心理健康补考试卷答案

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李伟强职业技术学校《茶艺概论》补考试卷

审核人：

（闭 卷 100 分钟）

一、 选择题：（每题2分、共80分）

1. 品茗、营业、表演是( )的三种形态。

A、游艺 B、文艺 C、画艺 D、茶艺 2. 雅志、敬客、行道是( )的三个主要社会功能。

A、茶文化 B、竹文化 C、石文化 D、砚文化

3. 茶树性( )、湿润，对纬度的要求是南纬45°与北纬38°

之间都可以种植。 A、喜温凉 B、喜温热 C、喜温暖 D、喜凉爽 4. 茶的起源传说是神农尝百草，发

试卷一

1.社会适应的中心环节是（） D、改变

2．（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。 B、自我悦纳

3.关于压力与工作效率的关系的阐述，正确的是：（） C、压力适度，工作效率高

4.人际关系的影响因素包括主观因素和客观因素，其中不属于客观表面因素的是：（） D、个人品格

5.关于压力与工作绩效之间的关系的表述正确的是（） A、呈倒U型

6．给专业技术人员带来压力的压力来源中，不属于个人因素的是：（） C、工作任务及工作场所

7．管理者指责部下时，要讲究一些技巧，下列是一些指责部下的技巧与注意点，你认为不正确的是：（）

C、指责时不必顾忌部下的自尊和和自信

8．为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高抗压能力，哪些方法是不可取的？（） A、控制自己，我一定要是最棒的

9．注意易转移最常见于哪种病人？() D、躁狂症

10． 关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的？（） D、自尊

11．下面哪句话是正确的（）

C、心理疾病就像感冒、发烧一样，随时都可能发生 12．幻听最常见于（）。 D、精神分裂症

1．世界卫生组织认为健康包涵了哪些基本

2009---2010年度第二学期 《机械制图》补考试卷

班级： 姓名： 学号： 成绩：

一、标注形状和位置公差。

1、 30圆柱左端面对 2、顶面的平面度公差为0.05 15轴线的垂直度公差为0.025

二、根据所给视图想像空间物体，并补画第三视图。

第 1 页 共 4 页

三、读减速器从动轴零件图。

2、据平面的两个投影，画出第三个投影。

第 2 页 共 4 页

四、读齿轮油泵泵盖零件图。

第 3 页 共 4 页

五、读换向阀装配图。

工件原理：

换向阀用于液体管路中控制流体的输出方向。在图示情况下，流体从右边进入，从下出口流出。当转动手柄4，使阀芯2旋转180°时，下出口不通，流体从上出口流出。根据手柄转动角度大小，还可以调节出口处的流量。

回答下列问题：

1、本装配图共用

： 号位 工装 ： 号学 订 ： 名姓 ： 级线班业专

2014-2015学年第一学期 《组态控制技术》补考试题

课程类型 必修

试卷类型 A

一、选择题（每题3分 共15分）

1、在MCGS组态环境中生成的工程文件，后缀为（ ）

A、.txt B、.mcg C、.book D. 以上都不对 2、下面哪个功能窗口可称为MCGS软件的“核心”（ ）

A. 主控窗口 B. 设备窗口 C. 用户窗口 D. 实时数据库 3、关于组态软件的特点，以下说话不正确的是（ ） A. 功能多样 B. 画面丰富 C. 多任务的软件运行环境 D. 以上都不对 4、MCGS软件数据类型不包括（ ）

A. 数值型 B. 开关型 C. 变量 D. 组对象

5、在MCGS组态环境中改变图片的背景颜色，需

重庆职工会计专科学校2013-2014学年第一学期

初中起点《英语科目》期末补考试卷

专业：＿＿＿ 姓名：＿＿＿ 班级：＿＿＿

一、语音知识（共5小题；每题2分，共10分）

在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

1. A. music B. duty C. human D. busy 2. A. office B. woman C. follow D. model 3. A. ask B. mask C.was D. fast 4. A. look B. wood C. foot D. boot 5. A. fear B. dear C.earth D.near 二、词汇与语法知识（共20小题；每题1分，共20分） 1. Jenny was born ＿.

A.on July 10,1987 B. in

考试时

间：

<< 当前时

间：

心理健康与心理调适 考试

答案提交

题目标记

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯交卷 一一个选项正确

1. （）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪 体验

激情 (A) 应激 (B)

分钟提醒我 心境 (C) 意识 (D)

仅显示标记的题目 取消所有标记 提醒

结束前

10 离考试结束还有55分钟 [分值：1.0] 2. 事实表明，（ ）是人格面貌的归宿

认识 (A) 意志 (B) 情感 (C) 理性 (D)

[分值：1.0]3. 《论语·述而》曰：“子温而厉，威而 不猛，恭而安”强调的是（ ）的心理健

康观。

寡欲清心 (A)

乐观自足 (B)

情绪平稳 (C)

养性培德 (D)

[分值：1.0] 4. 完美主义者的表现是（）

做事缺少恒心 (A)

对别人的一言一行很敏感 (B)

对他人要求严格，挑剔，不

(C) 留情面 遇到这些失意时，觉得一切 (D) 都不如人意

[分值：1.0] 5. ()是一种追求并达到目的时所产生的满

足体验

快乐 (A) 愤怒 (B) 恐惧

1

【单选题】(4分)

1968年提出现代生命教育的是哪国学者？

A. 日本

B. 新西兰

C. 美国

D. 中国 2

【单选题】(4分)

与恋人约会前详尽细致的准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现。

A. 错

B. 对 3

【单选题】(4分)

在恋爱和婚姻中，包装自己以迎合对方的喜好和需要，是情感成熟的表现。

A. 错

B. 对 4

【单选题】(4分)

情侣分手后短时间内最好不要见面，以免互相伤害。

A. 对

B. 错

5

【单选题】(4分)

尽量接受别人的求爱，注意不伤害对方的面子，是心理成熟的表现。

A. 对

B. 错 6

【单选题】(3分)

弹性等于压力和承受力之间的距离。

A. 错

B. 对 7

【单选题】(3分)

人们应对压力的反应是先天的，但是应对压力的方式是可以透过后天的学习而改变的。

A. 对

B. 错 8

【单选题】(3分)

呼吸和冥想等放松训练，可以帮助释缓压力。

A. 错

B. 对 9

【单选题】(3分)

Kolb的学习风格模型不包括（ ）。

A. 发散型

B.

自主型

C. 聚合型

D. 同化型 10

【单选题】(3分

考试时

间：

<< 当前时

间：

心理健康与心理调适 考试

答案提交

题目标记

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯交卷 一一个选项正确

1. （）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪 体验

激情 (A) 应激 (B)

分钟提醒我 心境 (C) 意识 (D)

仅显示标记的题目 取消所有标记 提醒

结束前

10 离考试结束还有55分钟 [分值：1.0] 2. 事实表明，（ ）是人格面貌的归宿

认识 (A) 意志 (B) 情感 (C) 理性 (D)

[分值：1.0]3. 《论语·述而》曰：“子温而厉，威而 不猛，恭而安”强调的是（ ）的心理健

康观。

寡欲清心 (A)

乐观自足 (B)

情绪平稳 (C)

养性培德 (D)

[分值：1.0] 4. 完美主义者的表现是（）

做事缺少恒心 (A)

对别人的一言一行很敏感 (B)

对他人要求严格，挑剔，不

(C) 留情面 遇到这些失意时，觉得一切 (D) 都不如人意

[分值：1.0] 5. ()是一种追求并达到目的时所产生的满

足体验

快乐 (A) 愤怒 (B) 恐惧

四川省2015年专业技术人员继续教育公需科目考试

单选题

1、危机干预主要采用的技术为（A）

A支持技术； B情绪宣泄技术； C说服技术； D行为矫正技术；

2、下列的哪一个属于常规思维（A）

A辩证思维； B立体思维； C类比思维； D反向思维；

3、 “我不喜欢参加同事聚会，因为每次聚会都要花好多钱”是一种

（D）

A自我调整； B自我意象； C自我评价； D自我体验；

4、下面关于创新的说法，错误的是（C）

A独创性和革新性创新的本质内涵； B创新的标志是技术进步； C创新的本质内涵是：主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质同，创造独特的，具有社会或个人价值的产品的活动；

D创新符合社会意义和社会价值；

5、哪项不是自我效能感对人们工作和生活影响？（A）

A影响人们的职位； B影响人们进行选择；

C影响人们面对困难的态度和坚持性； D影响人们的努力投入程度；

6、在我们的文化中，太看中成功所带来的外在价值，忽视成功应具有的（C）

A体验性价值； B功利性价值； C社会性价值； D工具性价值；

7、生命价值基础性和关键性因素是（C）

A心理健康； B生理健康； C身心健康； D精神健康；

8、哪种应对策略不仅有助于帮助解决问题，从根本上消除

心理健康网络考核模拟试题

蒋丽君

一、判断题对的打“√”，错的打“×”（每题2分，20题，共计40分） 1.新行为主义者托尔曼认为，行为既包括可测量的外显行为，也包括内隐性的意识历程。（√）

2.情绪调节就是消除消极情绪。（×）

3.波斯纳提出教师成长公式：教师的成长=经验+反思 认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。（√） 4.老师对非优秀生的忽视会造成他们各方面行为的退缩。（√） 5.挫折本身是消极看法的根源。（×）

6 在教育的过程中要重复强调班主任的权威与威信。（×） 7.教师专业发展应是自主发展。（√）

8.课例研究是实现教师专业发展的有效载体（√） 9.费尔巴哈认为：“生活和幸福原来就是一个东西，一切的追求，至少一切健全的追求都是对幸福的追求。”（√） 10.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。（×）

11.儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。（√）

12.教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各个部分的问题和需求，在连续的模式中去顶解决问问题的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。（√）

13.犯罪的时候不满十