小学4年级科学试卷下册冀教版

冀教版小学四年级科学下册复习题

一、变化的世界

1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。 2、自然界中（没有）永远不变化的事物。

3、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行（记录）。 二、多样的天气

4、在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？答：晴空万里、乌云密布、阳光普照、大雨滂沱、微风习习。 5、天气谚语：

“天上钩钩云，地上雨淋淋。“燕子低飞，大雨不久到”“青蛙呱呱叫，大雨必来到”“早霞不出门，晚霞行千里。”

6、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

三、观测天气

7、观测天气，首先要（制定观测计划）

8、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等） 9、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量 10、风向是指（风吹来的方向，通常用 8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）

11、气温的测定有三项要求：①、温度表离地面的高度为1.5米；②要放在阴蔽的地方，防止日晒雨淋；③、要放在空气流通的地方。

12、阴、晴、雨、雪、

2012—2013学年第二学期 四年级科学期中测试题

班级： 姓名： 分数： 一、填空题。（每空1分，共30分）

1、没有一定_______，有一定_______，会__________的物体叫液体。 2 、天气就是指一定 ______ 、一定 内我们周围 的 变化情况。

3、各种天气现象都是由 、 和来自 这三个要素的变化形成的。

4、观测风向应使用 ，观测雨量我们就要使用 。 5、物质有三种常见的状态：即： 、 、 。在一定条件下，物质的状态是可以 的。水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，这种变化过程称为 。

6、在 下，水会慢慢变成 散发到空中，这种现象叫做 。而沸腾是把水加热到 ℃时才会发生的。这两种现象在变化过程中都要 周围的热量。

7、水蒸气遇冷变成水的过程叫 。

8、人工降雨不仅能有效地缓解

冀教版小学三年级科学下册教案

2、塑 料

科学探究目标：

1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。

2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。 3、能从实验结果中发现新问题。 情感态度与价值观目标：

1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。

2、能分别举出两个实例说明塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。 科学知识目标：

1、能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。 2、能举出两种以上新材料的性质和用途。

3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。 活动准备：

木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套 课时安排：3课时。

知 课识 例 点 认识塑料制品，认识塑料的特性 料塑料是一种用途广泛的 得出塑料的用途真多 二、活动一：比较塑料同组比较塑料尺1

教师 学生 设计 对教材另作处活动 活动 意图 理理由 塑一、引入本课 学生回答课前布置的调查塑料制品 人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成。 尺子和木头尺子 子和木头尺子 培养学生

冀教版小学科学四年级下册教案

1．变化的世界

教学目标

探究目标：能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。能说出两种以上记录某一物体变化的方法。 情感目标：愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。

能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。

知识目标：举例说明什么叫做变化。能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 教学过程：(第一课时)

引入：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。 探究活动

一．活动：“我知道的变化”

１．生看图体会生活中的各种变化。 ２．说说我们知道的变化。 ３．把自己知道的变化记录下来。 ４．小组交流我们的记录。 5． 给这些变化分分类 二．观察各种的变化 １．师示范一些化学变化。 ２．生观察（提出质疑） ３．分组讨论分析这些变化。 拓展

一．活动“寻找我们身边的变化？”

请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 （第二课时）

引入：相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。 探究活动

讨论“解释什么叫变化”

１．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 ２

2016最新冀教版六年级下册科学期末试题及答案

一、想一想，填一填。（22分）

1.19世纪20年代研制出了水泥,以后又出现了( )、（ ）、（ ）、（ ）等许多新的建筑材料。

2.除整体上对称之外，在我国传统建筑上的美还体现在长廊的（ ）和（ ）上。

3.从外部形态上看，人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。

4.男同学在与女同学交往时，要学会（ ）女生，主动（ ）女生，要有（ ）女生的责任感。

5.地球表面所有这些（ ）的、（ ）的生态系统组成了一个（ ）的、（ ）的生态系统，就是生物圈。 6.每天我们都要做出很多决定，例如早餐吃什么，上学穿什么，几点开始锻炼等等。也许我们没有（ ）到，有些看似平常的（ ）和（ ）正在影响着大环境。

7.各种人造卫星、探测器主要是靠（ ）推上天空的。 8.由于城市建筑群的突起，（ ）等原因，我们的星空正在消失。

二、判断对错。（8分）

1.老房子都又老又破，跟不上形式，应全部拆掉建

河北版《科学》六年级（下册）教案

1、常见的建筑

一、目的要求：

1、 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2、 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。

3、 能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。 4、 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，与其他同学一起分析研究各种问题。

5、 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因，通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

6、 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 二、教学重点

1、能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。

2、能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。 三、教学难点：

具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 四、教学过程： 1、导入：

A、谈谈自己家乡的建筑物。

B、谈谈自己所见所闻——建筑物情况。 2、学习新课： ▲房屋的变化 A、活动目标：

1、设法收集不同历史时期关于房屋的资料 2、根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因 3、能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。

B、活动过程：

1、让学生明确活动的任务。

教师讲述：早在55万年前，我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的房

河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学4年级上册科学实验报告（A4纸）

小学科学分组实验报告 小学科学分组实验报告

学校：

编号：

01

实 验 时 间 实验 实有 缺课 实验 班级 人数 人数 组数 周 年 月 日 星期 第 节 四1 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节

实验 名称 做小吊车

实验 小纸盒、吊车臂、吊臂支架、线绳两个、铁丝钩一个、剪刀、锥子、胶水、 器材 钩码。 1.小组分工合作。

2.观察小吊车模型组装各部分

小学三年级下册科学（冀教版）教学总结反思

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。\研在课前、探在课中、思在课后\这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结：

一、教学内容完成情况与学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；

1、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能从实验结果作出科学的解释。

2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，能主动提出自己感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体会到讨论与交流的好处；能体验到大胆想象的乐趣；愿意听取其他同学对自己\作品\的评价，并愿意进行改进。

3、能够辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道了物体发声和声音传播的简单原理；了解了光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道了材料按导电性能可以

冀教版小学三年级科学下册复习题

一、实验题

1、用线代替导线连接下列电器称为一个简单电路。

2、把两个条形磁铁分别放在两个玩具小车上，多次变换磁极相对的方向，看看发生了什么现象？（相应的现象在实验记录表格中打“√”） 当甲端为 当乙端为 两极互相排斥 两极互相吸引

S极 S极

N极 N极

N极 S极

S极 N极

看到的现象：两个磁铁互相排斥或吸引。得出结论：同极相斥，异极相吸。 3、证明光是沿直线传播的

（第一种）实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架

方法步骤：1将纸板安在支架上；2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；3打开手电筒，光对准第一个小孔；现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上4将中间的直板向右移动10厘米；5打开手电筒，光对准第一个小孔。现象：手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上。实验结论：光是沿直线传播的。 （第二种）实验材料：蜡烛、吸管

方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。

实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。实验结论：光是沿直线传播的。 （第三种）实验材料：蜡烛、纸筒

方法步骤：用纸卷一个直筒，通过这个直筒看灯光，通过直筒可以看见

第七课

1、用水壶烧水时，当水壶里的水沸腾后，水壶内水的温度将（ ） A.升高 B. 降低 C. 不变 2、下列工具能够测量冰的质量的是（ ） A.刻度尺 B. 烧杯 C. 不量筒 D. 天平 8、请举出物质的三态变化在生产生活中的应用的三个事例 （1） 把 铁熔化成铁水后在制作铸件；（2）制糖过程中，需要加热糖，使其内部的水分成水蒸气跑出来；焊接电器设备时，需要先加热焊锡，使其变成液态。

第八课

1、 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸

发。

2、 蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在这个变化中都要

吸收热量。

3、 蒸发的快慢与液体的温度高低、液体表面积的大小、液体表面

的空气流动速度大小因素有关。 4、 水的表面积越小，水蒸发得越慢。

5、 漂流是旅游热衷中的项目，当漂流者坐在橡皮筏内顺流而下时，

他们常常被谁打湿衣裤，经风一吹就感到有些凉，这是因为蒸发吸收所致。 6、 判断题

（1） 水蒸发的快慢只与其温度有关。（ ）

（2） 两杯温度相同的水，他们蒸发的快慢也一定相同。（ ） （3） 把手指弄湿，手指就会感到凉，是因为水蒸发时就会吸。（ ） 7、