幼儿园精细化管理制度
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谈幼儿园精细化管理
春风化雨 润物无声 ——谈幼儿园精细化管理
摘要：管理出效益，管理出成绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活力。牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，实行“制度精细化，人文管理精细化，一日活动精细化，服务内容精细化”原则，向精细化管理要质量，用精细化管理促提高。
关键词：核心理念 精细化 管理
丰南区南孙庄乡第一幼儿园始建于2004年9月，占地面积6000平方米，现有教职工23人，入园幼儿268名。几年来，幼儿园以幼儿全面发展为本，将“细节铸就习惯，习惯成就未来”这一核心理念渗透于幼儿园各项工作之中。对于一个教师队伍不断发展壮大，每年都有新上岗教师的学校来说，学校的管理工作显得尤为重要。管理出效益，管理出成绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活力。因此，我园实行精细化管理原则，从大处着眼，从细微处入手，力争把每一项工作都做精做细，并牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，规范教职员工以高效、优质、文明的行为方式，向精细化管理要质量，用精细化管理促提高。我园的精细化管理主要从制度、人文管理、一日活动、服务内容四个方面加以体现。
一、实行制度精细化，创造精品管理
班级精细化管理制度
颜徐学校七（3）班班级
精细化管理制度
一、主要职责 （一）班长
1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）
（二）副班长
1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
（三）值日班长（轮流制）
1．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。
2．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。
3．维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4．督促同学做好两操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；
班级精细化管理制度
实验小学班级精细化管理制度
目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。
原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长
1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长
1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）
1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。
3．维护
班级精细化管理制度
实验小学班级精细化管理制度
目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。
原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长
1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长
1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）
1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。
3．维护
班级精细化管理制度
实验小学班级精细化管理制度
目标: 好行为、好习惯，好班风、好成绩。
原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长
1．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2．及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3．做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4．了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5．定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议） 二、副班长
1．协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2．协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3．及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）
1．负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2．维护课堂纪律，对课堂说话的同学予以批评、扣分。
3．维护
公司管理制度 煤业公司精细化管理制度
鑫辉源煤业精细化管理制度
为进一步搞好矿内精细化管理水平，特制定以下精细化管理制度。
一、管理坚持“以人为本”的安全管理理念，大力推进精细化管理，着力打造“本质安全型”矿井，保证矿井安全、高效运行。 二、四级精细化管理。以精细管理为手段，精细安全生产各个环节的管理，矿、科、队、班组、岗位四级安全生产责任制和每个岗位工作标准，使每个生产环节都有严格的施工标准，形成“人人讲精细，事事做精细”的安全管理机制。
三、推行关键环节细化管理制度。对安全隐患排查实行三级联动、闭合管理，安全小分队班班查，业务部门天天查，矿上每周一次拉网查，整改的责任、人员、时间、地点当场落实，现场安全管理权下放，对隐患的处理、“三违”的查处，实行连带责任。
四、抓好一点一面一线精细化安全管理。采、掘、机、运通、地、测等7个专业化技术质量小组及自身职责，要严格落实工程质量，责任终身追究制，实现全方位整体强化、精细管理、上下联动的安全工作格局。
五、科技精细化监测管理保安全。以Kj—101n等各项矿井安全监测系统，提高瓦斯、设备、产品等检测监控水平，实现信息自动化管理，增强矿井的防灾、抗灾能力。
六、精细化刚性制度保安全。及时建立、调整矿井年度各种安全隐患排查机制，通过
幼儿园常态管理中的精细化
幼儿园常态管理中的精细化
摘要：精细化管理是一种管理理念，也是一种文化、一种精神，它是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入，把精细化管理引入幼儿园是幼儿教育发展的需要，也是幼儿园追求的目标，文章从管理的角度阐述了常态背景下的精细化管理，力求在工作中不断探索改进，向园本、特色化迈进。 关键词：常态管理；精细化
中图分类号：g617 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2013）12-0174-02
精细化管理就是用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。把精细化管理引入幼儿园，其目的就是要求我们关注细节，把看似简单的、容易的事用心做好，幼儿园工作平时看似简单，其实零碎繁琐，小到生活琐事吃、喝、拉、撒、睡，大到幼儿园建设、制度制定、人员管理、教育教学、幼儿行为习惯的养成等都要求我们从细节入手，做好每一件小事，这就是精细化管理的内涵，也是幼儿园常态管理的真实写照。 一、园内环境建设打造精细化
校园环境是幼儿园办园理念的外在表现，良好的环境能陶冶情操让人精神愉悦，可以给师生提供更多的创造空间，环境是重要的教育资源，能有效地促进幼儿的发展。为了营造健康和谐、充满温馨的环境中学习、生活，福建省长乐市吴航中心园（简称我园，下文
九四班级精细化管理制度
九、四班级精细化管理制度
目标: 好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。
原则: 1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长：朱璐瑶
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 4、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
5、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。（每月一次班干部会议）
二、副班长：王丽
1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。 2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3、及时向班主任和德育处报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。 三、值日班长（轮流制）朱璐瑶、胡星、 郭晴、录雨、王丽
1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2、维护
以精细化管理促幼儿园可持续发展
以精细化管理促幼儿园可持续发展
经过此次研修学习，我深刻感觉到幼儿园的可持续发展与幼儿园的精细化管理有着密不可分的关系。我所在的幼儿园是一所省级示范幼儿园，同时也是第一批通过认定的省级规范化乡镇中心幼儿园，幼儿园的起点较高，教师团队的综合素质提升较快，家长的育儿观念也比较超前，结合我园的现状，经过认真的分析，我感觉我园当前最重要的工作是要不断更新团队的管理理念、提升教师的专业素养、继续完善幼儿园的各种规章制度、尊重教师及幼儿的个发展、以优质的教育服务于家长，让幼儿园各项工作的管理进一步精细化，并以此来促进幼儿园的可持续发展。
社会的发展规则让精细化管理成为每个企业生存与发展的准则。这种精细化的管理理念不仅强调了社会分工的精细化以及服务质量的精细化，它还将管理责任具体化、明确化，要求每个人都要尽职尽责。这种精细化的管理模式对于一个幼儿园的可持续发展也是起着至关重要的作用的，这也是一直以来我园探索、实践的工作目标。
一、机构建设精细化，促幼儿园管理的可持续发展。
幼儿园的机构建设是否到位、管理是否精细，决定了一个幼儿园的发展方向。我们致力于组建结构健全、责任明确的领导班子，领导班子带头加强理论学习，将一些重要的、先进的教育理念带到幼儿园的教育