济体制上实行的是以市场为基础的“政府导向型市场经济”，推行财产私有、契约化和风险自担的原则，政府进行有效的宏观调控，大力发挥民间团体的领导作用，并实行终身雇佣、终身教育、职工参与、年功列序和提倡企业精神

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医院卫生管理干部培训制度

XX 医院 卫生 管理干部培训 制度

医院的科学管理，需要高素质的管理人才。为适应医学科学和医院建设发展的需要，提高医院卫生管理干部的素质，特制定本干部培训制度： 一、 培训管理：

由医院继续 教育 委员会负责医院卫生管理干部培训的管理工作。医教科具体负责培训计划的制定、落实、培训情况的登记备案、学分的记录及考核。(转载请注明来自: / ) 二、 培训对象：

医院中层以上卫生管理干部。包括医教、护理、门办、防保、质量监督、医疗纠

纷处理等职能部门管理干部、各临床、医技、药剂科室的主任和护士长。 三、 培训要求：

通过系统的理论知识和务实性的专题内容的学习，使卫生管理干部基本掌握现代

管理的理论、技术和方法。带着问题学习，要求能够通过学习就卫生行业深化改革和加

强、完善医院现代化管理方面，结合自己的工作实际提出观点、建议和设想，达到提高

医院管理水平的目的。 四、 培训内容：

1、 政治理论、法律法规方面的培

医院感染知识培训

医院是病人密集的场所，医院环境容易被病原微生物污染，从而为疾病的传播提供外部条件，促进医院感染的发生。医院感染无论对社会及个人均带来严重危害。大量资料证明，只要管理严格、预防措施落实，医院感染发生就少。为此，我们必须采取综合性措施确保每次消毒、灭菌、隔离达到预定的要求，以预防和控制医院感染的发生。

一、医院感染的定义

医院感染是指病人或医院工作员在医院内获得并产生临床症状的感染。由于医院感染有一定的潜伏期，因此医院感染也包括在医院内感染而在出院后才发病的病人。

二、医院感染的分类

1、内原性感染（自身感染）：指免疫机能低下病人由自身正常菌群引起的感染。即病人在发生医院感染之前已是病原携带者，当机体抵抗力降低时引起自身感染。

2、外原性感染：指由环境或他人处于（病人、带菌这者、医院工作人员、探视者、陪护者）从而获得而引起的直接感染。环境感染由污染的环境（空气、水、医疗用具及其他物品造成的感染），如手术室空气污染造成手术病人术后切口感染，器械灭菌不严引起的乙型肝炎、艾滋病感染等。

三、常见的医院感染

1、肺部感染

肺部感染常发生在一些慢性严重影响病人防御机制的疾病，如：癌症、白血病、慢性阻塞性肺炎，，或行气管切开术、安置气管导管等病人，其发生率在