c语言哈喽word

第一章

1.2 有三个数A、B、C，设计算法，求三个数中最大的数并输出。（可用自然语言或流程图表示）。 #include void main() {

int a,b,c,max;

printf(\ scanf(\ max=a; if(b>a) max=b; if(c>max) max=c;

printf(\ }

1.3 设计算法，求N个整数的平均值。 #include void main() {

int N,i;

float aver,a,s=0;

printf(\ scanf(\ for(i=0;i

printf(\ scanf(\ s=s+a; }

aver=s/N;

printf(\ }

第二章

1. 填空题⑴换行、回车⑵ 整型 变量_⑶ 整型⑷ _6_⑸2.5 2. 选择题

⑴_A_⑵_A_⑶A_⑷_B_⑸_D⑹C⑺ C ⑻ D ⑼ C ⑽ D ⑾B⑿ D⒀ B ⒁ D 3. ⑴答案：6，0，6⑵答案：8，10，16⑶答案：3.500000⑷答案：6 ⑸答案：1⑹答案：261⑺答案：16⑻答案：0 4. 编程题

⑴ 输入长方形的长和宽，输出长

/*文件中有些参数定义的比较大，主要是为了适应较大文件的压缩*/ #include #include #include

#include//用以删除多余的中间文件 #define M 100000000000//最大字符数

int op,co[100];//编码表的扫描指针，简易栈co[] typedef struct Hfnode //哈弗曼树结点类型 {

int data;//权值域 char zimu;//存储字母

struct Hfnode *Lson,*Rson,*next;//儿子链域和森林链域

}Hfnode,*Hfptr;

typedef struct snode//静态数组结点类型 {

char c;//字符 int f1;//频度 }snode;

typedef struct Lnode//编码表结点类型 { char c; struct Lnode *next; }Lnode,*Lptr;

void gotoxy(int x,int y){ COORD coord; coord.X=x; coord.Y=y;

SetConsoleCursorPosition( GetStdHandle( STD_

哈夫曼编码的C语言实现

编码原理程序步骤的分析：

哈夫曼码是用概率匹配方法进行信源编码。编程时应该注意：1，概率大的符号对应于短码，概率小的对应于长码，充分利用短码；2缩减信源的最后二个码字，总是最后一位不同，保证了哈夫曼码是即时码。程序步骤：（见信息论课本p88页内容）

（l）将信号源的符号按照出现概率递减的顺序排列。

（2）将两个概率最小的字母分别配以0和1两个码元，并将这两个概率相加作为一个新字母的概率

（3）重排后的两个概率最小符号重复步骤(2)过程。

（4）不断继续上述过程，直到最后两个符号配以0和1为止

（5）从最后一级开始向前返回各个信源符号所对应的码元序列，及相应的码字。

根据以上规则编码可知：哈夫曼编码实际上构造了一个码树，码树从最上层的端点开始构造，到树根结束，最后得到一个横放的码树，所以编出的码是即时码。哈夫曼编码概率大的符号对应于短码，概率小的符号对应于长码，使平均码长最小。每次对概率最小的两个符号求概率之和形成缩减信源时，构造出两个树枝，由于给两个树枝赋码元时是任意的，因此编出的码字不惟一。

程序源代码如下;

#include <stdio.h>

#include #include

成绩：

实 验 报 告

课程名称： Unix下C语言编程

实验项目： 文件读写 姓 名： 专 业： 班 级： 学 号：

计算机科学与技术学院

实验教学中心

年 月 s日

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心 实验报告

实验项目名称： 文件读写 （2 学时）

一、实验目的

通过练习编程，熟悉并掌握熟练运用虚拟机进行Unix下的C语言编程。

二、实验内容

当前用户目录下存在文件student.txt,文件的内部信息存储格式为Sname:S#:Sdept:Sage:Ssex:,从文件中查找Sdept为“cs”的行信息，输出到文件csStudent.txt中。

三、实验步骤

1）阅读实验内容和要求 2）编写程序，调试编译运行

3）根据编译的结果，如果错误的及时找出并改正

四、实验结果

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

成绩：

实 验 报 告

课程名称： Unix下C语言编程

实验项目： 文件读写 姓 名： 专 业： 班 级： 学 号：

计算机科学与技术学院

实验教学中心

年 月 s日

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心 实验报告

实验项目名称： 文件读写 （2 学时）

一、实验目的

通过练习编程，熟悉并掌握熟练运用虚拟机进行Unix下的C语言编程。

二、实验内容

当前用户目录下存在文件student.txt,文件的内部信息存储格式为Sname:S#:Sdept:Sage:Ssex:,从文件中查找Sdept为“cs”的行信息，输出到文件csStudent.txt中。

三、实验步骤

1）阅读实验内容和要求 2）编写程序，调试编译运行

3）根据编译的结果，如果错误的及时找出并改正

四、实验结果

哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院实验教学中心

靳润昭 C语言教程讲义 2001年2月17日

4

最简单的C程序设计—顺序程序设计 .................................................................................. 1 4.1 Ｃ语句概述 ............................................................................................................... 1 4.2 赋值语句 ................................................................................................................... 3 4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 .......................................................... 4 4.4 字符数据的输入输出 ...................................

人生充满着期待，梦想连接着未来。 一、需求分析 目前

进行快速远距离通信的主要手段是电报

即将需传送的文字转化成由二级制的字符组成的字符串 例如

假设需传送的电文为\它只有4种字符 只需两个字符的串 便可以分辨

假设A、B、C、D、的编码分别为00 01

10和11

则上述7个字符的电文便为\总长14位 对方接受时

可按二位一分进行译码

当然 在传送电文时

希望总长尽可能地短

如果对每个字符设计长度不等的编码

且让电文中出现次数较多的字符采用尽可能短的编码 则传送电文的总长便可减少

如果设计A、B、C、D的编码分别为0 00 1 01

则上述7个字符的电文可转换成总长为9的字符串\但是

这样的电文无法翻译

例如传送过去的字符串中前4个字符的字串\就可以有很多种译法 或是\或者\或者\等 因此

若要设计长短不等的编码

则必须是任一字符的编码都不是另一个字符的编码的前缀 这种编码称作前缀编码

然而

如何进行前缀编码就是利用哈夫曼树来做 也就有了现在的哈夫曼编码和译码

二、概要设计

利用哈夫曼树编/译码 （一）、建立哈夫曼树 （二）、对哈夫曼树进行编码 （三）、输出对应字符的编码 （四）、译码过程

主要代码实现：

struct

中南大学

信息论编码实验报告

专业班级:电子信息1002 指导老师：赵颖 姓名:付永军 学号:0909100707

1

目录

一.实验目的 ..................................................................................... 3 二、实验内容 .................................................................................. 3 三、实验原理 .................................................................................. 4 1.1使用MATLAB 实现香农码编码。 ...................................... 4 1.2、使用MATLAB 实现HUFFMAN 编码. ............................... 7 2.1、使用C++实现香农码编码 ........................

文档仅供参考

睡觉喽（冬季） 一、活动目标

(1)在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点

1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 三、活动准备：

1 、寝室环境布置“怎样午睡好” 2 、布娃娃一个。 四、活动流程

<一>情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡） 让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1） 为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。 （2） 为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 <二>方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。 让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子

文档仅供参考

文档仅供参考

上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边

东北电力大学计算机科学与技术专业 综合设计报告

目 录

摘 要 ………………………………………………………………………..……………… II Abstract …………………………………………………………………………..………... II 第一章 课题描述………………………..………………………………………………….. 1 1.1 问题描述………………………………………………………………………………...1 1.2 需求分析…………………………………………………..…………………………… 1 1.3 程序设计目标…………………………………………………………………………… 第二章 设计简介及设计方案论述 ………………………………………………………… 2 2.1 设计简介.………………………………………………..………………………..….…2 2.2 设计方案论述……………………………………………..…………………….………2 2.3 概要设计…………………………………………………..………………………….…2 第三章 详细设计…………………………………………………………..……….….…….. 4 3.1 哈夫曼树………