六年级上册语文人教版参考答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案

1 山中访友

自学提示 1．略

2.德高望重：道德高尚，名望很大。津津乐道：很感兴趣地谈论。 3.古桥 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 喜欢热爱大自然 巩固运用

1.ha guān zàn yùn zhàn zhī

2．（1）一位德高望重的老人 默默无闻为大众服务 （2）拟人 鸟儿 露珠 默契和情谊

（3）联想 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界

3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。 （2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。 （3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。

4.（2）山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 对山中“朋友”的那份深厚感情。 （3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （4）显得亲切，表达感情更充分。 拓展阅读

1.万紫千红 桃红柳绿 春光明媚 漫山遍野 2.3题（自写略）

2 山雨

巩固运用

1．一碧千里 一望无际 翠色欲流 美不胜收 群马疾驰 风平浪静 襟飘带舞 天南海北 2．(1) 雨声 远 近 轻 重

人教版六年级上册语文期末试卷及参考答案

一、 基础知识。(5小题，共26分。)

1、 读音节，找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

() ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

() ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(su? sù) 挫折(cuō cu?) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满，向外流;②到处都是;③不受

金堂县2014-2015学年度小学六年级语文试题

部分答案及评分参考意见

说明：1、此试题答案仅供参考，若学生答案不在参考答案之列，由教研组研究处理。

2、学生成绩，建议采用等级制，其建议分等分数为：80-100分为优；65-79分为良；55-64分为合格；54分以下为待合格。

3、请将6年级语文的成绩和质量分析表发在陈积泽的qq邮箱里：458263000@qq.com

积累运用（15分）

1.（ A ) （1分）

2.一个0.5分，一共2分。咳嗽、刚毅、慈祥、轻蔑 3.一个0.5分，共4分。

忐忑不安、灰心丧气、月朗风清（月黑风高）、弱不禁风、聚精会神、张冠李戴 （1）符合要求，书写正确。如（专心致志、全神贯注……）（2）忐忑不安。 4．(一空0.5分，一共2分） （ 忄）、（ 6 ）、（ H )、（ ① ） 5.每句一分，共2分。

（1）.老师对我说，他（她）教我怎么写。

（2）.家里生活困难，母亲只能（只得、只好等）向邻居借钱。（是肯定意思的即可） 6、每空0.5分，一共1分。（结构相似，只要言之有理，就得分。） 如：秋天硕果飘来的丝丝香甜，冬天雪花带来的片片寒意 7.每空0.5分，共3分。

1、敞开，自由的天地

六年级语文下册期末试题附参考答案

（时间80分钟 满分100分）

题号 一 二 三 合计 分值 ：号积累运用（共40分）

考一、下面带点字的读音，完全正确的一组是（ ）（2分）

粗犷 ． 虐．杀 倔强． 奇葩． 某．

些 ①ɡuǎnɡ nua jiànɡ bü mǔ ②kuànɡ nǜe jiànɡ bü mǒu ③ɡuǎnɡ n?a jiànɡ pü mǒu ④kuànɡ nùe qiánɡ pü mǒu 二、在下列括号中应填入的最恰当的一组短语是（ ）（2分）

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事。善 ：于“打破砂锅问到底”的人却从中有所（ ），所（ ），所（ ），名姓所（ ）。

①成就 发现 发明 创造 ②创造 成就 发现 发明 ③发明 发现 成就 创造 ④发现 发明 创造 成就 三、照样

小升初语文检测题

一、基础知识积累与运用。(45分) 1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)

心惊胆zhàn( ) 应接不xiá( ) 迫不jí( )待 shǒu( )屈一指 落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马 等量qí( )观 蜂yōnɡ( )而至 请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)

“抬头往上看”叫( ) “从上往下看” 叫( ) “仔仔细细看”叫( ) “实地欣赏看” 叫( ) “范围广泛看”叫( ) “粗略大致看” 叫( )

3、按查字典的方法填空。(6分)

“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；

用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。

4、填上恰当的关联词语。(3分)

( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见

参考答案

一夜的工作

一、1．揉．一揉．（r?u） 蒙．

眬（m?nɡ） 咨．询（z?） 转．

椅（zhuàn） 2.略。

3.张、把、盏、杯、碟（盘）、只 。 4.（1）你们没看见过这样的总理。 （2）同志送来绿茶，花生米。

（3）总理对我说，他今晚要批这些文件，我们送来的稿子，他放在最后。让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。 （4）爸爸连续三年被评为先进工作者。 三、1.蒙眬——模糊；咨询——询问

2.看、画、想、问等，体现了总理工作的一丝不苟。3.略

四、（一）1.应取第③种解释。2.总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。 3. ①牵挂云南锡矿工人肺癌发病情况； ②忍痛吃饭与病魔作斗争。

穷人

一、1．搁板、抱怨、忧虑、魁梧、 呼啸、倒霉 、渔夫、掀开、考虑、心惊肉跳、忐忑不安

2．划掉贱、昔、免、慨、明、恬、恕、建 3．（1）（ 温暖 ）（干燥） （2）（随和或者和蔼）（ 喜悦 ） （3）（寒冷）（艰苦 ）

4．既??又??不仅??而且??虽然??但是??宁可??也?? 5．（1）表示递增的次数

（2）心理活动的时断时续

（3）解释说明 （4）语意的跳跃 6． 抱怨，埋怨。

二、1．《穷人》的作者是

六年级暑假语文训练卷参考答案

一、基础知识

1．（2分）B

2.（4分） （1）煞 （2）腾 （3）履 （4）麟

3.（2分）这是在头部、背部、尾巴上都长着钢针似的刺毛的四足兽。

4.（1分）A 二、现代文 （一） 5．（1分）奇怪 6．（6分）藏羚羊为了保护肚中孩子向老猎人下跪，等老猎人解剖藏羚羊，明白真相后内心受到震惊（埋

枪的环节不能概括在内） （1）一大早就有猎物主动送上门来。（2）送上门来的是一只肥肥壮壮的藏羚羊。

7．（1+1+2+2分）动作、神态 (1)藏羚羊怀有身孕，身子笨重，下跪时声音响亮。 （2）藏羚羊为了

保护腹中孩子，下跪时毫不犹豫，动作干脆。

8．（2分）C （二） 9．（4分）不经意间，天空中突然出现了无数的星星 （仿写略） 10．（3分）排比 天上不同星座的各种动人姿态 11．（4分）（1）郁闷伤心 （2）突然出现了无数闪亮的星星 （3）郁闷惊疑 （4）在溪水中发现星星 12．（4分）（1）月亮比星星离地球近，所以月亮的光看上去就比星星亮。（2）活泼快乐、充满好奇心 （想

象力丰富、心地善良等等） 三、写作

13．作文评分表（满分40分） 等第

六年级语文上册课后参考答案（人教课标版）

1 山中访友

说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”？

老桥 鸟儿 露珠 树 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 惊雷

想一想课文为什么以“山中访友”为题？

是因为作者十分热爱大自然，热爱大自然的一草一木，更能体现出作者与这些自然界朋 友的深厚情感。

从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否也有过类似的 体验？

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它 们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。

山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧 出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀 我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳 喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

我想我也曾有过类似的体验!只

《藏 戏》教学设计

广宁县实验学校 陈玉婵

【学习目标】

1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。

2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 【教学重点】

了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

【教学难点】

学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 【教学时间】1课时 【教学准备】

课前欣赏黄梅戏、川剧、豫剧等，搜集关于藏戏的图片、相关视频、音乐集文字资料；其他剧种的资料。 【整体设计意图】

《藏戏》是一篇略读课文，主要讲了藏戏的形成和藏戏的特色。文章结构清晰，语言生动传神，富有文学色彩。教学本课，我采用“课前预习解决生字新词，课堂检查落实：明确学习任务，回顾学习方法；带问题读文，合作探究解决问题”的方法，让学生沿着“先自主学习，后合作交流，师精讲点拨”的途径由浅入深，既由个人的见解，又在交流中学会表达，更好的完成教学任务。 教学过程：

一、谈“戏”引入

同学们，不同的在地方

人教版六年级语文下册

《凡卡》教案（第一课时）

恩城第一小学 冯奕安

教学目标：

1、正确读写生字词。有感情地朗读课文，整体把握课文主要内容，了解课文表达的方法。

2、了解凡卡悲惨的学徒生活，体会凡卡极度痛苦的心情。 学情分析：

故事距离学生生活的年代久远，学生需对旧俄时代有关背景作深入了解。文章篇幅较长，结构复杂，要使学生抓住文章几条线索，做到入情入境，与作者产生共鸣，教师要发挥主导作用，为学生创设情感体验，以激发学生的学习热情，促进思想的提升。 重点难点简析：

重点：了解凡卡的苦难生活，感受其内心痛苦，体会其悲惨命运，受到思想教育。

难点：体会作者插叙、对比的表达方法及其效果。 一、认识“契诃夫”、“凡卡”。

1、【出示契诃夫的图】他是俄国著名作家、语言大师。在他短暂44岁的一生中却创作了700多部的短篇小说，被称为世界短篇小说之王。联合国教科文组织宣布2004年为“契诃夫年”，因为那一年是契诃夫逝世一百周年。现在，他的小说和剧本几乎都有了中文译本，大家可以多读读他的作品。人们评价他的作品，情节是那样简单，内容却令人震撼！简介旧俄时代背景。

2、（出示课文插图）他是谁？读课题。请用“谁在干什么”的句式说说这幅图的意思。先读生