青年教师培养工作总结 助树积极心态

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青年教师培养工作总结

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青年教师培养工作总结

篇一:指导培养青年教师总结 指导培养青年教师总结 XX-12-30 9:59

近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师陈思坤,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了,我和陈老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结: 一、师德方面:

我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,陈老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

二、教育教学方面:

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻

青年教师培养工作总结范本优选

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花开花落,岁月无声,繁忙而充实的学期工作落下了帷幕。为进一步帮助青年教师适应新课程形势下的教育教学工作,是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“青年教师培养工作总结范本优选”,希望对大家有所帮助。

青年教师培养工作总结范本优选【一】

  来到__x第十四中学至今已经一年了,在教育教学工作和个人成长中取得了一些成绩,但这都离不开校领导和同事们的帮忙。十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导个性重视青年教师的成长给我们带给了很好的条件。透过校领导的帮忙和自己的努力真切的感受到校园的温暖,下面我把自己工作向各位老师作以汇报,期望能够得到大家进一步的帮忙。

  一、青年教师的成长离不开校园良好的机制

  在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的悉心培养。和外校相比,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。而且这种帮忙是跨年级的。常开玲和赵平老师都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。所以在那里真地感谢校园、感谢各位老师。同时校园还开展演讲比赛的和公开课等活动。“才”是才能。教师务必具有的“才&r

指导青年教师工作总结

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指导青年教师工作总结

三郊中学 赵艳青

为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,我校继续开展“师带徒”传帮带活动,热情关怀青年教师的成长,积极创造条件提高青年教师的政治思想业务水平,本学年,我负责带史燕芬和郑建辉这两位青年教师,经过一年的辛勤工作,帮带活动取得了很好效果,工作中我也得到了锻炼和提高,对这项工作也有了新的认识。现对一年来的工作总结如下: 首先,在学期开始时对两位年轻教师共性缺点进行了认真的研究分析,归纳出类型和特点,以便有针对性地对他们进行指导,个性的问题在日常工作中随时加以指导,找其谈心,让他们倾吐工作中的困难和困惑,帮助分析原因,制订方案,寻找解决问题的有效方法。

第二、帮助青年教师提高业务能力。首先在备课上下功夫,我和青年教师共同学习《新课程标准》的教学理论和教学方法,尽心设计教学过程,都感到称心如意后才上讲台,从不上无准备的课,我还坚持经常性地听他们的课,对其教学活动提出自己的建议和看法,每学期我都进行示范课教学让年轻人听自己的课堂教学,让他们谈听课后的感受和看法,虚心听取他们的见解,通过互听互评互帮活动,青年教师的教学能力有了很大提高。

第三、从生活上、学习上、工作上、思想上全方位关

指导青年教师总结指导青年教师工作总结三篇-青年教师成长心得感

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指导青年教师总结指导青年教师工作总结三篇:

青年教师成长心得感悟

指导青年教师总结指导青年教师工作总结三篇

指导青年教师总结一学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。转眼一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。

一、自己就是的教材。

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,

第 1 页共 8 页

不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难

2020年培养青年教师工作总结5篇汇总范文

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22年培养青年教师工作总结5篇范文

教师是学校的人才资源,更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。那么培养青年教师工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的培养青年教师工作总结范文,希望大家喜欢!

22年培养青年教师工作总结一

近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师杨巧丽,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中成长。转眼一学年就要结束了,我和杨老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结

一、师德方面

我想要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,杨老师做到了依法执教、爱岗敬

青年教师培养计划

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青年教师培养计划

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,创建素质教育示范校,需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望,学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学水平,使青年教师成为学校发展的主力军,有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 二、青年教师现状分析

我校青年教师(85年及以后出生),总计 8人。从整体状况看,优势与不足并存:优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。

不足方面:由于刚刚参加工作,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。 三、培养目标: (一)总目标:

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件,帮助青年教师尽快成长,通过培养与锻炼,使青年教师能突颖而出,成为学校的教育、教学骨干。 (二)远景目标

1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 (三)具体目标:

1、良好的职业道德:

热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、奋斗精神

年终青年教师工作总结范文大全

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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。下面是小编给大家整理的“年终青年教师工作总结范文合集”,希望对大家有所帮助!

年终青年教师工作总结范文合集【一】

  时光荏苒,转眼又一年了。在这段忙碌但又充实时间里,在各位领导和同事的热心支持和帮助下,我认真做好教育、教学工作,积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年工作的点点滴滴,感触颇多,下面我将从四个方总结自己的工作学习情况。

  一、思想表现

  我一直对自己说:要将教师当作一项事业来对待,而非职业;要将教育当作心灵的碰撞来共勉,而非知识的堆砌去灌输。因此,在平时的工作生活当中,我坚持定期学习马克思列宁主义和毛泽东思想,继续提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观,力求以科学的思想和方法指导自己的教育教学工作。同时也积极参加学校组织的各种各样活动,这些实践能让我的认识更加深刻,在成长的道路能走得更快更远。

  二、班主任教育管理工作

  由于学校领导的信任,本学年我继续担任班主任工作。作为一名班主任,不仅是要帮助学生熟悉校园学习生活环境,摸索学习方法,更要引导

青年教师培养方案

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青年教师培养方案

随着学校规模的不断扩大,一大批青年教师充实到学校教师队伍之中,青年教师所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养,迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和教研能力,已成为我校教育教学可持续发展的重中之重。为此,经学校同意,特拟定通远乡初级中学青年教师培养方案。

一、培养对象

教龄在5年范围内的青年教师及调入通远乡初级中学未满1年的教师。

二、培养目标

我校培养青年教师的目标是“一年合格,二年胜任,三年骨干”。三年内使他们能胜任学科教学。三年以后,使青年既具有较高的专业教学水平,又能开展教科研工作,适应学校教育、教学发展的需要,成为学校的教育教学骨干力量。

三、具体措施

1、加强师德师风建设,塑造教师健全的人格。 “学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是学校各方面的工作基础。在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等

方面

指导培养青年教师记录

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指导培养青年教师记录

指导时间:2011年9月2日 指导地点:办公室 指导形式:个别指导 指导教师:张套 被指导教师:张绍华

指导主要内容: 英语口语教学的策略

(一)组织口语活动小组(Group Work)

当前中学英语教学现状是费时多,效率低。特别是现在班级人数多,整个教学过程未能尊重学生的个性,兼顾学生的个体差异,学生的课堂活动机会极少,这对口语教学十分不利。

小组活动的素材非常关键。机械的、无真实交际意义的口语问答或一般对话的简单记忆、背诵,绝对难以提高学生在日常生活中用英语进行口头交际的能力。创设真实语境是让学生张口说的关键,也是最能调动积极性的办法。 (二)开展形式多样的课堂活动

师生的直接交流主要体现在课堂上。因此,课堂上师生的交互活动(interaction),决定着教学效率的高低。根据所学内容的难易程度的不同,交叉使用短文朗读,情景对话,回答问题,话题表达等方式。在大多数的课堂上,恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既活跃了课堂,又激起了学生的参与意识和学习热情。当然,这些活动不能喧宾夺主,而且尽量使用英语,要让学生真正做到“玩中学,学中玩”。 要求:学习小组每天作好Duty Rep

2010青年教师培养计划

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2010年度护理学院师资培养计划

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校建设的一项重大工程。护理学院一直以来将青年教师队伍建设工作作为一项重大工程,本学期在继续坚持青年教师培养的基本制度上结合教研室实际师资情况制定出有特色的分层次培养计划。

一.青年教师培养基本制度

一)岗前培训

1.鼓励教学力量薄弱的科室人员参加教师岗前培训,通过考试获得高等学校教师资格证书。

2.继续安排高年资的教师对年轻教师实行“一对一” 传、帮、带,加快青年教师临床护理、教学和科研工作进行进行指导,加速年轻教师的成长。

二)临床技能培养

1.护理学是一个实践性特别强的学科,为了丰富理论教学,做到理论和实践的有机结合,对新参加工作的教师,进行为期二周系统的操作技能培训,使其掌握护理学基础实验的各项常规操作技能。新参加工作的教师,两年内必须完成外科各科室临床护理轮转计划,实行“一对一”的带教模式,熟练掌握临床护理各项技能。轮转结束后,由教研室主任组织对其进行出科考核。考核合格者,才具备进行理论和实验教学的资格。