儿童学习能力训练

小学生学习能力教育训练

适合对象：一年级 至 二年级

时间:____月____日 第一周 第一天 学生姓名__________

训练目的:训练学习能力，能使学生写作业不拖拉，提高学习成绩。

训练要求:每天训练8分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。

第一关 写作业不拖拉题

训练目的:提高写作业效率和注意力

训练方法:在3分钟内抄写以下数字，正确率达到100%。

88883888839999333339999988888999999999999333333333888 YYYTYYYYTYYYYYTYYYYYTYYYYYYYTYYYTYYTYYYTYYYYYTYYTYYYY CCCDBBBBDBCCBDBCCBDBBBBDBCBDBBBBBDCCCCDBBBDBBBBCBBB 人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人 正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正

第二关 细心写作业题

训练目的：提高学习注意力和细心态度。

训练方法：在3分钟内找出下面到底有多少个“32”。

26876 32456 32455 56432 45445 52344 65454 54375 97865 56423 6

农村小学留守儿童数学自主学习能力培养略论,如何培养学生的自主学习能力,如何培养孩子自主学习能力,培养学生自主学习能力,留守儿童慰问,留守儿童书籍,留守儿童的教育问题,自主学习能力,如何培养孩子的自主学习能力,自主学习的能力

农村小学留守儿童数学自主学习能力培养略论

摘要：数学作为一门充满理性的学科，对于众多学生来说都会遇到困难，而对于农村的留守儿童来说，数学就更是难题中的难题。如何让小学生们不再畏惧数学，能够进行自主学习成了很多家长所困惑的难题。因此，本文从农村小学留守儿童的数学学习入手，分析了他们所面对的问题，并就如何培养他们的数学自主学习能力进行了探讨。

关键词：农村小学；留守儿童；数学自主学习；培养策略

作者简介：唐天凤，四川省宜宾市兴文县五星镇同乐小学教师，研究方向为小学数学。（四川宜宾644400）中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）13-0075-02

对学生而言，最有效、最能提高自身学习成绩的方法就是学会自主学习，而西南师范大学出版社（以下简称“西师版”）出版的数学教材对提高学生自主探究、归纳学习等能力方面有所侧重，这对培养学生的自主学习能力有利有弊。

一、西师版数学教材分析

优势方面，“西师版”

智障儿童生活自理能力训练的个案研究

【摘要】良好的生活习惯，在行为养成的初期，就应采用正确的行为养成方案。智障儿童良好的生活习惯，应从他们学会生活自理时，就应灌输。因此，在这里对个案进行抓握和双手协调性动作，腕部动作和穿，插，剪，写，画等动作，手部功能性活动等精细动作训练，结果显示，智力落后儿童在饮食，穿上衣、穿裤子和穿鞋四种生活自理能力都得到明显提高。研究表明，加强训练精细动作可以改善中度智力落后儿童的生活自理能力。

【关键词】良好生活习惯；生活自理能力；精细动作训练 良好的生活习惯，在行为养成初期，就应采用正确的行为养成方案。智障儿童良好的生活习惯，从他们学会生活自理时，就应该灌输。因此，良好的生活习惯，对智障儿童生活自理能力的培养有一定的方法和要求。 1.研究方法 1.1个案研究法

根据个案的智力落后程度及其生活自理的行为表现，对此进行深入地的观察和分析，并采用自编的“智障儿童生活自理能力评定表”进行相关评定了解其生活自理能力水平，最后进行个案训练计划设计。

1.2功能评定法

在这里采用自编“智障后儿童生活自理能力评定表”对个案进行评估。评定表参照功能性独立测量表制定。评定指标从基础性日常

地球部分[能力训练]

1、一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过了180º经线，这时其所在的地点的区时不可能的是（ ）

A、12月29日12时5分 B、12月30日11时55分 C、12月30日12时5分 D、12月31日12时5分

我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间6:40、16:40。据此回答2~4题。

2．该地的经度约为 （ ）

A．120°E B．125°E C．115°E D．110°E 3．该日可能在 （ ） A．11月 B．9月 C．7月 D．5月 4．该月可能出现的现象是 （ ）

A．南海海水经马六甲海峡流向印度洋 B．印度洋海水经马六甲海峡流向南海 C．拉普拉塔河进入枯水期 D．印度河进入丰水期 读图，回答5-8题。

5. 2002年11月20日9时（北京时间），中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地的区时为

（ ）

D. 20日21时

A. 19日19时 B. 20日5时

儿童左右脑训练的游戏有哪些_游戏注意开发儿

童哪方面的能力

游戏游戏可以帮助儿童进行左右脑的训练，使儿童更加的聪明。今天我

为大家带来了帮助儿童左右脑训练游戏，一起来看看吧!

帮助儿童左右脑训练的游戏

第一、配对游戏

这个游戏很简单，但是可以培养孩子的颜色分辨能力以及判断力，故而也是热门的益智游戏之一，魅力经久不衰，家长可以给宝宝几张不同颜色的卡片，但是里面也要有同样颜色的卡片，让宝宝在没有父母提示的情况下找到相同卡片来配对。

第二、让孩子猜图片

孩子感知周围环境就是通过接触事物来不断增加对于外界的认知，为了给孩子加深对于各个事物的印象，家长可以让孩子猜猜图片，将孩子熟悉的动植物照片遮住一部分，然后让孩子通过观察未被遮住的一部分来猜出这是个什么事物，要是孩子猜错了，家长也不要操之过急，通过启发和诱导，帮助孩子可以纠正错误的思路，让孩子可以提高主动推断的积极性。第三、玩泥巴

这个游戏相比很多家长也不会感到陌生，因为他们童年也经常玩这个游戏，给他们童年带来不少的乐趣，其实这个游戏是很好的益智性游戏，可以培养孩子敏锐的观察力和创造力，当孩子能够自己创造出满意的作品，

他们也会觉得很有成就感，对于艺术也会有更好的领悟。

第页码页/ 总页数总页数页

第四、跟宝宝一起编故事

很多

感觉统合训练提高孩子专注力学习能力

有些孩子注意力不集中、记忆力差、做事丢三拉四、上课走神、学

习成绩差、说话不流畅、词不达意；有的容易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群，爱咬被角、玩生殖器、惧怕黑。有人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但收效甚微，药的副作用造成儿童发育不良；还有的家长认为是孩子性格问题或不听话，对孩子又打又骂，造成了孩子的身心创伤。其实以上这些情况统称为感觉统合失调，那如何有效的矫正呢？

新蔡县实验中学幼儿园引进最先进、最科学的感觉统合训练器械，并有最专业的感统训练教师，针对儿童的不同情况进行测评诊断，然后对儿童进行感觉统合训练，有效达到

提升学习能力！克服学习困难！强身健体！

前庭觉训练-- ---培养儿童注意力，对事物的识别能力及手眼协调能力，增强儿童空间认知能力，强化前庭平衡力及自我保护能力！

专家对家长们的问题进行分析和指导。

老师们在进行课后反思与研讨

感觉统合训练：

提高学习能力 克服学习困难 强身健体

新蔡县实验中学幼儿园是全县第一所感觉统合训练基地，也是仅有的一家！!

儿童主日学师资训练

正文第一课儿童主日学的重要性与宗旨

一、什么是儿童主日学

什么是“儿童主日学”？顾名思义就是为儿童设立的主日学校，让儿童在这个主日的学校里，学习神的话，分享主的爱，遵行神的道。

儿童主日学始于十九世纪，当时的课程内容大致是唱诗、背诵经文、聆听故事等。随着时代的进步，资讯的发达，这些内容已不能满足儿童的需要，教师们需要付上更多的代价，用各样不同的教学方式与活动，将福音与真理传递给儿童们，使他们在愉快的环境中学习，懂得也乐意将神的话语在生活中实行出来。

二、教导儿童的重要性

1.教导儿童是神的命令，神看重对儿童的教导。

神首先创造一个家庭，让人类的第一对父母亚当夏娃生儿育女，由他们负起教养儿童的责任。神没有先创造一对儿童，让他们在大自然中独自生活，逐渐长大后再建立家庭，因为神看重对儿童的教导，祂要儿童在成人的引导下成长，学习明白神的心意，遵行神的话语。我们从世上第一对儿童该隐与亚伯的身上可以看到，他们藉由父母的教导学习如何献祭。

当以色列人在离开埃及为奴之地的前一天，神吩咐他们要守逾越节，并一再地叮咛

1

他们：“这例你们要守着，作为你们和你们子孙永远的定例。日后……你们的儿女问你们……你们就说……”(出十二24-27)“当那日，你要告诉你的儿子

第一阶段：儿童记忆力训练计划

第一阶段：儿童注意力训练

1、吉米诺骨版

2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。

3、让儿童在8～30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1～10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）

6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。

7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝。

8、成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。

9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。

10、成人把一些木柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根木柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把木柴棒一根根地拿起来。要求在拿起木柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的木柴棒被触动。（延时训练法）

11、成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块

块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导

第一阶段：儿童记忆力训练计划

第一阶段：儿童注意力训练

1、吉米诺骨版

2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。

3、让儿童在8～30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1～10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）

6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。

7、成人依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝。

8、成人无规则地说出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体器官名称，成人指出相应的器官。

9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。

10、成人把一些木柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根木柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把木柴棒一根根地拿起来。要求在拿起木柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的木柴棒被触动。（延时训练法）

11、成人给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块

块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，成人要指导

学习能力训练指导

训练原理

上课走神，写作业拖拉，记忆力不强，其主要原因是孩子注意力不集中。注意力分为视觉注意力和听觉注意力，在让课时保不走神，必须要完全集中这两种注意力。

听课效率不高，其主要原因是孩子听知觉能力不强。通过听觉集中、听觉分辨、听觉记忆等训练，用简单的题目重复地训练，来提高孩子的听课能力。

训练方式

每周任选三天进行训练，每次训练完成当天规定的任务（2页），时间在5－15分钟内。

训练安排

1、从收到计划后第一周开始训练本手册，家长配合孩子训练。 2、家长读，孩子听，并按照每道训练题的要求来完成。

训练问答

（1） 训练时间一定在做作业之前做吗？

答：训练可选择每天一个固定时间，如写作业前后、晚上、中午等。 （2） 训练时，需要家长做什么？

答：孩子训练时，需要家长在旁边监督：家长读，孩子听或用笔记录，然后再按要求完成训练。

（3） 每天训练时间一定是10分钟吗？

答：孩子每次训练本手册时间在5－15分钟，训练时间没有绝对 的规定，因为每个孩子不一样，所以尽量在规定的时间范围之内完成，训练结果尽量保证准确率。

（4） 孩子训练时，觉得有难度或者回答不正确，怎么办？

答：有些训练题对孩子来说，确实有难度，建议在训练当中适当降低难