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五、补全对话。 (10分) A:Hi, Linda.76 B:Nice to meet you,too,Jane. A:Let’play tennis.

B:77 But I don’t have a tennis racket. A:What do you want to do? B:78 . A:Buy a sweater?

B:Yes. There is a sale in Huaxing Clothing Store. The clothes are very cheap.

A:Really?79 A:80. A:OK. Let’s go.

六、完成对话 (在每条线上填入一个完整的句子，确保上下文意思连贯)（10分) A: How are you today? B: Very well, thanks. 1

A: I’m fine, too. Do yo

五、补全对话。 (10分) A:Hi, Linda.76 B:Nice to meet you,too,Jane. A:Let’play tennis.

B:77 But I don’t have a tennis racket. A:What do you want to do? B:78 . A:Buy a sweater?

B:Yes. There is a sale in Huaxing Clothing Store. The clothes are very cheap.

A:Really?79 A:80. A:OK. Let’s go.

六、完成对话 (在每条线上填入一个完整的句子，确保上下文意思连贯)（10分) A: How are you today? B: Very well, thanks. 1

A: I’m fine, too. Do yo

篇一：报答作文600字

报答作文600字

“啪——”泪水止不住的从脸庞一行行划过，滴落在衣衫上。心中一阵刺痛，有关他的画面如电影般在脑海中一一闪过。

“王爷爷！我来帮忙啦！”放完学的我背着书包就向拉货的地方跑，“来了来了，帮爷爷推一把！”王爷爷乐呵呵的招呼我。“好！”我高兴的应着。

王爷爷住在我家楼下，是个孤寡老人，每天都是早出晚归地为人拉货挣钱。我，还有我们楼里的住户们都很喜欢王爷爷，他对大家也都很好。大家都经常顺手就帮着王爷爷推车。 “爷爷，我来了！”每个月末，我都到王爷爷家帮他写捐款单。王爷爷家很破旧，冬天寒冷的北风就趁机而入。我对王爷爷每个月的捐款很是不解：“王爷爷，您说您每个月捐这些钱干嘛？自己留着积蓄起来，不好么？”“我没儿没女，要什么积蓄？”王爷爷乐呵呵的答道。“那用这些钱把房子修修呀？您也不是多富有，干嘛要捐款？”“房子破旧没什么，你爷爷我身体健康着呢！反而那些希望工程的孩子比我更需要钱！赠人玫瑰，手留余香！”王爷爷笑着说。听着王爷爷的话，我似懂非懂。

而正是每天说自己健康的王爷爷，那天却病了——

“楼下的老王病的起不来了，赶紧把你家三轮车拿出来送他去医院！”邻居张奶奶慌慌张张地跑到我家来喊。一听是王爷爷，我和父母二话不说，赶紧跟大伙儿一

1.进来测测你的英语水平

内容：测试大家对于词汇的积累和记忆。

http://bbs.fobshanghai.com/thread-889202-1-2.html

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内容：每天5句话，跟着楼主学，克服哑巴尴尬！

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4.经典外贸语句200句

http://bbs.fobshanghai.com/thread-1023508-1-1.html

二：必看项目：

1.学习外贸函电

http://bbs.fobshanghai.com/thread-312365-1-1.html

2.分享一些日常英语[更新至3/11/2008]

http://bbs.fobshanghai.com/thread-884001-1-2.html

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篇一：感恩父母的作文结尾(6篇)

感恩父母的作文结尾(一)

我们应该向孝心少年的典型代表学习，展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，为我们树立了正确的道德观和价值观，我们应该向他们学习，让孝心之花在全国乃至全世界盛开。

开始吧，尽一份孝心;开始吧，尽一份孝行;开始吧，尽一份感恩心;开始吧，尽一份爱心;开始吧，尽一份

感恩父母的作文结尾(二)

父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢?父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母!

是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。我们应该多一分关怀，少一分埋怨;多一分感恩，少一分不满。让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父母对我们的养育之恩。

感恩父母的作文结尾(三)

父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢?父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母!

是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。我们应该多一分关怀，少一分埋怨;多一分感恩，少一分不满。让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父母对我们的养育之恩。

感恩父母的作文结尾(四)

我要感恩，在我面对挫折的时候，是老师来开导我，教

篇一：作文我回报父母

爱的回报

我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就点点滴滴中就能体现出爱的伟大！

我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。我常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的

感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己。”是的，这首歌道出了千千万万心怀感恩之心的人的心声，当然也包括我。我有很多需要我去报答、去感恩的人，但我最想报答的还是我的妈妈。

在我的脑海中，妈妈像火红的太阳，我就像土地里的小草，她温暖着我，我在她怀里茁壮成长；妈妈像一座高大的山峰，而我就是一颗小树苗，山峰为我遮风挡雨，我在她后面无忧无虑地成长；妈妈像一片无边无际的大海，而我就是大海中那一条海阔凭鱼跃的鱼

那年复天，我上午做好作业备准出去大玩一场，可是半路杀出一个程咬金---妈妈。她让我再写一篇关于夏天的习作。我晕，宝宝心里苦呀！我一边苦思悯想，一边埋怨妈妈，好不容易凑了一篇作文交差。中午，我急匆匆吃好饭，就到外面去玩了。

外面真的好热，我玩了没多久就汗流夹背，好想喝水。我朝屋里大喊着妈妈，拿瓶水给我！”可是好半天妈妈也没回应，我只好自己往家走，就在我作文推开门的那一刻，我惊呆了：妈妈竟然晕倒在客厅了！我惊慌失措，不知道如何是好，只知道跑到妈妈身边，抱着妈妈又摇又晃，拼命地喊着妈妈，妈妈，你怎么啦？”这时，妈妈稍稍缓过一口气来，很微弱地说：别担心，我可能是中暑了，你去拿条冷毛巾帮我擦擦。”

于是，我马上到

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四年级数学报答案

【篇一：小学数学四年级上册期末试卷及答案】

xt>（考试时间：80分钟）

一、填空。（每题2分，共20分）

1. 据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元，改

写成以“万”做单位的数是( )万元，省略亿后面的尾数约是( )亿元。 2. 一个十位数，最高位是8，百万位和百位都是6，其他各数位上都是0，这个数写作

( )，这个数最高位是( )位。 3. 1个周角= ()个平角= ()个直角。 26900100000〇27万

1. 角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有

关。?????????( ) 2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。?????( ) 3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。??????????( ) 4. 长方形是特殊的平行四边形。??????????????????( )

5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不

变。 ??????( ) 三、选择：把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分） 1. 下 面 各 数 中 ， 一 个 零 也 不 读 的 数 是 ( ) 。 a、10101

情境英语课程基地申报答辩 江苏省如东高级中学

尊敬的各位专家、评委，上午好：

我是江苏省如东高级中学王继兵，现代表学校就“情境英语课程基地”的申报作答辩。

一、申报条件

江苏省如东高级中学是省首批重点中学，首批四星级高中，国家级示范性普通高中，2009年获“全国教育系统先进集体”称号。

学校有一支教艺精湛结构合理的英语教学队伍。校长王继兵是市县学科带头人，中学英语高级教师，教育硕士；副校长顾小京是市学科带头人，中学英语高级教师，教育硕士；教学处副主任金永建是市学科带头人，中学英语高级教师；英语教研组长缪庭是中学教授级高级教师；英语教研组是南通市优秀教师群体，拥有市县学科带头人、骨干教师近20人。

学校有丰富的英语教学实践，丰硕的英语教学业绩，突出的教学研究成果，初具规模的英语校本课程，有良好的英语科研基础和较为完备的教学设施，有14年中外教学交流和近8年的国际合作办学经验。

二、建设内容

（一）创建情境英语教学研究中心

基地将重点建设一个情境英语教学研究中心，中心承担课模建构、课程开发、评价研究、课程资源建设、网络平台管理等一系列工作，下设情境英语教学实验中心和英语课程资源共享平台。 （二）构建情境英语课堂教学模式

基地通过创设各种符合学生学