初中物理力学竞赛专题

初中物理竞赛专项训练试题—浮力

1. 如图所示，圆柱形容器中盛有水。现将一质量为0.8千克的正方体物块放入容器中，液面上升了1厘米。此时正方体物块有一半露出水面。已知容器的横截面积与正方体横截面积之比为5∶1，g取10牛/千克，容器壁厚不计。此时物块对容器底的压强是__________帕。若再缓缓向容器中注入水，至少需要加水___________千克，才能使物块对容器底的压强为零。

2. 如图所示，是小明为防止家中停水而设计的贮水箱．当水箱中水深达到1．2m时，浮子A恰好堵住进水管向箱内放水，此时浮子A有1/3体积露出水面（浮子A只能沿图示位置的竖直方向移动）。若进水管口水的压强为1．2×105Pa，管口横截面积为2．5㎝2，贮水箱底面积为0．8m2，浮子A重10N。则：贮水箱能装__________千克的水。 浮子A的体积为______________m3.

3. 弹簧秤下挂一金属块，把金属块全部浸在水中时，弹簧秤示数为3.4牛顿，当

金属块的一半体积露出水面时，弹簧秤的示数变为4.4牛顿，则：金属块的重力为____________牛。金属块的密度为________千克/米3（g=10N/kg）

4. 图甲是一个足够高的圆柱形容器，内有一边长

物

初中物理竞赛专项训练试题—浮力

1. 如图所示，圆柱形容器中盛有水。现将一质量为0.8千克的正方体物块放入容器中，液面上升了1厘米。此时正方体物块有一半露出水面。已知容器的横截面积与正方体横截面积之比为5∶1，g取10牛/千克，容器壁厚不计。此时物块对容器底的压强是__________帕。若再缓缓向容器中注入水，至少需要加水___________千克，才能使物块对容器底的压强为零。

2. 如图所示，是小明为防止家中停水而设计的贮水箱．当水箱中水深达到1．2m时，浮子A恰好堵住进水管向箱内放水，此时浮子A有1/3体积露出水面（浮子A只能沿图示位置的竖直方向移动）。若进水管口水的压强为1．2×105Pa，管口横截面积为2．5㎝2，贮水箱底面积为0．8m2，浮子A重10N。则：贮水箱能装__________千克的水。 浮子A的体积为______________m3.

3. 弹簧秤下挂一金属块，把金属块全部浸在水中时，弹簧秤示数为3.4牛顿，当

金属块的一半体积露出水面时，弹簧秤的示数变为4.4牛顿，则：金属块的重力为____________牛。金属块的密度为________千克/米3（g=10N/kg）

4. 图甲是一个足够高的圆柱形容器，内有一

百度文库

1 初中物理力学计算专题训练

一、压力压强的计算

题型1. 固体压力压强的计算

1、封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104帕斯卡，一台履带式拖拉机的质量是5200 kg，每条履带跟地面接触的面积共 m2，这台拖拉机能不能从冰面上通过？

2. 质量为68kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是多少Pa，走路时对地面的压强是多少Pa（g取10N／kg）

3．图钉尖端的面积是，钉帽的面积是。用9N的力垂直于墙壁按这只图钉，试求：（1）钉帽受到的压力和压强？（2）墙壁受到的压力和压强？

4.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体B放在水平地面上，将质量为 kg底面积为 10 cm2的物体A叠放在B上面，如图5-1-6所示，求：

(1)A对B的压强为多大?

(2) B对地面的压强为多大?(g=10 N/kg)

5．在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为×104Pa，则罪犯的体重为多少？ (ρ蜡＝×103kg／m3，g＝10N／kg)

题型2．液体压力压强的计算

6．如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，

力学专题训练 （1）

一、单项选择题 随着我市经济的快速发展，居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户。关于轿车所应用的物理知识，下列说法错误的是（ ）

A．观后镜能扩大视野，有利于避免交通事故的发生

B．安全带做得较宽，是为了增大压强，保证安全

C．车上配备安全气囊，是为了防止发生撞击时由于惯性对人体造成伤害

D．汽车每过一段时间就需要保养，给有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦

下列关于运动和静止的说法正确的是（ ）

A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的

B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的

C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的

D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的

小明在运动场上看到一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（ ）

A．王好同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．中宏同学百米冲刺后没有立即停下来，是由于他具有惯性

C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力

物理竞赛复赛讲座（力学部分） 一、竞赛解题技巧浅谈

例题1、如图所示为探究老鼠出洞时的运动情况。一只老鼠离开洞穴沿直线前进，它跑的速度与它到洞穴的距离成反比。当它跑到距离洞穴d1的甲处时的瞬时速度为v1，如何测出它从甲处跑到离开洞穴距

洞

离为d2的乙处时经历的时间？

穴

例题2、某空心球，球体积为V，球腔的容积为球体积的一半。当它漂浮在水面上时，有一半露出水面。如果在球腔内注满水，那么( )

A.球仍漂浮在水面上，但露出水面的部分将减少。

B.球仍漂浮在水面上，露出水面部分仍为球体积的一半。 C.球可以停留在水中任何深度的位置。

d2 d1 甲

乙

D.球将下沉，直至容器底。

例三、有一水果店，所用的秤是吊盘式杆秤，量程为10kg。现有一较大的西瓜，超过此秤的量程。店员A找到另一秤砣，与此秤砣完全相同，把它与原秤砣结在一起作为秤砣进行称量。平衡时，双秤砣位于6.5kg刻度处。他将此读数乘以2得13kg，作为此西瓜的质量，卖给顾客。店员B对这种称量结果表示怀疑。为了检验，他取另一西瓜，用单秤砣正常称量得8kg，用店员A的双秤砣法称量，得读数为3kg，乘以2后得6kg。这证明了店员A的办法使不可

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初中应用物理知识竞赛题分类解析

专题十、浮力

一、选择题

1.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，说法错误的是( )

A.高原反应——大气压和海拔高度的关系

B.飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系

C.水下潜水艇能够上浮——液体压强和深度的关系

D.利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系

1.答案：C

解析：水下潜水艇能够上浮，是由于浮力大于重力，选项C说法错误。

2.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）如图7所示：在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根据以上事实，下列猜想最符合研究目的的是

A.用力越大，物体排开水的体积越大

B.液体密度越大，物体所受浮力越大

C.物体的体积越大，所受浮力越大

D.物体排开水越多，所受浮力越大

2. 答案：D

解析：用力越大，物体排开水的体积越大，但是不符合研究浮力的大小的目的。根据将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多，不能得出液体密度越大，物体所受浮力越大，不能得出物体的体积越大，所受浮力越大。将浮于水面的盆子慢慢向下按，

应用物理知识竞赛试题一(力学部分)

一、单一选择题

1．下列各实例中属于静摩擦的是 A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦 B．小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦 C．皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦 D．用转笔刀削铅笔，铅笔与刀孔间的摩擦

2．在江河湖海游泳的人上岸时，在由深水走向浅水的过程中，如果水底布满石头，以下体验和分析合理的是：

A．脚不痛。因人越来越轻 C．脚不痛。因水底对人的支持力越来越小 B．脚越来越痛.因人越来越重 D．脚越来越痛。因水底对人的支持力越来越大 3．秤杆上相邻刻度间所对应的质量差是相等的。因此秤杆上的刻度应

A．是均匀的 B．从提纽开始向后逐渐变密 C．从提纽开始向后逐渐变疏 D．与秤杆的粗细是否均匀有关，以上三种情况均有可能

4．下图是实际离心式水泵的示意图，箭头表示正常工作时叶轮转动的方向，示意图中正确的是

5．拖拉机深耕时总比在道路上行驶时速度慢，这是为了： A．提高传动机械的效率 B．节省燃料

C．增大拖拉机的牵引力 D．提高柴油机的功率

6．如上图3，烧杯中的冰块漂浮在水中，冰块上部高出杯口，杯中水面恰好与杯口相平。待这些冰块全部熔化后，

A．将有水从烧

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初中应用物理知识竞赛题分类解析

专题十、浮力

一、选择题

1.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，说法错误的是( )

A.高原反应——大气压和海拔高度的关系

B.飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系

C.水下潜水艇能够上浮——液体压强和深度的关系

D.利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系

1.答案：C

解析：水下潜水艇能够上浮，是由于浮力大于重力，选项C说法错误。

2.（2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题）如图7所示：在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根据以上事实，下列猜想最符合研究目的的是

A.用力越大，物体排开水的体积越大

B.液体密度越大，物体所受浮力越大

C.物体的体积越大，所受浮力越大

D.物体排开水越多，所受浮力越大

2. 答案：D

解析：用力越大，物体排开水的体积越大，但是不符合研究浮力的大小的目的。根据将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多，不能得出液体密度越大，物体所受浮力越大，不能得出物体的体积越大，所受浮力越大。将浮于水面的盆子慢慢向下按，

初中物理竞赛辅导

上海市物理业余学校A9A\\10班（密度、压强、浮力）补充训练(2)

一、选择题：

1.如图所示，同种材料制成的两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，在A的上表面施加竖直向下、大小为F的压力.金属块A对B的压强为p1，

A B 金属块B对地面的压强为p2.已知：金属块A、B的边长之比L1∶L2=1∶2，F∶G

A

= 3∶5，则p1∶p2 为（ ）

A．2∶3 B．6∶5 C．3∶2 D．4∶3

2.把木块放在水中时，露出部分为木块体积的1/2；将物体A放在木块上，木块露出水面的体积为木块体积的1/3；拿掉物体A，将物体B放在木块上，木块露出水面的体积为木块体积的1/4.若物体A体积是物体B体积的2倍，则物体A、B的密度之比是（ ）

A. 2∶3 B. 3∶2 C.1∶3 D. 3∶1

3. 如图所示，向两个质量可以忽略不计且完全相同的塑料瓶中装入密度为ρA和ρB的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，二者露出液面的高度相等，下列判断正确的是（ ） A．由图可知

《初中物理力学计算复习专题》

教学设计

授课人 课题 梁老师 初中物理力学计算复习专题 一、知识与技能： 1、通过模型分析，能理解并熟记力学中的计算公式； 2、能根据题目中的已知条件选用适当的公式，求解物理量； 授课时间 课时 2018年4月26日 一课时 教学目标 二、过程与方法： 能对模型进行分析、概括、总结方法，从而培养分析和解决问题的能力； 三、情感、态度、价值观： 通过“春游”所见所思，激发学习兴趣，提高将物理知识应用于日常生活和社会的意识。 教学重点 教学难点 巩固力学计算基础知识，掌握基本解题方法，树立建模思维 力学公式的综合应用解题 教学方法 讲授法、讨论法 教具 学生：导学案 教师：多媒体课件 教 学 过 程 一、温故·我回忆 以带领学生去春游为情景导入，体验春游途中遇到的物理力学计算知识。出发前，让学生完成导学案《温故·我回忆》的练习。 设计意图：1、复习力学公式和力学单位换算，激发学生学习兴趣；2、为模型分析写下伏笔。 二、导学?我尝试

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（一）力学计算秘籍 1、记——熟记公式 2、找——读题目，找已知量和所求量 3、用——把已知量代入相应公式计算 温馨提示：