小学义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告1

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，进步教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特点之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自查，现对自查自评情况作以下汇报：

一、基本情况

王通中学前身是通化中学，创办于1995年8月，是一所单办初中寄宿制学校，学校占地面积40000㎡，校舍面积6947㎡，运动场地总面积5600㎡，藏书8880册。

我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人，其中专任教师50人，33人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率66 %。高级教师2名，中级及以上专业技术职称22名，省级骨干2人，县市级以上骨干教师和学科带头人12人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积40000㎡，生均166㎡；校舍面积6947㎡，生均28。8㎡达标。

（2）运动场地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均23。2㎡，达标。

2、设备配置

专用教室配备及设备配置：

①学校建有音、美教室各1个，器材配备基本达标；

②体育活动及器材室各1个，器材配备基本达标；

苍溪县浙水乡中心小学校

义务教育均衡发展自查报告

近几年来，我校在县教科局和五龙教育督导站的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，我校依照《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》进行了全面自查。现就我校义务教育均衡发展自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于浙水乡坪江村一组，服务范围为浙水乡所辖12个行政村。是一所较小规模的中心小学校，现有在校学生277名，其中专任教师28名，宿管2名门卫1名。学校始建于1945年至今已有68年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，努力创建义务教育均衡发展合格学校。依据苍溪县教科局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工。组

小学义务教育均衡发展督导评估自查报告

我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

一、基本情况。

小学学校占地面积3920平方米，建筑面积1134平方米，生源覆盖村委会22个村小组，634户2893人。现有教学班7个，在校学生204人，其中女生110人，少数民族生21人；有教师19人，其中女8人，少数民族6人，本科学历4人，大专学历12人，高中学历1人，中小学一级教师13人，中小学二级教师4人。

随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照县教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制

莲花学校义务教育均衡发展自查报告

为全面落实《义务教育法》和《湖北省义务教育学校办学标准》，扎实推进

我校义务教育均衡发展，根据湖北省县域义务教育学校办学基本条件评估指标，

结合我校实际，认真对照标准展开自查，现将我校自查情况汇报如下：

一、政府高度重视，教育经费逐年上升

（1）区镇各级政府按相关政策，及时足额拨付到位，无挤占、截留问题、 无乱收费现象，并逐年上升。教师工资按时足额发放，并购买了医疗保险，住房

公积金。

（2）普及程度

小学适龄儿童168人，入学168人，入学率、巩固率100%；初中适龄少年

384人，在读375人，入学率100%，巩固率97.7%。此项达标。

（3）师资水平

校长持证竞争上岗，并参加省市两级培训，此项达标。教师34人，本科8

人，专科26人，学历合格率100%，此项达标。

二、办学条件

（1）校园校舍

学校占地面积21901平方米，生均38平方米 达标

绿化面积7971平方米，占校园面积36.4% 达标

体育场地6000平方米，生均10.43平方米 达标

校舍建筑面积6700平方米，生均11.65平方米 达标

灵川县定江镇莲花小学义务教育均衡发展自查报告

定江镇莲花小学坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进县域义务教育均衡发展为核心，努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。经自查，现将学校情况报告如下：

一、基本情况：

我校创建于1968年，位于桂林市西面15公里处，与桂林市旅游名胜芦笛岩毗邻。我校现有6个教学班，学生189人；教职工人数12人；学校占地面积8189平方米；教学及教学辅助用房建筑面积1674平方米。

二、自查情况：

随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把迎接“广西教育厅对灵川县义务教育均衡发展评估”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长蒋林为首的领导小组（副组长：韦家祥、黎朝杰；组员：其余的学校教师），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。

三、义务教育均衡发展达标情况 （一）教学管理

几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学

鹤峰县实验中学义务教育均衡发展工作

自查报告

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平；开源节流，改善办学条件；实施素质教育，开足开齐课程等各方面做了大量工作，根据《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》，我们进行了认真自查，我们认为，我校办学条件、师资配置、教育质量基本达到规定的标准。现将情况汇报如下：

一、基本情况

学校创办于1978年9月，时称城关中学。1994年8月划为县直学校，易名为容美中学。2001年12月更名为鹤峰县实验中学。目前，学校占地面积16046平方米，校舍面积13679平方米，现有在编教职工97人（其中专任教师95人、职员1人、工人1人），其中中学高级教师18人，中学一级教师47人，初级职称30人。现有教学班17个，学生1230人。

二、主要工作情况

（一）教育管理

学校根据县人民政府制订的义务教育均衡发展规划，上级文件精神和评估考核制度，出台了《鹤峰县实验中学义务

教育均衡发展工作实施规划》，制定了《鹤峰县实验中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有

罗布镇中心学校

义务教育均衡发展督导评估自查报告

近年来，我校在镇党委、政府的领导下，在教育主管部门的指导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，以切实办好每一所学校为宗旨，以加强学校建设为重点，均衡配臵各类教育资源，推进进义务教育均衡发展，最大限度地促进教育公平。根据威政教督?2013?1号文件要求，我校认真对照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估细则（试行）》的内容，对全镇各学校进行了自查自评，现将自查情况汇报如下： 一、 基本情况。

罗布镇幅员面积164平方公里，辖11个村212个村民小组，总人口52148人。本年初全镇有完小17所，小学教学点11个，教学班156个，在校学生4218人，教职工251人；有普通初级中学1所，教学班26个，在校学生1774人，教职工91人。

二、义务教育均衡发展达标情况。 （一）入学机会

1、小学2012年校内外适龄儿童总数为3510人，其中在校适龄儿童3503人，入学率为99.8%。2013年校内外适龄儿童总数为3122人，其中在校适龄儿童3091人，入学率99%。 2、初中2012年13—15周岁人口总数1436人，初中阶段在校学生1419人，毛入学率98.8%。2013年13—15周岁

黄陂区六指街六指中学推进义务教育均衡

发展自查报告

根据《省人民政府办公厅转发省政府教育督导室省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》、《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案》、及黄陂区教育局《关于提升教育教学质量、实施义务教育行动推进义务教育均衡发展实施方案》文件精神，结合我校实际，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。现将其自查如下：

一、基本情况

黄陂区六指中学创建于1978年，是一所农村初级中学，也是六指街中心中学。学校现有11个教学班，在校学生511人，教职工97人，专任教师78人，高学历教师62人，中级及以上职称教师57人。学校占地面积38105平方米，建筑面积14240平方米，现有教学楼、学生公寓楼、行政办公楼、综合楼、学生食堂各一幢，教工宿舍楼三幢。

二、义务教育均衡发展情况 （一）、加强组织领导

1、学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组： 组 长：黄 栋

副组长：王宪林 黄章顺 刘爱平

学校状况

周河镇义务教育均衡发展调研报告

周河学区校长 刘志军

周河镇是靖边县南部山区边缘镇，教育发展不均衡。存在着区域差异、校际差异、城乡差异、人群差异。中心校领导深入调研，制定均衡发展措施，落实规范办学要求，进一步推进教育均衡发展。

一、城乡义务教育均衡发展的现状和问题。

（1）办学条件不均衡。九年制学校建有多媒体教室、电脑室，教学设施相对齐全。基层学校设施薄弱，全镇2所完全小学，没有多媒体教室，校均电脑台数不足2台。农村校舍维修面积大，多年来风雨剥蚀，有部分校舍是危房，办学条件差。全镇有2个教学点，师生数少，教育资源不足，没有办法开足开齐全部课程。九年制学校学生数多，活动场地少，这样给学校安全带来隐患。校舍和教辅用房问题突出，存在严重的多室一用，师生住房短缺，无学生餐厅等。基层学校没有音乐室、美术室用房。几乎所有学校生均校园、操场面积、教学仪器、图书室和微机室都低于国家下限标准，达到标准数的1/2。

（2）师资配套不均衡。农村教师流失严重，优秀年轻教师大部分调入城区学校。留下教师年龄偏大，学历偏低，知识老化，精力不足，教法陈旧。农村初中教师问题更突出，结构不合理，缺少骨干教师甚至合格教师，专业培训不足，难以胜任。小学教师流失面大，学校面临着“

武屯镇中心校

关于义务教育均衡发展工作情况的自查整改报告

阎良区教育督导室：

西安市人民政府教育督导室专家组于11月19日至20日对我镇义务教育均衡发展工作进行了过程性督导评估，现场提出指导意见，即肯定了我镇在推进义务教育均衡发展工作中取得的成绩，又指出了存在的突出问题，并提出了整改建议。11月27日区教育局发出了相关通报。我镇中心校对照市专家组提出的整改建议和《通报》有关精神，对我镇义务教育均衡发展工作进行了认真的自查自纠，制定整改措施，提出整改目标，依照义务教育均衡发展各县（区）验收指标要求，认真反思，积极进行了自查、整改，现就我镇自查整改情况报告如下：

一、存在问题

1、领导干部、全体师生对“创建教育强区”“双高普九”的认识深刻，部分师生对“义务教育均衡发展”的认识不到位，虽然在“义务教育均衡发展中的六项主要指标各项工作做的很扎实，很到位，文件资料也齐全，但从文件归档中没有很明确的体现出来。

2、学校的部室种类不全，个数不够。中心小学的配置

标准是一部14室，其他学校是一部13室，但从全镇小学来看，几乎没有一所学校能达到标准。

3、部室的配置标准低。除图书、实验仪器、教学仪器数量不足以外，图书还出现陈旧、破损，实验仪器、教学仪器也出现陈旧