苏教版译林英语三年级上册单词

Unit 1 shout 喊；叫 [?aut] in class 在上课 [in klɑ:s] run 跑；跑步 [r?n] Stand up. 起立。 [st?nd ?p] eat吃 [i:t] Mr 先生 [’mist?] here 这里；在这里 [hi?] Sit down. 坐下。 [sit daun] talk 说话；谈话 [t?:k] Please请 [pli:z] sleep 睡觉 [sli:p] open 开；打开 [’?up?n] drink 喝 [dri?k] the 这个；这些；那个；那些 [e?] milk 牛奶 [milk] do

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

译林版小学英语三年级下册单词、词组、句型归纳

一．四会单词

the 这个，这些，那个，那些 close 关上，合上 open打开 door 门 window窗户 book书 in 在……里 run跑 eat吃 talk说话；交谈 milk牛奶bird 鸟, desk 课桌 , chair椅子, on 在……上面, under 在……下面, behind在……后面 pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺 where 在哪里 this 这个 that 那个 my 我的 your你的 one 一 two二 three 三

four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十

class 课，上课 bed 床 OK 好，行 lunch 午餐，午饭eleven 十一 twelve 十二 bag 包 farm农场 they他们，她们，它们 those那些 apple苹果 pear鸭梨 orange橙子 who谁 we 我们 girl 女孩 man 男人，人

v1.0 可编辑可修改一至四单元:

1.你好！Hi!/ Hello!英美人见面时最常说的话。

2.初次见面时说Nice to meet you .(很高兴见到你。)

回答用Nice to meet you, too. （我也很高兴见到你。）

3.早上好Good morning.下午好Good afternoon.

晚上好Good evening.晚安Good night.

4.介绍人物或物品：这是王兵。This is Wang Bing.

*这是一只苹果。This is an apple.

动词的用法：我用“am”，你用“are”，“is”用在他、她、它。

6.常见缩略形式：

I'm=I am *You're=You are he's=he is

she's=she is

it's=it is *isn't=is not *aren't=a re not *I'm not=I am not

7.一般疑问句及其回答：Are you Helen

肯定回答：Yes, I am.否定回答：No, I'm not.

8.在英语句子中第一个单词的首字母一定要大写，单词“我I”在任何时候都要大写。

1

v1.0 可编辑可修改

五至八单元：

或an只用在可数名词的单数前，表示“一（个，只）”，

小学三年级英语上册期中检测卷

班级____________姓名____________ 得分________________

听力部分（50分）

一、听录音，圈出你所听到的字母或字母组合（10分）

1. e i 2. a k 3. g j 4. n m 5. L F

6. p q 7.HIL KIM 8.BG DJ 9.ci cl 10.PK PQ

二．听录音，判断所听内容是否与图意相符，相符的打“√”，不相符的打“×”

（12分）

1.

2.

3.

( ) ( ) ( )

4.

5. 6.

( ) ( ) ( )

三．听录音，选出你听到的内容。（8分）

（ ）1. A. LI B.FI C.FL

（ ）2. A. this B. is C.

三年级上学期英语教学计划

倪娜

一、情况分析：

经过两年的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。

Story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。

Fun time和Cartoon time是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。

Letter time板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高，难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由易到

Mr

hi

I

am

I’m=I am this

is

my

brother name

name’s=name is and

Miss

class

your

what

teacher nice

meet

you

Nice to meet you. too

good

morning children how

are

you

How are you? fine

thank And you?

afternoon thanks Mrs

evening wash your

hand brush All right. dad

face

clean ear

mum teeth but

eye

mouth draw touch toe

raise arm

right leg

left

Ouch. that

body foot

where Pencil It

No

Bed

Not

Isn’t=is not In

Pencil-case Table Here

Here it is! Pen

Chair Box

Rubber

pencil sharpener Ruler Bag

Open Book Oh

Please Lend Me

Here you are. Here’s=here it is Dear,darling Oh dear! That’s=th

2015新版苏教版新译林三年级英语下册教案全册（共62页）

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time.

二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door.

3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up.

三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door.

四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。

五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。

六、教学过程：

Step 1. Greeting.

T: Good morning, class.

S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up.

Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to find

2013三年级英语学年度学业听力部分

一、 听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）（14分） 1.A．Aa B. Kk 2.A. Gg B. Jj 3.A．father B. mother 4.A. HK B. HN

5. A B 6.A B

7. A B

二、听录音，给下列图片标上序号。（听两遍）（18分）x k b 1 .c o m

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

三、 听录音，给所听到的译文排序。（听两遍）（8分） ( )你是正确的。 ( )这是我的家人。

( )晚上好。

( )我是海伦 笔试部分（60%） 一、写出字母的左邻右舍，注意大小写（9分）

1． L