数据库应用与设计实验二

实验报告

课程名称 实验项目名称 日期 指导教师 姓名 数据库原理 数据库应用系统设计 学号 成绩 一、 实验目的 掌握数据库设计的基本方法；综合运用掌握的数据库知识技术设计小型数据库应用程序。 二、 实验原理和内容 背景知识： 数据库应用原理课程的学习，其主要目标是能利用课程中学习到的数据库知识和技术较好地设计开发出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。本实验主要在于控股学生对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高学生综合运用所学知识的能力。 数据库应用设计是指对于一个给定的应用环境， 构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据，满足用户信息要求和处理要求。 为了使数据库应用系统开发设计合理、规范、有序、正确、高效进行，现在广泛采用的工程化6阶段开发设计过程与方法，它们是需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库的实施、数据库系统运行与维护阶段。以下实例的介绍按照6阶段开发设计过程展开。 实验内容： 设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的管理内容，包括查询图书馆、借书、借阅后得查询、统计、超期罚款等的处理情况， 简化的系统需要管理的情

第二篇课堂实验

实验十二 存储过程与触发器

一、实验目的及要求

本实验主要目的是让学生通过实验掌握存储过程的创建及使用方式、触发器的创建，具体要求有：

? 理解存储过程的概念及类型，深刻理解存储过程的优点 ? 掌握创建各种存储过程的方法 ? 掌握调用存储过程的方法

? 掌握查看、修改、删除存储过程的方法 ? 理解触发器的概念与类型 ? 理解触发器的功能及工作原理

? 掌握创建、更改、删除触发器的方法 ? 掌握利用触发器维护数据完整性的方法

二、实验原理及背景知识

（一）存储过程知识

存储过程是一种数据库对象，将执行计划存储在数据库的服务器中。它的运行速度比独立运行同样的程序要快。 1、存储过程类型

1）系统存储过程

存储在master数据库中，以sp_为前缀。可以在其他数据库中对其进行调用。 2）用户自定义存储过程

由用户创建并能完成某一特定功能的存储过程，或称本地存储过程。 2、创建存储过程

存储过程的三个组成部分：

（1）所有的输入参数以及传给调用者的输出参数。

（2）被执行的针对数据库的操作语句，包括调用其他存储过程的语句。 （3）返回给调用者的状态值，以指明调用是成功还是失败。 3、T-SQL创建存储过程的基本语法格式：

CREAT

计算机科学系实验报告 （首页） 课程名称 数据库系统概论 班 级 网络工程2班 实验名称 数据库中数据的查询 指导教师 索剑 姓名 李文森 学 号 1214080613213 日 期 2014年 5月12日

一、实验目的

学会使用SQL语言进行各种类型的查询，理解各种查询的异同及相互之间的转换。

二、实验设备与环境

三、实验内容、程序清单及运行结果

实验内容：

练习单表查询、嵌套查询、连接查询及集合查询

操作步骤：

1) 打开实验1建立的数据库

2) 在查询分析器中完成以下单表查询语句 查询全体学生的姓名及其出生年份

查询年龄不在20~23岁之间的学生姓名、系别和年龄 查询既不是IS、MA，也不是CS系学生的姓名和性别 查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别

查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，结果按分数的降序排列

SQL SERVER 2000、XP系统

计算1号课程的学生平均成绩

查询选修了3门以上课程的学生学号

3) 在查询分析器中完成以下连接查询语句

查询每个学生及其选修课程的情况（使用自然连接

第二篇课堂实验

实验十二 存储过程与触发器

一、实验目的及要求

本实验主要目的是让学生通过实验掌握存储过程的创建及使用方式、触发器的创建，具体要求有：

? 理解存储过程的概念及类型，深刻理解存储过程的优点 ? 掌握创建各种存储过程的方法 ? 掌握调用存储过程的方法

? 掌握查看、修改、删除存储过程的方法 ? 理解触发器的概念与类型 ? 理解触发器的功能及工作原理

? 掌握创建、更改、删除触发器的方法 ? 掌握利用触发器维护数据完整性的方法

二、实验原理及背景知识

（一）存储过程知识

存储过程是一种数据库对象，将执行计划存储在数据库的服务器中。它的运行速度比独立运行同样的程序要快。 1、存储过程类型

1）系统存储过程

存储在master数据库中，以sp_为前缀。可以在其他数据库中对其进行调用。 2）用户自定义存储过程

由用户创建并能完成某一特定功能的存储过程，或称本地存储过程。 2、创建存储过程

存储过程的三个组成部分：

（1）所有的输入参数以及传给调用者的输出参数。

（2）被执行的针对数据库的操作语句，包括调用其他存储过程的语句。 （3）返回给调用者的状态值，以指明调用是成功还是失败。 3、T-SQL创建存储过程的基本语法格式：

CREAT

梁文娟

1

目录

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用 ....................... 3 实验2 交互式SQL ............................................................... 4 实验3 实验4 实验5 实验6 数据完整性和安全性管理 ....................................... 16 触发器和存储过程实验 ........................................... 26 数据库备份与恢复................................................... 30 数据库设计综合应用 ............................................... 31

2

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用

一、实验目的

1、通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。 在此推荐数据库管理系统SQL Server 2005，该系统已经在机房FTP上。你也可以从微软官方网站上下载该系统

课程

实 验 教

课程编号： 总学时：

适用年级专业（学科类）： 开课时间 使用教材： 授课教师姓名：

1

案

实验二：数据库定义实验

一、实验目的

掌握在SQL Server Query Analyzer中利用CREATE、DROP、ALTER等SQL语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。 二、实验内容

1、利用查询分析器创建学生课程数据库（student），保存在学生学号命名的文件夹下。 注意观察数据库文件的后缀名。

2、利用查询分析器在student数据库中，创建基本表学生（Student）、课程（Course）、选课（SC）,各表属性具体描述如下：

学生（学号，姓名，年龄，性别，所在系）； /*学号是主码，姓名取值惟一*/ 课程（课程号，课程名，先行课，学分）； /*课程号是主码*/ 选课（学号，课程号，成绩）。 /*学号和课程号为主码*/ Student(Sno char(10), Sname char(10), Ssex char(2), Sage int, Sdept Varchar(10) ) Course(Cno c

梁文娟

1

目录

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用 ....................... 3 实验2 交互式SQL ............................................................... 4 实验3 实验4 实验5 实验6 数据完整性和安全性管理 ....................................... 16 触发器和存储过程实验 ........................................... 26 数据库备份与恢复................................................... 30 数据库设计综合应用 ............................................... 31

2

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用

一、实验目的

1、通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。 在此推荐数据库管理系统SQL Server 2005，该系统已经在机房FTP上。你也可以从微软官方网站上下载该系统

梁文娟

1

目录

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用 ....................... 3 实验2 交互式SQL ............................................................... 4 实验3 实验4 实验5 实验6 数据完整性和安全性管理 ....................................... 16 触发器和存储过程实验 ........................................... 26 数据库备份与恢复................................................... 30 数据库设计综合应用 ............................................... 31

2

实验1 SQL Server的安装及管理工具的使用

一、实验目的

1、通过对某个商用数据库管理系统的使用，了解DBMS的工作原理和系统构架。 在此推荐数据库管理系统SQL Server 2005，该系统已经在机房FTP上。你也可以从微软官方网站上下载该系统

《数据库应用设计》课程

实验项目指导书

承担单位名称： 信息技术学院

适用专业： 计算机科学与技术 撰写人：

1 基本训练型实验项目 创建数据库

匹配课程代码及名称：070785，数据库应用设计 适用专业及本项目实验学时：计算机科学与技术，3学时 一、实验目的及要求

（1）了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构； （2）学会在对象资源管理器中创建数据库； （3）学会使用T-SQL语句创建数据库。 二、 实验内容

创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL。

数据库YGGL的逻辑文件初始大小为5MB，最大大小为10MB，数据库自动增长，增长方式是按5%比例增长。日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用默认值。

要求分别使用对象资源管理器和T-SQL命令完成数据库的创建。 三、实验条件及设备要求

已安装SQL Server 2008数据库管理系统的实验机。 四、实验实施步骤

（一）使用对象资源管理器完成数据库YGGL的创建

1、创建数据库YGGL

使用系统管理员用户以Windows身份验证方式登

实验报告

学院： 计信学院 专业：网络工程 班级：091

姓名 实验时间 实验项目名称 实验目的 实验 要求 实辑设计（设计实现）和物理设计（物理数据库设计）。概念模型设计时采用自底向上的方法，即自顶向下验的进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构，和自底向上的设计方法；概念模型必须用E-R图进行原表示。在逻辑设计阶段，将E-R图转换成关系模式，然后进行关系模式的规范化。在物理设计阶段，将关理 系模式转化成SQL Server中的具体的数据库表，并建立表间的关系，表的索引，及相关的约束。 实验仪器 实验步骤 1、完成系统需求分析报告 在系统需求分析报告中包括采用的设计方法、数据流图和数据字典。 2、完成数据库信息要求和关系数据模型设计 使用E-R图表示对数据库中要存储的信息及语义进行详细描述，对数据约束和数据之间的关联进行 （1）硬件条件：个人计算机。 （2）软件条件：Windows 2000NT Server； MS SQL Server 2000。 必须按照数据库设计的四个阶段进行：需求分析（分析用户要求）、概念设计（信息分析和定义）、逻本实验属于设计型实验，通过实验，加强