北师大二年级下册数学易错题集

北师大版二年级数学上学期易错题集

一、填空

1. 25角+75角=（ ）角=（ ）元 2. 50分+4元=（ ）元 （ ）角 3. 5元7角-5角=（ ）元（ ）角 4. 2张20元+1张5元+3张1元=（ ）元

5. 5个3相加写成加法算式是（ ） 6. 4×3=（ ），其中4和3是（ ），（ ）是积。 7. 3×6读作（ ）

8. 一本故事书9元8角，付出20元，应找回（ ）元（ ）角 9. 3乘以8写作（ ），积是（ ），再加上26，和是（ 10. 3+6+3=（ ）×4 3×8-5×3=（ ）×3 11. 5+6+7=（ ）×3 5×6-5=（ ）×5

12. 买网球拍23元、羽毛球拍14元和乒乓球拍16元，至少需要带（张20元的人民币。 13. 括号里最大填几

6×（ ）<32 4×（ ）<15 （ ）×4<18 14>（ ）×2 26>（ ）×5 5×（ ）<16 6×( )<17 25>4×( ) 30>4×( ) 14.OOOO OOOO OOO

教 案 第 1 页 共 2 页

课 题：一分有多长

课型 : 新授课 教学内容 ：

北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容《一分有多长》。

教学目标：

1.知识目标：

通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短。 2.能力目标：

知道1分＝60秒，能进行简单的时间单位的换算。 3.情感目标：

培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。

教学重点:

掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念，知道分与秒的关系。

教学难点:

知道分与秒的关系。

教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第一名，小华用了17秒，得第二名。

2、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？

3、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）师：通过今天的学习，我们将学到什么新的数学知识呢？

二、进行新课，探究新知 1、一分钟有多长

（1）认识秒针。

自学指导：看一看，说一说仔细看课本77页的看

2二年级下册数学错题集 2015-5-4

一、判断下面的话对吗？对的画“ v ”，错的画“ x ”。 1.打开教室的门时，门是在旋转 （ ） 2.在除法算式中，商总比除数小。 （ ）

3.一瓶醋重1千克，1袋醋重500克，1袋醋比1瓶醋轻.( )

二、选择。将合适答案的序号填在（ ）。 １、有３６个苹果，（ ），平均每箱装几个？ A.每箱装4个 B.装在4个箱子里 C. 卖了4个

2、把42张卡片分别给小华和她的6个好朋友，平均每人分（ ）张？ A.6 B.7 C. 8 3、450克+（ ）=1千克

A. 350克 B 550 克 C 650克

4、（ ）质量为500克的儿童食品，总质量为1千克 A 2袋 B 4袋 C 1袋

5 老师带学生们去划船，平均每条般坐8人刚好坐满了7条，如果每条船坐9人，至小要租（ ）条船。

A 6 B 7 C 8

三、画出下面 1.小鱼图形向右平移10，再向下平移2格后得到的图形。 2.梯形向下向下平移5

二年级下册数学错题集

一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题

某超市9月份两种牛奶的销售情况如下表。 第1周 第2周 第3周 第4周 A品牌（箱） 12 10 15 13 B品牌（箱） 8 9 7 10 （1）从9月份的销售情况看，人们喜欢喝（ ）品牌的牛奶。 （2）从B品牌牛奶9月份的销售情况看，售出最多的是第（ ）周，售出（ ）箱；售出最少的是第（ ）周，售出（ ）箱。

（3）两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第（ ）周。 （4）如果超市想再进一批牛奶，你有什么好的建议？ （5）从上图中你还发现了什么？ （6）你还能提出其它数学问题吗？ 二、表内除法（一） 1、《课堂作业本》P10第2题 根据算式填一填，圈一圈。 10÷2=5 一共有（ ）朵花，平均分成（ ） 一共有（ ）朵花，每份有（ ） 份，每份（ ）朵。 朵，分成（ ）份。

2、《同步练习》P7第4题

1

3、《同步练习》P8第4题

筐里有24个桃子，每次取出的个数一样多，几次可以取完？每次可以取几个？ 4、《同步练习》P14

一、直接写得数

5÷1= 12÷6= 18÷6= 9×1= 2×5= 25÷5= 6×4= 16÷4= 18÷3= 30÷6=

28÷4＝ 8÷4＝ 54＋8＝ 3×9＝ 20－4＝ 18÷2＝ 5×6＝ 7×2＝ 36÷9＝ 32－15=

二、填空

1、5和3相乘可以写成（ ），也可以写成（ ），表示（ ）个（ ）相加。 2、计算5×6和6×5时，用的口诀是（ ）。 3、24是4的（ ）倍，7的5倍是（ ）。

4、“求6个3相加是多少？”用加法列式是（ ），用乘法列式是（ ）或（ ）。 5、把一个数平均分成几份，求每份是多少用（ ）计算。 6、找规律填数

①2、4、6、（ ）、（ ） ②4、8、12、（ ）、（ ） ③45、40、35、（ ）。

三、看图写算式

1、

北师大版小学数学二年级下册目录一览表

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净峰中心小学

二 年级 数学

科教学设计

课题

分橘子

课时安排

1 课时

1.进一步探索竖式除法，把握有余数的竖式除法中各部分的含义。 学习 目标 2.培养学生发散思维，灵活运用数学方法解决实际问题。 3.进一步把握竖式除法的计算方法，探究有余数的竖式除法。 4.培养学生有组织地进行小组合作学习。 1.把握有余数的竖式除法的计算方法。 2.在进行竖式除法中，会试商，会书写有余数的除法。

重点 难点

课前 挂图学生准备小圆片。 准备 基本 环节 集体资源 (一)、激发兴趣，培养看图思维 展示 14 个橘子，及“每盘放 4 个橘子，14 个橘子可以放几盘？” 培养学生思维动向： 寻找已知：14 个橘子，每个盘子放 4 个 寻找未知：需要几个盘子？ (二)、探究数学，解决问题 教学 过程 1.展示实物或者图画。梳理未知和已知，串联成句，阅读。 2.小组合作探究已形成的数学问题。 每盘放四个橘子，14 个可以放几盘？ 组织学生进行小组探索， 在组织者的组织下学习， 培养学生倾听、 记录，能根据问题进行有目的地学习。 正确进行有余数的竖式计算的书写过程 强调：解

搭一搭（二）说课稿

新墩镇中心学校王静

一、说教材

1.教材分析。本课是北师大版小学数学二年级下册第一单元第三课时内容。本节内容主要是在上一节课的基础上，进一步巩固对有余数除法意义的认识并学习其竖式的书写格式。

2.根据以上教材分析，特制定了以下教学目标：

（1）借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。

（2）通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。

（3）能运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3.重点和难点

重点：用竖式计算有余数的除法，掌握竖式的书写格式。

难点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

二、说教法

1.创设情境法：创设情景与栩栩如生的卡通人物一起摆小棒的形式，激发学生的学习兴趣。

2.动手操作法：通过小棒让学生动手操作，搭一搭房子，让学生在自主合作中自主探究，多层次思考。

3.讲授法：除法竖式的规范写法和余数的认识是一个新的知识，它不能完全依赖学生去发现，需要老师的精心讲授。

4.演示法。

三、说学法

1.在具体情景中让学生经历理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功、学习的快乐。

2.在通过摆学具、动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展小组合作

1

二年级语文下册易错题集 姓名

一、读拼音写词语

xiǎo xī mián aǒ wūi fēng zhōng yú ( ) ( ) ( ) ( ) 4、泉水（ ）静静的山谷。 三、古诗驿站

1、牧童骑（ ），歌声振林樾。

2、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 yì ɡǔ qīnɡ quán hàn dī chū mò ( ) ( ) ( ) yǐn yuē fanɡ huáng huànɡ dànɡ （ ） （ ） ( ) 二、精彩射门

摇 探 躲

1、小鸡（ ）在母鸡的翅膀底下，老鹰怎么会抓到呢？ 2、小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？ 3、起风了，柳枝轻轻（ ）着，美极了。 穿过 流进 流过 流到 1、泉水（ ）山腰的水池 2、泉水（ ）山间的平地

二年级下册数学第一单元复习作业

知识点：余数一定要比除数小。 练习：

1、（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜16 （ ）×5＜41 6×（ ）＜33 8×（ ）＜46

( )×9＜81 4×（ ）＜25 （ ）×7＜67 7×（ ）＜49 2、用竖式计算。 24÷ 6= 55÷ 8=

3、解决问题

(1)每盘放5个橘子，14个橘子可以放几盘？

（2）14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

40÷ 7= 65÷ 9= 49÷ 8=

59÷ 9= 9÷ 4= 40÷ 4=

1

（3）27个红果，每6个穿成一串，可以穿成几串，还剩几个？

（4）71个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（5）一张桌子围6个人，46个人至少需要几张桌子？

（6）一块花布长25米，做1套衣服要3米，最多能做几套衣服？

（8）有28人要坐船，如果每条船坐4人，需要几条船？

（9）有52颗纽扣，每件衬衫钉7颗，可以钉几件衬衫，还剩

二年级下册数学第一单元复习作业

知识点：余数一定要比除数小。 练习：

1、（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜16 （ ）×5＜41 6×（ ）＜33 8×（ ）＜46 ( )×9＜81 4×（ ）＜25 （ ）×7＜67 7×（ ）＜49 2、用竖式计算。

40÷ 7= 65÷ 9= 49÷ 8=

59÷ 9= 9÷ 4= 40÷ 4=

3、解决问题

(1)每盘放5个橘子，14个橘子可以放几盘？

（2）14个橘子平均放在5个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（3）27个红果，每6个穿成一串，可以穿成几串，还剩几个？

（4）71个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个,还剩几个？

（5）一张桌子围6个人，46个人至少需要几张桌子？

1

24÷ 6= 55÷ 8=

（6）一块花布长25米，做1套衣服要3米，最多能做几套衣服？ （7）