描写荷花的诗句有哪些三年级

描写荷花的诗句

泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——唐·王昌龄《采莲曲》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—— 宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

<<忆莲>> 江南风景秀 最忆在碧莲 娥娜似仙子 清风送香远

<<访莲>> 友人致电来， 邀我游苑址。 斜风雨数点， 新月柳几枝。 行到近春园， 立观荷花池。 莲花迎我至， 婀娜我自痴。

<<种莲>> 清塘引水下藕根 春风带露沾侬身 待到花开如满月 览胜谁记种莲人

<<对莲>> 古柳垂堤风淡淡， 新荷漫沼叶田田。 白羽频挥闲士坐， 乌纱半坠醉翁眠。 游梦挥戈能断日， 觉来持管莫窥天。 堪笑荣华枕中客， 对莲余做世外仙。 <<采莲>> 燕园不可采莲 莲叶空自田田 无鱼戏在莲中 我亦难入莲间

<<画莲>> 朱颜碧墨放池畔 舞袖挥毫对玉莲 尽态极妍宛若生 一脉幽香把君难 <<赏莲>> 炎夏雨后月， 春归花寂寞; 满塘素红碧， 风起玉珠落。

<<咏莲>> 池塘一夜风雨， 开起万朵红玉； 怜君自来高格， 爱莲谁若敦颐。

<<问莲>> 花中君子来哪方

在平平淡淡的日常中，许多人都接触过一些比较经典的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的呢？白话文为大家精心整理了描写怀才不遇的诗句有哪些【经典4篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：怀才不遇的诗句 篇一

1、芳菲不相投，青黄忽改色。

2、日夕怀空意，人谁感至精？

3、戎马关山北，凭轩涕泗流。

4、留家留不得，出门叶欲秋。

5、岂无登陆计，宜弃济川材。

6、世人皆欲杀，吾意独怜才。

7、天涯知音少，世上我最穷。

8、地虽生尔材，天不与尔时。

9、不知明镜里，何处得秋霜。

10、恨长沙谪去，江潭春草萋萋★WWW.BAIHUAWEN.CN★。

11、长使英雄泪满襟，天意高难问。

篇二：形容怀才不遇的诗句 篇二

1、不知明镜里，何处得秋霜。——李白《秋浦歌》

2、日夕怀空意，人谁感至精？——张九龄《感遇》

3、忍把浮名，换了浅斟低唱。——柳永《鹤冲天》

4、水小池窄狭，动尾触四隅。——白居易《放鱼》

5、戎马关山北，凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》

6、岂无登陆计，宜弃济川材。——项斯《黄州暮愁》

7、恨长沙谪去，江潭春草萋萋。——刘长卿《谪仙怨》

8、苦吟莫向朱门里，满耳笙歌不听君。——郭震《蛩》

9、可惜龙泉剑，流落在丰城。——

篇一：三年级作文荷花

荷花

——郑慧雅（瓯北好西好教育)

夏天到了，我一出门就闻到了阵阵清香，啊！原来是荷花的香味。我赶紧走到荷花池边。

荷花开的不少了，有的荷花花瓣全都舒展开了，像是一位刚刚睡醒的小姑娘，害羞的红了脸。有的荷花还是花骨朵儿，看起来就好像婴儿的小拳头，似乎马上就要展开了一样。

一阵风吹过，几朵荷花笑弯了腰，它们随风舞动，就好像在为我跳着优美的舞蹈，这边在跳优雅芭蕾，那边又是激情的伦巴，真是让我的眼睛转啊转的，忙都忙不过来了。

风轻轻抚着我的脸，舒服地让我闭上了眼，仿佛我也成了它们之中的一员。在风中微笑，在风中舞蹈，就连明亮的阳光也成了我的聚光灯，让人们更加清晰地欣赏我的美丽！

风停了，梦也醒了，而荷花还在舞动，多想再做一次梦啊！

篇二：我是一朵盛开的荷花作文300字

我是一朵盛开的荷花清晨，微风拂过，太阳公公把我从梦中叫醒，温暖地照耀我，告诉我新的一天开始了。我轻轻地舒展一下腰肢，睁眼一看，啊！多美的一天啊！岸边的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在阳光的折射下发着晶莹的光芒，柳枝轻摇着绿色的手臂互相问候，小喜鹊?来树枝造房子，燕子从南方飞回来找寻它的故垒，一只小蜻蜓轻轻落在我的手上，闪着大大的眼睛对我说：”荷花姐姐，你看，你看，今天多

篇一：三年级作文荷花

荷花

——郑慧雅（瓯北好西好教育)

夏天到了，我一出门就闻到了阵阵清香，啊！原来是荷花的香味。我赶紧走到荷花池边。

荷花开的不少了，有的荷花花瓣全都舒展开了，像是一位刚刚睡醒的小姑娘，害羞的红了脸。有的荷花还是花骨朵儿，看起来就好像婴儿的小拳头，似乎马上就要展开了一样。

一阵风吹过，几朵荷花笑弯了腰，它们随风舞动，就好像在为我跳着优美的舞蹈，这边在跳优雅芭蕾，那边又是激情的伦巴，真是让我的眼睛转啊转的，忙都忙不过来了。

风轻轻抚着我的脸，舒服地让我闭上了眼，仿佛我也成了它们之中的一员。在风中微笑，在风中舞蹈，就连明亮的阳光也成了我的聚光灯，让人们更加清晰地欣赏我的美丽！

风停了，梦也醒了，而荷花还在舞动，多想再做一次梦啊！

篇二：我是一朵盛开的荷花作文300字

我是一朵盛开的荷花清晨，微风拂过，太阳公公把我从梦中叫醒，温暖地照耀我，告诉我新的一天开始了。我轻轻地舒展一下腰肢，睁眼一看，啊！多美的一天啊！岸边的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在阳光的折射下发着晶莹的光芒，柳枝轻摇着绿色的手臂互相问候，小喜鹊?来树枝造房子，燕子从南方飞回来找寻它的故垒，一只小蜻蜓轻轻落在我的手上，闪着大大的眼睛对我说：”荷花姐姐，你看，你看，今天多

我喜欢富丽华贵的牡丹花，我也喜欢洁净高雅的玉兰花，但我更喜欢出淤泥而不染的荷花。

我家附近有个池塘，池塘里长满荷花，每到夏天，满池生辉，清香扑鼻。那么大的池塘看不到池水，荷茎、荷叶、荷花满池都是。那一张张荷叶像一个个大圆盘；又像撑开的雨伞，还像反戴着的帽子。碧绿碧绿的，几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去，如珍珠跳动。经阳光的照射，显得光彩夺目。

投过荷叶的缝隙，一根根又细又长的荷茎托着荷花露出水面。那一朵朵美丽动人的荷花，粉嫩高雅，绚丽多姿，色彩鲜亮，有粉红的，有乳白的。有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火；还有的像作文羞涩的小姑娘。微风吹拂，荷花宛如花仙在碧波中轻盈起舞，仿佛让人感到置身于仙界之中，令人神往。瞧，这朵正在盛开的荷花，托着黄色的花蕊，美丽极了！几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好象在说：荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”这让我不由地想起杨万里写的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。

眼看荷花，手摸荷叶，让我不禁想起荷花的好处：夏末初秋，荷花凋谢后，留下绿色的荷托，结着莲蓬，里面安静地躺着许多莲子。莲子细腻可口，既是美味食品，常常步入餐桌，又是极好的营养佳品，健脾胃，助消化。

我爱荷花的清香淡雅，更爱它那出淤泥而不染

叮铃铃，门铃响了，妈妈拎着一个绿袋子回到了家。绿袋子不时地发出吐泡泡的响声，我经验丰富，立刻就知道里面装的是螃蟹，看来今天又能大饱口福了。想了一会儿，我心血来潮，以前我光顾着吃螃蟹，从来没有观察过它，今天我就来观察螃蟹吧！

我把螃蟹给倒进了一个脸盆中。发现螃蟹壳的颜色是青灰色的，一共有八条腿，中间两根最长，有一对黑绿色豆似的眼睛，把它翻个身发现颜色变成了米白色，还点缀着一些黑色的点点。看了很久还是没有看见它的嘴巴，我翻来覆去仔细地观察了一番，才发现在它的眼睛下面有一条细小的缝隙，原来这就是它的嘴巴，不然它还怎么吃东西呢？它最大的特点就是它有一对巨大的钳子，上下左右挥舞着。钳子的外面一圈全是毛，钳子的根部有许多坚硬的小刺，真像一个身穿铠甲的战士。

一开始，我以为它们都是横着爬的，因为大家作文都这么说。可当我观察它走路时，竟然发现它可以任意走，想向前爬就向前爬，八个方向任由它选。在观察过程中，我亲眼看见了它是如何爬出盆子。把它们放在盆子里时，有一些螃蟹十分老实，在里面静静地趴着一动不动，而有一些螃蟹则是生龙活虎，像一个顽皮的小孩站在别的螃蟹背上，先把中间那根最长的脚勾住了盆沿，使劲一勾，它就四脚朝天一个后空翻跳了出来。后来它把大钳子向前一舞啪&rdq

　　导语：你爱荷花吗？荷花盛开在夏季，关于荷花的作文小学生三年级由范文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！

　　每个人都有不同的爱好，有的人喜欢艳丽的玫瑰，有的人喜欢可爱的月季，而我却喜欢朴素的荷花。

　　有一天，我和爸爸到公园去玩。一进门就看见一大池洁白的荷花，我赶紧跑到了荷花旁。荷花已经开了许多了，碧绿的荷叶你挨着我，我挨着你，像一把把漂亮的小雨伞。

　　荷花千姿百态，有的是含苞待放的花骨朵;有的才展开了两三片花瓣儿，上面还停着一只蜻蜓，这种景象正应了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;有的花瓣儿全都展开了，中间还露出了可爱的小莲花。远看就像一位亭亭玉立的少女。我俯下身子，闻了闻，一股沁人心肺的芳香涌入了我的心田。

　　傍晚，公园里的人越来越少了。夕阳照耀着荷花，真是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”啊!这时，从远处传来了爸爸的声音：“我们该回家了。”“好的”我回答道。我只好恋恋不舍地离开了公园。

　　我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。

　　今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。

　　荷花塘里有很多蜻蜓，它们

苏教版教材三年级下册

12 荷花

教学设计：

一、教学目标：

1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。学习本文中精彩的比喻排比等

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。3.学习边朗读边想象的读书方法。 4.揣摩精彩的语句。欣赏荷花的美丽。 二、教学重点与难点：

重点：理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅 活的画”。

难点：体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 三、教学评价设计：

1．利用多媒体课件演示 2．通过边读书边想象的方法 3. 通过各种形式的读 四、教与学的准备：

学生：预习课文，自学生字词，把课文读通，背诵有关荷花的两首古诗。 教师：

有关荷花的多媒体课件。 五、教学课时：2课时 六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

一、创设情境，导入新课

1、学生背诵课前所积累的描写荷花的古诗。（《晚出净慈寺送林子方》《小池》）

2、从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之人们之所以喜爱荷

篇一：三年级作文----写熟悉的人的一件事

三年级作文----写熟悉的人的一件事

【一份积累】描写人物外貌的句段

1、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的脸呈“瓜子”形，两条柳叶眉下一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像抹过口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。

2、妹妹今年7岁，读小学二年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

3、我的弟弟是小学一年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过六岁，比我小两岁。

4、我的表弟叫雷康，今年上二年级了。他的脸胖嘟嘟的，要是你用手摸他的脸，就是轻轻地去碰也会上下抖动好几下。加上胖胖的身子，走起路来一扭一扭的，真是有点小丑般滑稽而又有点国宝

词语部分

1、表示人物思想品质的成语：高风亮节 德高望重 克己奉公 大公无私 鞠躬尽瘁 先人后己 死而后已 舍己救人。

2、表示人物动物神态的成语：神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 。

3、表示哭的成语： 狼号鬼哭 秦庭之哭 昼吟宵哭 神号鬼哭 神嚎鬼哭 神愁鬼哭 行号巷哭 西台痛哭 痛哭流涕。

4、表示吃的成语：细嚼慢咽 狼吞虎咽 津津有味 好吃懒做 寝食不安 食不下咽 吃喝玩乐 狼吞虎咽 囫囵吞枣 饥不择食。

5、表示各种快的成语：一挥而就——画得快，奋笔疾书——写得快，狼吞虎咽——吃得快， 风驰电掣——开得快，一目十行——看得快，不胫而走——传得快，一蹴而就——成得快，不假思索——动得快，脱口而出——说得快，知错就改——改得快，心有灵犀——懂得快，灵机一动——想得快，马到成功——办得快，一泻千里——流得快，瞬息万变——变得快，过目成诵——背得快，眼疾手快——拿得快。

6、表示人的智慧的成语：聪明伶俐 点头会意 见经识经 见精识精 精明能干 精明强干 伶俐乖巧 伶牙俐齿 巧捷万端 千伶百俐。

7、表示神态的成语：目不转睛 专心致志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 一心一意 一丝不苟 孜孜不倦 专心致志 废寝忘食。