因特网基础及应用的感受与收获

因特网的接入方式及其应用

主要内容

PC机接入因特网的方法通过PSTN接入 通过ISDN接入 通过ADSL接入 通过LAN接入(*含三种软件接入方法) 通过HFC接入* 通过FTTx接入*

因特网提供的信息服务(IIS)IIS的基本原理 WWW基本应用 E-mail电子邮件 FTP文件传输 Telnet远程登录 因特网其它应用

基本要求 了解因· 特网的概念、起源和我国的因 特网现状； 理解 通过PSTN、ISDN、ADSL、LAN、 HFC 和 FTTx接入英特网的基本原理、方法 和特性； 掌握 WWW、电子邮件、FTP、Telnet的 概念、原理及应用； 理解 BBS、 ICQ、网络新闻组、网络 传真、网络视频会议、电子商务和电子邮 政的概念和应用。

计算机网络接入技术 公共传输网(广域网)接入技术远程终端接入局域网、局域网与局域网远程互联以及局域网接入广域网， 都必须借助公共传输网络。作为用户，更多的是关注公网特性和接口。 表2-1类 型 通信服务 类型 可变帧长快速分组 交换 传输速率 (bps) 64K~2M 特 性 适应对象

FR

点对点通信；一接口支持多 个虚电路，易扩展；高速、 低延迟，按

因特网基础

基础1.计算机网络简介 1.计算机网络的概念

计算机网络是指分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路相互连接起来，在网络软件（网络协议）的管理下实现数据传输和资源共享的系统。

2.计算机网络的发展

计算机网络的发展大致可以分为4个阶段： （1）远程终端联机阶段。 （2）计算机网络阶段。 （3）计算机网络互联阶段。 （4）信息高速公路阶段。 3.计算机网络的功能

计算机网络系统具有丰富的功能，其中最重要的是资源共享和快速通信。 （1）快速通信（数据传输）

计算机网络为分布在不同地点的计算机用户提供了快速传输信容、的手段。网上不同的计算机之间可以传送数据、交换信息（目前可以包括：文字、声音、图形、图像等）。 （2）共享资源

共享资源是计算机网络的重要功能。计算机资源包括硬件、软件和数据等。所谓共享资源就是指网络中各计算机的资源可以互相通用，比如：在办公室里的几台计算机可以经网络共用一台激光打印机。 （3）提高可靠性

计算机网络中的各台计算机可以通过网络互相设置为后备机，一旦某台计算机出现故障时

对 大学语文 这门课的一些基本看法与观点。

进入大学，生活发生了翻天覆地式的改变，尤其表现在上课上，以语文为例，高中语文课目标明确却死板，惟高考马首是瞻，上课确实收获不少，但却很累，身心俱疲。到了大学，我获得了解放。大学语文课，自由的风气、多样化的上课方式、新奇的思想，令我既兴奋，又倍感恐惧，一种来自于十多年潜移默化而形成的潜意识的不安。一开始竟不知所措。偌大的教室空着许多座位，一堂课结束后学不到多少知识，翘课者比比皆是，这一切着实让我感到很讶异、很迷茫

后来，我开始学着适应，适应大学语文这门课的呼吸规律。竟发现，大学语文是这么有意思的一门课。大学语文，没有专业课那样的专业性要求，因而不会感到“鸭梨山大”；没有外语课那样要求基础和爱好，因而不会听不懂、焦躁茫然；没有思政类课（例如，《马克思主义基本原理》）那样虚伪，因而能更真切的认识自己 总之，语文是一门趣味十足的课程，大学语文更是一朵绽放在众多大学课程里的“奇葩”。在大学的语文课上，我不必再苦背唐诗宋词，不必再为默写抽查而苦恼。我可以同名家进行交谈，只须通过他们的作品。我可以神游古今，可以驰骋疆场，只要我愿意。

说起语文老师，大学语文老师就像导游，途中看什么风，怎么看景，以及看风景时的心情，

奉贤中学 信息科技学案

学案21：因特网应用（二）

班级:_______________姓名：____________学号：____________日期：____________

【学习要求】

1、 列举常用的搜索引擎。

2、 描述常用搜索引擎的使用方法。

3、 理解并学会使用关键词复杂查询的小技巧（如使用“”、 “and”、“or”、“—”）

【课堂任务】

1、阅读课本（90-94页）完成下面任务 搜索引擎分类 2、情景任务1：用同一个搜索引擎，关键词分别是：美丽的上海 和 \美丽的上海

特点 搜索引擎举例 \，得到的网页数量相同吗？如果不同，你觉得哪个更多？为什么？你能从中得出什么结论？ 关键词 美丽的上海 “美丽的上海” 网页数量 结论 3、情景任务2：小明自从上高中后，学习很累，这周末作业很早就做完了，于是想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替他想一种最快捷有效的办法吗？

1

奉贤中学 信息科技学案

4、为了能帮助更多的人，通过以上情景任务，我们能得到如何可以准确快速的搜取信息？

5、情景任务3：小明通过上搜索引擎“百度”找

湖北省高等教育自学考试大纲

课程名称：因特网应用 课程代码：2122

第一部分 课程性质与目标

一、课程的性质与特点

因特网应用是高等教育自学考试信息管理与服务专业（本科）考试计划中的一门专业基础课程，是一门要求实际应用能力和操作能力较强的课程。该课程以INTERNET技术为核心，一方面讲述INTERNET的基本理论知识和技术，另一方面，学习因特网的基本服务和因特网上常用工具软件的操作方法。

本课程系统地介绍了INTERNET的基础知识、基本服务功能与接入方法，以及如何使用Windows 2000操作系统的网络功能，如何使用Internet Explorer上网浏览，如何使用Outlook Express收发电子邮件，如何从Internet下载文件，如何使用Telnet与BBS服务，如何使用FrontPage制作主页，如何在Internet中搜索信息。课程的内容安排，以基础性和实用性为重点，力图在讲清INTERNET基本服务的前提下，进一步介绍各种流行的网络工具配置及操作方法。

二、课程目标和基本要求

通过对本课程的系统学习，应考者

团员教育评议收获感受

团员教育评议收获感受

团员教育评议收获感受要怎么写呢？下面随小编一起看看团员教育评议收获感受范文，仅供参考~

团员教育评议收获感受【1】大一上半学期的学习已经结束，开始了新学期的生活，思想再一次得到了解放，精神世界再一次得到了填充。我不断的回顾过去，不是沉迷于过去的种种，而是通过过去的事来反省自己，让自己做到更好。

我在体育方面不是很好，所以我一直都对自己的文化课有所要求，希望以此来弥补自己的不足之处。“厚德尚能”成为了我的座右铭。虽然在班级里没有当上一位班干部，可是我仍然以班级的一份子努力着。

首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，努力做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、学习认真，课前预习，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

最后、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱

团员教育评议收获感受

集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象

奉贤中学 信息科技学案

学案21：因特网应用（二）

班级:_______________姓名：____________学号：____________日期：____________

【学习要求】

1、 列举常用的搜索引擎。

2、 描述常用搜索引擎的使用方法。

3、 理解并学会使用关键词复杂查询的小技巧（如使用“”、 “and”、“or”、“—”）

【课堂任务】

1、阅读课本（90-94页）完成下面任务 搜索引擎分类 2、情景任务1：用同一个搜索引擎，关键词分别是：美丽的上海 和 \美丽的上海

特点 搜索引擎举例 \，得到的网页数量相同吗？如果不同，你觉得哪个更多？为什么？你能从中得出什么结论？ 关键词 美丽的上海 “美丽的上海” 网页数量 结论 3、情景任务2：小明自从上高中后，学习很累，这周末作业很早就做完了，于是想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替他想一种最快捷有效的办法吗？

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奉贤中学 信息科技学案

4、为了能帮助更多的人，通过以上情景任务，我们能得到如何可以准确快速的搜取信息？

5、情景任务3：小明通过上搜索引擎“百度”找

第三章 因特网的应用 精练试题

第一节 因特网上的信息资源

一、选择题

1．（多选题）下面关于因特网中的信息资源描述正确的是（ ）。

A．因特网信息资源呈全球分布式结构，存在于世界各地联网的主机中 B．因特网上的信息资源采用的是集中存储，数量庞大，且加工深度不够 C．因特网上获取信息资源很便捷，不受时间、空间等因素制约 D．因特网上的信息资源都是数字信息，具有时效性且更新频率高 答案：ACD

2．（单选题）统一资源定位器（网页地址）的英文缩写为（ ）。

A．http B．FTP C． UR L D．USENET 答案：C

3．（单选题）下面关于合理利用因特网中的信息资源叙述正确的是（ ）。

A．因特网丰富的信息资源不存在知识产权问题，任何人可以随意使用 B．因特网上的信息资源都是真实、可靠且有益的

C．因特网为人们提供了一个很好的信息交流环境，不存在语言障碍 D．在因特网上，人们也必须对自己的言论负责，做到合理合法 答案：D 二、判断题

4．网络信息资源是指在网络上蕴藏的各种形式的知识、资源、情报、消息等。（ ） 答案：对

5．WWW（World Wide Web）是因特网的英文缩写，是信

因特网信息的查找和下载,打开IE浏览器访问网站,保存网页、图片、文字等。

因特网信息的查找和下载,打开IE浏览器访问网站,保存网页、图片、文字等。

一、因特网上信息的浏览与获取将计算机连接上网的方式： 拨号上网 和 专线上网 将计算机连接上网的方式： 拨号上网一般家庭用的比较多，除了计算机呢， 拨号上网一般家庭用的比较多，除了计算机呢，还需 通过一个专门的设备调制解调器 也就是常说的"猫 调制解调器( 通过一个专门的设备调制解调器(也就是常说的 猫 "),再利用电话线上网。 ),再利用电话线上网 ),再利用电话线上网。 专线上网就是通过单独的线路连接到因特网上去， 专线上网就是通过单独的线路连接到因特网上去，除 了计算机呢，还需要网卡这个设备，一般公司、 网卡这个设备 了计算机呢，还需要网卡这个设备，一般公司、学校 都是通过专线上网。 1、访问网站： 访问网站： 启动IE浏览器——输入网址 IE浏览器 输入网址——按回车键 启动IE浏览器 输入网址 按回车键

网站、网址、网页、首页、超级链接。 网站、网址、网页、首页、超级链接。

因特网信息的查找和下载,打开IE浏览器访问网站,保存网页、图片、文字等。

因特网信息的查找和下载,打开I

因特网上信息的浏览与获取

2.2 因特网上信息的浏览与获取

【教材分析】

Internet是巨大的资源库，本节课的中心是利用Internet获取需要的信息，因此掌握在因特网上获取信息的基本技能是学生学习与实践的主要技能。 本节内容与其它各科的联系比较紧密，可以成为其它学科的丰富学习资源与拓展学习内容的支点。如何有效地进行学科间的整合，促进信息素养的养成，值得广大教师在本节课教学过程中不断实践与探索。 【学生分析】

很多的学生在初中已经接触过上网的知识，对IE的使用和网页的浏览基本已经掌握了，只有极个别的同学没有学会，所以本节课要针对不同层次的学生开展，任务的设置要合理，兼顾所有的学生。 【教学目标】

1.知识与技能

①掌握网络浏览的方法； ②学会保存有用的网络资源；

③掌握使用收藏夹。 2.过程与方法

培养学生获取和处理信息，并利用所得信息解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观

通过获取2008北京奥运会的信息，让学生体验祖国的强大，增强学生的爱国热情；激发并保持学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。实践并总结信息获取的基本方法，能以一定的方法有效地、准确地获取信息。

【重点难点】

重点： 保存网