话语分析和语篇分析的区别

语篇分析与话语分析

从文献上看，学者们对text，discourse和discourse analysis或对“语篇分析”和“话语分析”的使用没有一致的看法，这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一致的或比较一致的观点。因此，有些学者在使用这些术语时做了界定，有些则不做区分、互换使用。在中国的英语界，语篇分析和话语分析这两个术语都是译自discourse analysis。通过查阅相关资料，下面简单区分三种不同的discourse analysis。

1.三种discourse analysis

根据Guy Cook的观点，可以根据不同的目标、研究方法、理论来源、研究重点等把discourse analysis分为三种：英美学派（the British-American school）, 以法国哲学家福柯（Michel Foucault）的理论为基础的学派，批评话语学派（critical discourse analysis）。 ⑴英美学派

①研究重点：语言和语言的使用，从历史发展的角度看，研究重点从语言结构的使用（如上下文语境和情景语境）逐渐向图式、体裁（如文化语境）转移，但语言使用始终是研究的重点。

②所做的discourse analy

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多模态批评话语分析

一、引言

随着互联网和多媒体的迅速发展和广泛应用,语言文本不再是交际的唯一手段,图像、手势、动作、颜色、声音等其他非语言符号

也成为信息传递的重要方式。我们生活在一个由多种符号资源构成的社会中,意义的构建不再单纯依靠语言文本,而是越来越依赖各种符号资源的整合。人类交流所依赖的媒介和渠道被称之为“模态”(modality),例如:语言、声音、颜色、图像、手势等符号系统。作为人类的一种重要交际行为,话语自然具有多模态性。传统的话语分析以大于句子的语言单位作为研究对象,对实际使用中的语言进行观察和分析,研究语言的组织结构、使用特点、语法规律、语言中的制约因素等内容,忽略了能够传递大量重要信息的其他非语言符号。可见,传统的话语分析已经不能满足人们的实际交际需要,多模态话语分析符合当下信息时代发展的要求和趋势。多模态话语分析为人类理解丰富多彩的符号系统提供了新视角,目前已发展成为一种重要的话语分析方式。像语言一样,视觉符号和声音符号貌似正常或中立(平淡无奇),实则隐含着个人或社会团体的不公正、偏见和歧视。因此,在多模态话语分析中,我们应坚持批评的立场,给予非语言模态符号足够的重视,关注其中含而不露的意识形态意义,尤其是那些被人们习

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商务英语谈判的文化话语分析

作者：陈琨琨

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第01期

（浙江越秀外国语学院，浙江 绍兴 312000）

[摘 要] “一带一路”为中国企业走出去提供了宝贵的发展机遇，也使涉外商务人才的需求激增。商务英语谈判能力是商务人才需要培养的核心能力之一。以《成功谈判》中的谈判语料运用文化话语分析方法从话语主体、话语内容和话语媒介等方面对其谈判双方的话语布局进行分析，为商务英语谈判研究提供一定的启示。

[关 键 词] 商务英语谈判；文化话语分析；成功谈判

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0026-02 一、引言

“一带一路”提出后，我国商务英语谈判人才的需求量逐渐增加，如何提高商务英语谈判中的语言运用能力成为亟待解决的问题。国内和国外对商务英语谈判的研究多从谈判学、管理学等角度出发，目前从语言学出发研究商务谈判的成果不足（王立非、张斐瑞，2014）。Johannes Wagner 认为商务谈判是两方

黑龙江大学硕士学位论文

电影《达芬奇密码》的多模态话语分析

姓名：罗莹莹申请学位级别：硕士专业：英语语言文学指导教师：王天华

20100428

中文摘要

中文摘要

随着科学技术的不断发展、多媒体和互联网络的广泛使用，在全球视觉文化冲击的今天，多模态性（Ｍｕｌｔｉｍｏｄａｌｉｔｙ）日益成为日常生活不可或缺的一部分，信息的传递方式不再是单一的文本，取而代之的是包含了多种模式例如音频、视频等，对多模态话语的研究成为一种必然趋势。作为批评话语分析（Ｃｒｉｔｉｃａｌ

Ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ

Ａｎａｌｙｓｉｓ）的一种，多模态话语分析（ＭｕｌｔｉｍｏｄａｌＤｉｓｃｏｕｒｓｅＡｎａｌｙｓｉｓ）建立在系统功能语言学和社会符号学的传统里，不断的被创新和探索。其中以Ｋｒｅｓｓ＆Ｌｅｅｕｗｅｎ（１９９６，２００６）为代表的建立了视觉语法的基本框架，但是他们只是局限于静态的图像分析。Ｏ’Ｈａｌｌｏｒａｎ（２００４）试图建立一个完备的电影语篇分析体系，并且对两个电影场景进行了初步的尝试。Ｂａｌｄｒｙ＆Ｔｈｉｂａｕｌｔ（２０００，２００４）也建立了对有限篇幅的广告视频的分析框架。而电影语篇的话语分析在多模态话语分析领域被视为一个复杂，艰难的课题。不但由于它包含多种符号模态系统及其相互作用，还

近几年多模态话语分析在中国的发展

刘燕

（山西大学商务学院，山西太原 030031）

摘 要：目前，话语分析正在由传统的语言话语分析转向多模态话语分析。多模态话语分析基于社会符号学理论，把言语信息和非言语信息交际纳入分析框架，从语言与社会文化情景的互动关系来研究语言。国内在这个前沿领域的研究虽处于起始阶段，但在理论和应用层面都取得了一定的成果。分析研究中的问题与不足，可以拓宽今后的研究思路。

关键词：多模态话语分析；理论研究；应用研究；综述

一、引言

从某种意义上说，话语分析研究已经进入了多模态话语分析的阶段。这不是偶然的，而是必然现象，因为话语或者语篇是一个意义单位（Halliday 1978/1985），而意义并不是单纯由语言来体现的，而是可以由语言之外的其他符号系统，或者多种符号系统共同体现的。所以，单纯从语言的角度已经不能对话语进行深入全面的分析和研究。因此，多模态话语分析应运而生。目前，多模态话语在国外的研究如火如荼，但在国内却还处于起步阶段。令人欣喜的是，多模态话语近年来引起国内学者的广泛关注，在理论研究及实际应用方面都取得了可喜成果。本文将就目前国内多模态话语的研究状况做简单述评，并指出研究中的优势和不足，及未来的发展方向。

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欧盟对华反倾销贸易保护政策的话语分析

作者：杨清

来源：《中国市场》2015年第26期

[摘要]本文采用话语研究方法对欧盟对华反倾销贸易政策的话语策略特点进行分析和解剖，从其并不避讳的“保护”宗旨，到其对反倾销问题的法律性非政治性强调；从其反倾销与对华贸易政策的刻意“脱钩”，到其影响公共心理的政治策略使用，试图从这四个方面来揭示和了解欧盟对华反倾销政策的话语思维方式和策略原则，以谋求中国在与欧盟对华反倾销问题上的应对和沟通更为有效和畅通。

[关键词]欧盟对华；反倾销；话语策略；贸易防御性措施 [DOI]10. 13939/1.cnki. zgsc. 2015. 26. 024

近年来中欧贸易关系中最突出的问题就是欧盟对华反倾销的攻势越来越猛，中国已经超过美国成为欧盟反倾销最大的受制国。在研究如何应对欧盟反倾销攻势的问题上，目前重心放在分析造成欧盟对华反倾销加剧的经济贸易和社会政治因素方面，中方的反击应对策略也因此集中在揭露欧盟对华反倾销的贸易保护主义的实质。但对欧盟对华反倾销的政策话语策略却研究甚少，使得中欧双方在反倾销

语言模因与小学英语教师课堂活动示范话语分析

广西南宁市 西乡塘区西大君武小学 钟婷

[摘 要] 模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论，对中国小学外语教师来说，把语言模因应用于小学英语教师课堂活动示范中，利用模因复制和传播的特点,可以让学生在模仿的基础上提高小学英语课堂中活动示范的效果。本文以小学英语教学中两位优秀教师执教的两个教学片段为例，从语言模因的角度分析教师在课堂活动示范环节的话语，最后提出语言模因在小学英语课堂活动示范环节的应用策略。

[关键字] 模因论； 语言模因； 小学英语； 活动示范； 话语分析

“在外语和第二语言习得过程中，教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得两者都是至为关键的，这不仅因为教学内容只有通过完美的教师话语的组织与传授才能达到理想的教学效果,而且因为它本身还起目的语使用的示范作用,是学生语言输入的又一重要途径”（Nunan，1991）。语言大师林语堂先生曾经说过:“学习英语的唯一正轨,不出仿效与热诵。仿效即整的仿效,热诵则仿效之后必回环练习,必须脱口而出而后已。”由此可看出,“仿效”或者“模仿”是提高语言习水平的捷径。模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论

情态动词是一种本身有一定的词义,但要与普通动词一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 情态动词后面加动词原形。 分类：

情态动词有四类：

①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to ②可做情态动词又可做实义动词：need,dare

③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would) ④具有情态动词特征：have(had) to,used to 位置:

情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。 I can see you. Come here. 我能看见你，过来吧。 He must have been away. 他一定走了。

What can I do for you? 我能帮你吗？

How dare you treat us like that！ 你怎能那样对待我们！ 特点:

情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 \。 个别情态

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中考英语语篇分析

作者：罗君香

来源：《中学生英语·中考指导版》2015年第03期

通过对最近几年各地中考英语试卷的分析，命题的导向已非常明确，那就是：坚持“突出语篇、强调应用、注重交际” 这一出题原则，把测试重点定位到语篇上，且阅读理解在试卷中的占分比例皆在30%以上。因此，做好阅读理解题是考试获得好成绩的关键之所在。语篇题材形式多种多样，内容丰富多彩。其特点是时代气息浓，贴近学生生活和学习，可读性强，理解难度较高。但不管怎样变化，怎样复杂，都离不开语篇内容的载体——体裁形式。因此，掌握语篇体裁形式的特点对理清语篇的脉络结构、读懂和透彻理解语篇的意思、做好阅读理解题起着至关重要的作用。

目前英语考试语篇的体裁形式主要有以下四种：记叙文、议论文、说明文、应用文（信函、请柬、通知、便条、表格、图表、广告、图示和标志等）。

[记叙文]

记叙文的特点是依据时间、地点、人物、事件发展变化为主线来记人、叙事、写景、状物的一种文体。阅读时主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的发展进程、结果，以及人物之间的关系和在该时间发展进程中的表现等，从中分析他们的思想品质、性格特征、故事发展进程和结果等。下面以2012年武汉市中考英语阅读理解A篇为例进

大学生海外留学文书写作话语分析及优化

——以申请TESOL专业为例

摘要

本文试图以TESOL为例，从PS文书结构，中西方文化差异，以及TESOL专业中的批判性思维来对申请文书的撰写进行研究。本文先是通过背景调查发现目前留学读硕处于上升趋势，而大部分申请者因为文化差异和专业知识匮乏存在不少问题。为了解决这一问题，本文首先罗列了文献中其他作者对这一现象的研究，其中包括介绍PS的三个要点：字数限制，文章框架结构，以及几点原则；从宏观和微观的角度分析个人陈述的体裁；从批判性思维入手分析个人陈述中应体现的思辨能力。接着，收集了中外学生的个人陈述并做了对比，从宏观和微观两个方面，研究和分析了个人陈述撰写的语步和语言特征；并通过访问对正处于TESOL专业学习的学生的思辨能力进行了分析和研究。最后，总结了研究结果，提出了对大学生海外留学文书写作话语的优化有帮助的建议。本文旨在借此探索，为今后的申请文书写作提供借鉴和参考。希望中国学生能够用地道且优美的英语表现自我，从而实现留学梦。

关键词：申请文书；文本类型理论；写作建议

Abstract

This paper attempts to take TESOL as an example to study the writ