八年级物理演示实验和分组实验

八年级物理演示实验通知单

（2014—2015学年度第一学期）

金

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中

学

八年级物理分组实验通知单

（2014—2015学年度第一学期）

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八年级物理实验报告单

（2014—2015学年度第一学期）

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八年级物理实验室上课登记表

（2014—2015学年度第一学期）

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八年级物理实验室值日表

（2014—2015学年度第一学期）

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学

物理实验室仪器损坏赔偿记录

（2014—2015学年度第一学期）

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学

八年级物理室仪器维修记录

（2014—2015学年度第一学期）

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学

八年级物理实验室学生分组名单

（2014—2015学年度第一学期）

金

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中

学

人教版初中物理实验目录

八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

人教版初中物理实验目录

八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

八年级物理上册实验汇总

1．刻度尺是测量 的工具，测量前要观察刻度尺的 、 和 。

（1）使用时，要正确放置刻度尺：零刻度线对准 ，有刻度线的一边要 被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

（2）读数：视线要 刻度线；估读到 。 （3）记录：数据包括 和 。

（4）如图：是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是 。

（5）小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ）。

（6）小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm，2.36cm，2.36cm，则测量结果应为（ ） A.2.36cm

B.2.357cm

C.2.35cm

D.2.4cm

2.用停表测量 ，请观察如图甲机械停表的表盘，大表盘指针走一圈等于 ，使

八下实验

一、根据实验数据归纳表达实验结论

1.根据定性实验数据归纳结论 2次 （1）在某条件下，A与B有关，或A与D无关。 （2）在某条件下，描述实验现象的本质特征。（例如凸透镜成像规律、晶体的熔化和凝固、水的沸腾等）

2.根据定量实验数据归纳结论

（1）一般定量结论：在C一定（保持不变）时，A随B的增大而增大（或减小）。 3～5次

（2）精确定量结论：在某条件下，A和B的关系是：分别以A、B为因变量和自变量的函数解析式。函数解析式中的常数的数值应当根据实验数据明确表示出来。 6次

二、实验设计 1．实验器材 2．实验步骤

3．实验数据记录表

三、实验总结 （一）欧姆定律

1、探究导体中的电流和导体两端电压的关系。

1. 如图连接电路，开关处于断开状态；滑动变阻器调到最大阻值处，电表调零；

2. 闭合开关，记录电压表电流表的示数U1， I1, 在表格中；

3. 改变滑动变阻器接入电路中的阻值，记录对应的电压表电流表的示A数U2， I2, 在表格中；

R4.仿照步骤3，重复4次实验，将实验数据记录在表格中。 5.分析数据，整理实验器材。

V探究导体中的电流和导体两端电压关系

八年级物理上册实验教学总结

宰便中学：吴家清

一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验对理解和掌握物理概念和规律,对物理知识的巩固和运用有着重要的作用.本学期我们对实验进行了探究性的研究.

全面落实素质教育"三要义",要面向全体,全面发展,生动,活泼主动发展.而作为物理学科,它是一种科学,科学起源于人类对生活世界的认识,因此物理是一门以实验为基础的自然学科,从物理科学的形成和发展来看,物理实验起到了十分重要的作用.物理实验对于提高物理教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用.新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施,都离不开实验.

1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外

人教版九年级化学演示及分组实验目录

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

九年级化学演示实验计划九年级(上)化学演示实验

1、水加热沸腾；

2、研碎胆矾；

3、胆矾溶解于水并和NaOH反应；

4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入澄清石灰水中；

5、闻气体气味的方法；

6、固体颗粒的取用（锌粒）；

7、固体粉末的取用（Na2CO3粉末）；

8、液体的取用；

9、Na2CO3和盐酸反应；

10、酒精灯的使用；

11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液；

12、洗涤玻璃仪器；

13、测定空气中氧气的含量；

14、带火星的木条伸入氧气中；

15、硫在空气和氧气中燃烧；

16、木炭在空气和氧气中燃烧；

17、细铁丝在氧气中燃烧；

18、用过氧化氢溶液制取氧气；

19、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气；

20、电解水实验；

21、品红在水中扩散实验；

22、软硬水的区分

23、蒸馏水的制取

24、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律；

25、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律；

26、活性炭的吸附性；

27、木炭还原氧化铜；

28、收集CO2并验满；

29、灯火实验；

30、CO2溶于水的验证；

31、CO2和水的反应；

32、燃烧的条件的实验；

33、灭

2012-2013学年度

八年级上期物理实验教学计划

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。

二、实验重难点

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示实验变为分组实验。

三、实验目的

1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

四、实验效果保障

1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以

实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服田畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。

2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一

专题一：图像分析、读图、作图题(2)

1、图像分析题： （1）、如图1所示的S-t图像，写出至少两条合理的信息。 （2）、如图2所示v-t图像，写出至少两条合理的信息。 （3）、如图3所示某种固体熔化图像，写出至少两条合理的信息。 （4）、如图4所示水的沸腾图像，写出至少两条合理的信息。 （5）、如图5所示m-V图像，写出至少两条合理的信息。 （6）、如图6所示各波形图，写出至少两条合理的信息。 图1 图2 图3

图5 图4

图6

2、读图题： （1）、如图7，用A刻度尺测出物体长度是 ，用B刻度尺测出物体长度是 。 （2）、如图8，停表所显示的时间是 。 图8 （3）、如图9，体温计的读数是 。 （4）、如图10，所示质量是 。 （5）、如图11，量筒所示体积是 。

图7

图11

图9

图10

3、作图题： （1）、请在图12中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A`B`。 （2）、在图13中作出井底之蛙所看到的“天”的范围。（a点表示蛙的眼睛） （3）、在图14中画出入射光线A0的反射光线，并标出反射角及其大小。

专题一：图像分析、读图、作图题(2)

1、图像分析题： （1）、如图1所示的S-t图像，写出至少两条合理的信息。 （2）、如图2所示v-t图像，写出至少两条合理的信息。 （3）、如图3所示某种固体熔化图像，写出至少两条合理的信息。 （4）、如图4所示水的沸腾图像，写出至少两条合理的信息。 （5）、如图5所示m-V图像，写出至少两条合理的信息。 （6）、如图6所示各波形图，写出至少两条合理的信息。 图1 图2 图3

图5 图4

图6

2、读图题： （1）、如图7，用A刻度尺测出物体长度是 ，用B刻度尺测出物体长度是 。 （2）、如图8，停表所显示的时间是 。 图8 （3）、如图9，体温计的读数是 。 （4）、如图10，所示质量是 。 （5）、如图11，量筒所示体积是 。

图7

图11

图9

图10

3、作图题： （1）、请在图12中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A`B`。 （2）、在图13中作出井底之蛙所看到的“天”的范围。（a点表示蛙的眼睛） （3）、在图14中画出入射光线A0的反射光线，并标出反射角及其大小。