彩虹伞教案反思

11，彩虹 第二课时 一，导入

1.上节课，我们已经跟着小女孩，走上了这座美丽的彩虹桥，她呀，想着提着爸爸的水壶到彩虹桥上···洒水，爸爸就不用挑水去···浇田了，现在让我们带上小女孩对爸爸的爱，美美地读一读第二自然段。PPT1：爸爸···

2，小女孩想象力多奇妙啊！今天她又要去桥上做什么呢？我们赶紧去看看吧！PPT2，一起读课题11，彩虹，请同学们打开课本48页。 二，学文

1，谁愿意来读后面的课文？（请你来读第三自然段，请你来读第四自然段）其他同学边听边想：小女孩又去桥上做了什么？用横线画出来

2，谁来说一说小女孩又去桥上做了什么？请你来说，相机铁词语卡片：照镜子，荡秋千 3，出示字卡“照”你能把它读准吗？(翘舌音读得真准)谁能帮照找个生字朋友？请你来（照明，照亮，照片，照顾，护照）针对性表扬，PPT3，孩子们动脑筋想一想，古人为什么这样写照？左边是一只手，上面是一个火，一只手举着火把照亮旁边的物体，后来呀，这个火字就变成四点底写在了下面，就演变成了现在的这个照字，我们中国的汉字就是这么的有意思。

4，小女孩要照什么呢？（镜子）咦？这个字为什么是金字旁？请你说，老师说过金字旁的字都和什么有关？（金属）因为古代的镜子都是铜做成的，铜是金属，

幼儿中班彩虹桥教案

活动目标

1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备

经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片画纸水彩笔

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）

师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探索发现

1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作

1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画

　　活动目标

　　1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

　　2、发展幼儿的语言表达能力。

　　3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、彩虹图片一张、录像机及录像带

　　2、字卡若干

　　3、录音机及音乐带

　　4、实物投影一台

　　5、知识经验准备：认识彩虹

　　活动过程

　　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

　　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

　　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

　　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

　　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的`感受）

　　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

　　7、听音乐做动作退场。

　　各领域中的渗透

　　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

　　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

　　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

　　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

　　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

　　活动反思

　　幼儿语言能力的

西师大版小学三上语文《鲁班造伞的传说》教案

课文通过讲述鲁班造伞的故事，表现了鲁班一心为人们着想，造福人类的优秀品质，同时告诉我们善于观察，勤于动脑是一切发明创造的基础。

教学目标

★懂故事，理解鲁班造伞的过程，并把这个故事讲给别人听 。

★善于观察勤于动脑是发明创造的基础，养成留心观察的习惯和创造的兴趣。

教学重点

了解鲁班造伞的过程，学习鲁班仔细观察身边的事物，善于开动脑筋、进行发明创造的精神。

教学难点

★鲁班仔细观察身边的事物，善于开动脑筋、进行发明创造 的精神

★观察的习惯和对创造的兴趣。

教学准备

★收集鲁班的其他故事。

★准备亭子、荷叶、伞的挂图。

教学过程

一、 设疑自探

1、 复习导入

这节课我们将继续学习《鲁班造伞的传说》，回忆上节课内容，谁能说说鲁班是怎样造伞的？用上‘‘首先………然后………最后………’’这些表示顺序的关联词简述鲁班造伞的过程。

2、 上节课我们还有哪些问题没有解决请提出来。

3、 过渡：这节课我们来探究鲁班是怎样造伞的。

4、提示引路，自读探究

出示自探提示

请同学们用自己喜欢

彩虹

活动目标：

1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。

2、尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。

渗透目标：

愿意与同伴交流，分享探索的过程。

活动准备：

1、选择一个阳光明媚的日子。

2、教学课件，镜子人手一份，盆中装满水，三棱镜，放大镜，喷雾器等。

活动过程：

（一）、引起幼儿的学习兴趣。

小朋友，夏天雷雨过后，有时天空中会出现一座七彩桥，你们知道那是什么吗?(彩虹)

看一看，彩虹是由哪几种颜色组成的?

(1)彩虹是由七种颜色组成的。

(2)彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的。

（二）、了解彩虹的由来。

1、出示雨中、雨后的课件制作，让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的，

2、得出结论：彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象，是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后、发生的反射和折射现象形成的，彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。

（三）、学习动手制造“彩虹”。

1、引导幼儿自己制造彩虹。

激发幼儿自己制造彩虹的兴趣。

师：我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？2、老师示范制造彩虹。

师：你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的？你每次看到它都是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列的吗？

3.幼儿自己制造彩虹并观察。

“我们知道了彩虹的秘密，现在我们一起来

关于第二届全国高师学生英语教师职业技能竞赛试题的思考

沈阳师范大学外国语学院 赵凤琴 陈立夏

不久前，沈师大外国语学院的部分学生参加了由全国高等师范院校外语教学研究协作组主办，英语辅导报社承办的第二届全国高师学生英语教师职业技能竞赛的初赛。我们以自愿报名、闭卷答题的方式参加考试，共有285名学生报名参赛。这次初赛使学生们有机会检验自己对刚刚学过的有关英语教学法的理论知识的应用能力，激励学生们努力提高英语教师职业技能、英语教学能力和运用英语能力。使学生们更好地自省，查缺补漏，进而有效地激发了学生们学以致用教学法，牢固掌握英语教师职业基本技能的内在动机。应该说学生们通过此次参赛变得更加成熟，更具有解决实际问题的应变能力，这是很值得欣慰和称道的。

然而，从学生们在这次答卷中所暴露的问题看，无论是试题还是参考答案，都明显存在一些问题，本文主要就职业技能部分出现的问题从出题和答题两个角度进行简要地分析，并在此基础上对今后的试题内容、设计形式等方面提出一些拙见，仅供参考。

一、评析

（一）从试卷分析来看

所有参赛学生在第II卷第五大题填空一题上平均分仅为3．19分，而该题的总分为14分，差距十分明显。那么原因何在呢？以答题者的角度来分析，平均分

什么是“保护伞本伞”

　　中央扫黑除恶督导组进驻多个省份，又掀起扫黑除恶的飓风，一大波黑恶势力“保护伞”又该瑟瑟发抖了。作为一名党员干部、公职人员，你可能会想：“黑恶势力‘保护伞’，这么可怕的头衔，还是离我很远的吧。”那可真不好说，下面，我们就来帮你假设一下：

　　假如，你是综合行政执法局的一名工作人员。你的微信好友里有一伙社会失足青年，他们拉帮结派，打、砸、寻衅滋事，肆无忌惮盗采河砂，扰乱当地河砂市场。你不好好劝劝他们，却在每次执法部门去检查时，给他们发微信：“兄dei，快跑!”所以他们总能通过暂停采砂作业、车辆避让行驶等手段，完美躲过执法检查。

　　事后，他们给你发两个微信红包，巩固一下你们的塑料兄弟情。不到一年，你的微信钱包就攒了将近5万块的零花钱。可惜，“兄弟”的钱是没那么好拿的，事情迟早败露，你删了微信好友和聊天记录也没法告别过去。你可能会失去公职，被开除党籍，并因受贿罪去唱《铁窗泪》，5万块的零花钱也被没收得一干二净，没准还得倒贴罚金。

　　假如，你是个公安民警。你们县里长期盘踞着一个涉黑犯罪团伙

作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？这次白话文为您整理了小红伞大班语言活动教案【最新4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：大班教案《小红伞》 篇一

活动目标：

1．学会仔细观察图片，完整、连贯地讲述图片内容，懂得遇事要多动脑筋。

2．理解词：伞把、勾、机智、撑。

活动准备：

幼儿操作材料《语言》上册第28页，小红伞一把。

活动过程：

一、出示小红伞，激发幼儿讲述的兴趣。

1．看看老师带来了什么？它是什么颜色的？它有什么用呢？让幼儿认识伞把，并感觉“撑”伞这个动作。

2．我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？

二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿观察每幅画，并提问讲述。

图一：

1．早上，小兔要出去玩，它推开窗户看什么？

2．天气怎么样？它是怎么知道的？小兔准备带上什么东西？

图二：

1．小兔来到了什么地方？看见了谁？在干什么？

2．刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么帮助它的？

3．刺猬摘到果子会怎么对小兔说呢？

图三：

1．小兔又来到了什么地方？看见了什么？

2．这些蘑菇都有哪些颜色？（引导幼儿用“有的……，有的……，还有的……”的句式讲）

3．出示大灰狼，忽然小兔发现谁来了？兔子来不

　　1、“真不明白这些男人拍这样的视频是干什么，矜持在哪里?男德在哪里?联系方式又在哪里！！！”

　　2、人美嘴巴甜，一看就是不差钱。

　　3、人美头发短，一看就是大老板。

　　4、“你再不回去迪士尼就没有公主了。 ”

　　5、以前不相信有人会为了美人放弃江山，看到你，我瞬间懂了。

　　6、“都是第一次做人，凭什么你这么美? ”

　　7、你在不回去，迪士尼就没有公主了。

　　8、也不知道像你这么好看的人以后会便宜了谁啊！

　　9、你好美，太平洋是我为你流的口水

　　10、请问是混血儿吗?美女混仙女那种

　　11、真是漂亮他妈给漂亮开门，漂亮到家了

　　12、“见到你之后 我就知道我该换手机壁纸了。 ”

　　13、“谁的童话书又没合好，让公主跑出来了。

　　14、我就知道，天使就是长成你这样的！

　　15、p图技术再练练吧根本没本人好看。

　　16、你真好看，我不是在夸你，我是在提醒你。

　　17、都是第一次做人，凭什么你这么美。

　　18、是因为恐高下凡的吗?

　　19、你怎么长成这样?符合我全部想象。

　　20、“咱就是说，如果

夸人的彩虹屁文案_可爱彩虹屁文案

　　1、谁的童话书又没合好让公主跑出来了

　　2、你的眼中像是一望无际的星辰，一定是在你出生那天上帝把月亮捏碎了，放进了你的眼里，让我对你无限着迷。

　　3、不懂就问，你是刘亦菲吗?

　　4、看到你的那一天，我就知道，又到了该换手机壁纸的一天了。

　　5、我吹的我姐妹的图片屁：请问这是哪里来的绝世小可爱?为什么这么甜蜜又可爱?我简直要，不，是已经拜倒在你的石榴裙下了！天哪，我不能比这更爱你了！

　　6、真是漂亮她妈给漂亮开门，漂亮到家了。

　　7、我去，我晕，为什么会有明星出现在我的朋友圈?

　　8、你的颜值好奇怪呀，一下子高，一下子更高

　　9、有些人真的很无语，那么喜欢看美女不能去照照镜子吗?

　　10、我和你去卢浮宫里偷雕塑，只有我被抓了出来。

　　11、绝味都找不到这么绝的锁骨！

　　12、如果人类也有尾巴的话，我看见你肯定会摇起来。

　　13、拜托，不要不开心，你真的是很好很可爱的女孩。

　　14、生活每天都让我灰头土脸，你却有能力让沙漠里开出蔷薇。

　　15、你简直是人类美学的奇迹。

　　16、有完没完，仙女下凡不提早说一声迈。

　　17、本以为是个美女，没想到是绝世大美女，无语

　　18、最近的自拍发我，我要换壁纸了。

　　19、你