播撒阳光还是播洒

播撒阳光 放飞希望

朱 涛 现任教竹山县擂鼓镇中心小学 家住 竹山县擂鼓镇擂鼓村七组 邮编442214电话15271416807身份证420323197901202437

一位教龄十五年的老教师曾经说过一句看似平常的话：在还没

登上讲台之前，请先学会爱。是啊，美国著名作家海伦.凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易培养成了一位作家。这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？

记的有一次，我班上的学生冯xx突然神色慌张地找到我，他声音哽咽地说：“老师我要请假……我娘她……她……喝农药了，在医院抢救……我得赶紧回去……”听完他的话，我的心“咯噔”一下。这个可怜的孩子！家境贫寒，父亲是个庄稼人，靠干农活及附近做点工维持一家人的生计。而母亲是一个重病瘫卧在床，为治病几乎花光了家里所有的积蓄。现在母亲竟突然喝药自杀，对年幼的她可真是一个晴天霹雳！

过了几天，冯xx返校了。回校的他失去了往日

播撒阳光

收获希望

－－涟水县唐集学校视导情况汇报

二〇一五年一月八日

播撒阳光 收获希望

－－涟水县唐集学校视导情况汇报

唐集学校是一所九年一贯制学校，小学部现有在校生1402人，24个教学班，专用教室设施到位，行政楼、教学楼、图书室、阅览室、食堂一应俱全，教学区、生活区、活动区布局合理、功能齐全。现有普通教室24间，各班均配备了多媒体、笔记本等设备，实现了教学手段现代化。学校始终坚持“播撒阳光，收获希望”的办学理念，秉承“我心阳光”的校训，弘扬“温暖每一个”的校风，“精彩每一课”的教风，“快乐每一天”的学风，谱写了一曲创新教育、创造品牌的发展篇章。先后获得省“平安校园”、市“语言文字规范书写特色学校”、县“教育教学质量先进单位”等多项殊荣。现将我校的教育教学、常规管理等工作情况向各位领导汇报如下，不当之处，敬请各位领导、专家批评指正：

一、加强队伍建设 1.加强教干队伍建设

我校领导以身作则，率先垂范。禹成兵校长，是全体行政领导的楷模，全国“优秀校长”、“市优秀教育工作者”，唐集学校的“掌舵人”，是学校的灵魂，他的办学思路、教育理念、管理策略和风格等对学校的发展产生直接的全局性影响。禹成兵校长一到任，就挑起唐集九年一贯制校长的重任。到

关爱贫困家庭学子 播洒爱心阳光

三月里春光明媚温暖，三月里春雨柔绵有情，这是一个温暖有情的季节。

为切实关心家庭经济困难学生，帮扶需要帮助的家庭，2017年的3月初，南塘小学决定开展学校入户走访慰问家庭经济困难学生活动。

德育处在对贫困学生家庭进行摸底调查之后，最后决定走访慰问我校五1班郑俊松和四2班郑俊忠同学的家庭。这两名学生是两兄弟，2014年，父母带着兄弟俩走出家乡四川来到长沙务工，兄弟俩也从四川某小学转入我校就读。父亲在一个砖厂做苦力，母亲则跟着打点小工，收入微薄，经济十分困难。且因两夫妻工作时间长、自身文化水平低，欠缺教育培养的能力，两兄弟各方面的能力都明显落后于同龄人。

3月15日下午，南塘小学的德育主任杨老师、总务主任龚老师、科任老师罗老师以及热心的志愿服务者们迎着绵绵细雨走进了两个孩子的家。他们的家租住在一个大概12平方的房间，一家四口的起居生活就挤塞在这样一个狭窄的空间内，一张吃饭的木桌、一张破烂的木床和一些杂乱的用品就是他们生活的全部。

看到眼前的情景我们的心情十分沉重，也这才懂得我们的彭校长再三嘱托要买一个书桌送来的良苦用心。我们将一个可容两人同时坐下的书桌搬进了他们的这个家，给兄弟两人分别送上了学校助学金，志愿者们

十佳班主任事迹材料：无怨无悔，播洒爱的阳光

十佳班主任事迹材料：无怨无悔，播洒爱的阳光我在教育这片净土上，已默默耕耘了个春秋。

我崇尚教育事业，热爱这片土地，并为此执著奉献。

以饱满的热情不懈的努力，满载着知识和力量，播洒爱的阳光，追求自己的人生理想，感受着其间的快乐与幸福。

当您走进我的班级，教室里整齐的桌椅干净的地面醒目的标语优秀的作品美丽的图片绿色的盆景，肯定会让您眼前一亮。

培养优秀的学生装点美丽的教室创造温馨的氛围是我执着的追求。 一无悔的追求：（一）在磨练中，提高自身修养学高为师，身正为范，我深深地知道班主任在讲台上一站，立即成了学生聚焦的中心，是一个班集体的旗帜，一举手一投足时刻影响着每一位学生。 一次严格要求，可以让学生终生受益；一次爱心的付出，可以使学生永生铭记；一个俯身拾纸的动作，会给学生带去心灵深处的震撼。 记得开学的时候，很多孩子做清洁都做不干净，每天放学我都留下来和孩子们一一起做清洁。

我们班的孩子说：王老师，你真好，还帮我们做清洁。

我是这个班上的一员，教室是我任教的地方，我当然也有义务把它打扫干净。

在我的影响下，孩子们越来越团结，清洁卫生也越做越好。 我还用了几节

　　2019年以来，投牛工作日益繁重，扶贫压力逐渐增大，我们作为企业的一名畜牧人，平凡而又忙碌，每天与牛打交道，奔波在村庄里，时而在山顶，时而在深沟，崎岖的山路记下了我们农发人匆忙奔走的轨迹，留下了我们辛勤劳动的汗水。我们不怕脏，不怕累，也不怕臭，穿梭在暗渠、臭水沟、粪堆中间。从这个养殖场出来，离开了那头牛，又到了这头牛跟前。一天下来，满身粪便，有时身上还会让牛踢得青一块、紫一块，但我们从未喊过苦、叫过累。因为投牛，所以工作繁忙，任务艰难。有时候工作繁多的可以让人无法想象，在这种环境之下，有少数同志出现了抵触情绪。抱怨投牛工作就是天天下乡，与牛打交道。但是，投牛工作确实是松不得，放不下。在投牛工作方面，我们只能实事求是，立足实践，与贫困户的利益密切结合，争取实现投牛效益的最大化。虽然投牛助脱贫这项责任重大、任务艰辛、情况复杂，但要想在这项工作中取得实实在在的成绩，离不开我们每一位农发人的不畏艰辛、扎实苦干的奉献精神，离不开社会各界人士积极参与、全力支持的奉献情怀。

　　投牛助脱贫的工作，解决牛群病害，并养育良种牛是基础!但最终要实现脱贫致富还是要具体问题具体分析，因地制宜，因户施策，在加强干群联系上下功夫。入户调查走访

反驳篇 1、 百善孝为先，论心不论迹，论迹寒门无孝子。善是由心出发，善心是动机（或者说目的），善行是手段。有善心却无行善的能力，我们仍然说这是善，只是心有余而力不足；但无善心却意外行善，甚至有些把行善作为一种炒作手段或为了蒙蔽群众的眼睛来达到其私人目的，在我看来这就不能算是真善。然而讽刺的是，善行永远比善心来的行之有效的多，是能直接看得见的。现实不是电视剧能让你看到每个人的内心，你只能看到某人是否有善行，却很难判断他是否有善心。

2、善心可随时拥有 但是 善行不可以随时行善 有善心的人必定去尽自己的最大努力去 行善积德 但是 经常行善的人 并不见得就是好人 有可能是别有企图 或者收买人心 比方说 历代帝王 历代官员 都会收买人心 看似造福百姓 行善行 实则却是为了巩固人心好坐稳江山 真正能为百姓着想的能有几个？ 真正能有善心的能有几个? 例如 我们钱一样多 我会尽我最大的努力帮助穷人 因为我有善心 但是你只会行善行 你目的不是真正帮助别人 那么你就不可能拿出自己所拥有的百分之百去帮助别人 但是我会 并且 善心的人 会时刻感染别人 无论是从言行 或者从物质方面都时刻在感染着别人 都让身边的人感到温暖 都会感化别

坚毅是你看准了一个目标，便千方百计去实现它，无论遇到多大的困难，也绝不动摇。

从小学开始，老师就说我跑得快，其实我跑得并不快，但我具备了坚毅的精神。长跑跑道上，我左一脚，右一脚，左一脚，右一脚，沉重的步伐铿锵有力，阳光下我的汗水浸湿了跑道，眼前的世界渐渐模糊，两只眼直勾勾地盯着终点，两条腿已经麻木，像被打了麻醉剂。其他同学受不了这苦，已逐渐淡出了跑道，我还是左一脚，右一脚，左一脚，右一脚

或许坚毅是从我的骨子里流出的，渐渐成为了我的特质。

左一脚，右一脚，两条腿像灌满了的水桶挤压着我的双脚，两条胳膊被拉直，皮下的筋骨也被向下扯。头抬不起来，在心里默念着：一、二，一、二，就这样，跑一步，再跑一步，左一作文脚，右一脚。如果脚下是沼泽，我想这时我已陷没了吧。步伐越来越沉重，我想赶快逃离这坚硬的水泥地，桶里”却在翻波涌浪，时不时洒出点儿来，有的挑进了鞋里，更是别有一番难受的滋味。

这两桶水，对于小巧玲珑的我已达到了极限，我累得气喘吁吁半天缓不过来。但不放弃，决不放弃，依然左一脚，右一脚，左一脚，右一脚

坚毅的种子播撒心田，伴我驰骋跑道，领我趟过荆棘。当我生了病，心灰意冷时，爸爸暖暖地坐在身边与我促膝长谈，回忆跑道上汗流浃背的驰骋，坚毅的种子渐渐萌芽

　　初恋的朋友们都慢慢的要跨入结婚的红地毯，但是这个所谓别人都能轻易踏进的红地毯对我们而言确实那么的艰难。

　　我们相识在舅舅的工厂里，我们都在那里上班，不同的是他是车间的工人我是办公室后勤人员，所有的人都反对我们的交往，说他会车扯我的后腿，但是我自己真的觉得他对我很好很好。就这样我们试着交往了，他追了我一年，我们手牵手和平常情侣那样走在街上，在海边遛弯，幸福的我们那时不知道以后会怎样，只知道现在很幸福。

　　我把他带回家里给父母看，父母看他的为人处事还行，没有说什么。因为之前我没有告诉父母他是在舅舅厂子里打工的，而是向父母撒了一个谎说我们是同学，渐渐的我感觉这样欺瞒下去也不好，在说也不是什么见不得人的事就和父母说了事情的真相。父母起初没有说什么，但是我从他们的眼神里看出他们的不愿意。在到最后老妈去询问舅舅他这个人怎么样，舅舅直接的提出反对说他的脾气很糟糕，而且还是个干活的，妈妈回来也和我表示明确的意见让我们分开。但是那时候我还是没有觉悟，真的感觉和他在一起每天他的呵护，疼爱，我真的舍不得，我坚持着没有告诉他我家里人不愿意。就这样我们还是开心的在一起，在单位了我们就是同事的关系，但是下了班我们比谁都幸福，开心的在一起，就这样一年又过去了，在200

播撒阅读的种子 丰富孩子的生命

朱永新教授说过，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于一个民族的整体阅读水平。因此，营造书香校园，大力推广儿童阅读，师生共同在阅读中成长，已经成为新教育人的共识，也代表了未来教育的基本趋势。

儿童的成长是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯，每一年的阅读应该要符合它们各自不同的特点。“晨诵、午读、暮省”是新教育“儿童阶梯阅读”活动的载体，是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，我们由关注校园宣传的硬件建设走向关注内涵的发展，由关注读书活动走向关注阅读的常规化、生命化。这中间就涉及到了种种需要思考、需要操作、需要反思、需要总结的实际问题：如何确保时间，晨诵篇目的选择，共读书目的确立，晨诵与共读的保底数量，暮省的时间设臵和形式展示等等。为了正确解决这一系列的问题，为了让读书活动真正担当起向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质的任务，为了让读书活动成为丰富孩子们当下生命的有效途径，我们归纳整理了新教育“儿童阶梯阅读”的基本理念，注重结合筛选了经典诗歌，关注

数字印刷,还是胶印？

数字印刷，还是胶印？

时间：2007-12-01 来源：印刷英才网作者：向问天

数字印刷的撑持者们流传宣传，数字印刷转变了全数印刷世界，它们省略了印刷核心法式榜样，使印刷行业的质量、速度温柔应性达到了一个新的程度。很多公司已经加盟了这一行列，正在将数字印刷酿成为一个分歧于以往的、簇新的规模。

即便如此，印刷世界的根柢还没有转变，人们依就是经过过程眼睛感应沾染光线，经过过程大脑组成图象，光华、色采、色调、对照度、亮度、半色调、色阶等等还是是衡量印刷吵嘴的标准。就是到了2005年，计较机也不能庖代人脑完成所有工作，而胶印遵守NPES 的研究剖明仍然要占有印刷市场的80--85%的程度。

A.BDick胶印机市场部司理劳瑞·马杉暗示，胶印印刷市场在18到24个月往后才有可能见到向数字印刷的转变，SwaneckGraphicEquipment的副总裁怀特·格拉仕更是暗示在超出3000张的长版印刷中，根柢没罕有字印刷的地位，竞争者只来历于胶印行业内部，诸如成像设备供给商们。

海得堡市场部总监伊拉克·符兰克则默示得斗劲中庸，他感触胶印和数字印刷处于彼此弥补的地位，他说：“若是印刷活件少于1000件，数字印刷是最好的