我用心地读你

“玩物”——让学生课余生活更精彩

当好麦田里的守望者-浅谈班主任工作的苦与乐

为心灵“护航”，为成长“扬帆” 财会学生职业生涯规划教育的实践与反思 农村初中寄宿班学生自主管理的实践与探索

如何培养国际公民“中”气十足 近距离聚焦班级中的“座位” 小学数学“反教育”现象的剖析与反思 营造积极向上的寝室文化促进持续发展

小博客，大舞台——基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践 寻找家校共育的“支点”——03级2班“家校同盟班”特色创建策略

让班主任工作“活”起来 浅析学生上学带手机之惑与祸 说服教育：班级管理的有效手段

“破窗理论”与班级管理

让“忠言”不“逆耳”——问题学生批评方式之我见

运用心理学艺术，提高班主任工作

班主任的无声工作

初中少先队辅导员工作的破冰与发展

给问题学生“一米阳光” 童谣——孩子心中永恒的歌

万紫千红总是春

不管而“管”，不是传说——班级管理艺术刍议

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当好麦田里的守望者-浅谈班主任工作的苦与乐

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万紫千红总是春

不管而“管”，不是传说——班级管理艺术刍议

真诚地教 用心地学

作者：王丽华

来源：《新课程·上旬》2015年第04期

摘 要：本节课的教学设计，设计了三套不同的方案。即使在讲这节课之时，也是对重点段落的处理带着两套不同的方案来执教的。课堂上，顺学而导。

关键词：课文；课堂；师生

《可贵的沉默》讲的是一位老师在上课时了解到几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此感到骄傲和快乐；而知道爸爸妈妈生日的却只有几个，没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日的。强烈对比之下，孩子们沉默了。老师教育大家要懂得关心父母，并以实际行动回报父母对自己的爱。对于习惯了索取和被爱的当代小学生来说，这真是一篇难得的具有教育意义的文章。学习完这一课后，最难忘的是课堂上这样两个镜头：

孩子们谈起父母的爱，以及为他们过生日，兴奋溢于言表，我深情地说：“你们多么幸福啊！其实不仅仅是在生日这一天，在日常生活中，你们的一举一动也时刻牵引着父母关注的视线：天气冷了，担心你冻了，平日做饭最先考虑的是你是否喜欢吃，是否有营养。你们在父母爱的呵护下成长。那么，你们对父母了解吗？”课堂上一双双眼睛紧跟着我，于是我出示了这样一个小测验，目的是考查学生对父母的关心。

（1）你知道父母的生日吗？

（2）母亲节是哪一天？

（3）你知道

篇一：2013年湖北黄石市中考满分作文：读你(3篇)

【中考真题】

作文（50分）

请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【文题解读】

这是一道全命题式的作文题，文题简洁，文体要求十分明确。从2010年以来，湖北黄石市中考作文命题一直相对稳定，命题作文、记叙文的文体要求是其作文命题的显著特征。 文题“读你”，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。显然，“你”作为“读”的对象，具有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。“你”既可以是带给自己某种情感触动的具象的人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人，甚至可以写自己；也可以写历史名人、当代公众人物如领导人、作家、明星，也可以写文学作品中印象深刻的人物形象；还可以写某类人，如老师、医生、社会上的弱势群体（如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等）。“你”也可以是具象或抽象的物，可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等；当然还可以写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。

“读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因

淡泊名利，志向高远，而又壮志难酬，报国无门。读你，明白了好多好多

题记

多想，化作你钟爱的佩剑，与你浴血奋战，去读你，读你的精忠报国。我愿化为你脚下的城楼，去感受你的温度，去读你的壮志难酬。

把思绪回放到那天，你在书房写字，我在书房读书，不耐烦便跑到你跟前，你瞧了瞧我，问道：你能读懂我这幅书画的含义吗”？望去，一抹红光照着一座塔，那塔后是一层层轻雾。我摇摇头，你走了。后来才知道那塔叫雁塔。那红光照着的，是你的希望。是一个希望可以实现理想的地方。

封侯非我意，但愿海波平”。这句是戚继光所说。一位抗倭名将，将名利置于脑后，而将国家利益放于第一位，虽说都为利，但他将国家利益作为首位，是怎样的一种情怀？战场上同仇敌忾，视死如归，胜利后并未并胜利冲昏头脑，反而更加严肃谨慎。他看到国家日益衰落，并没有自保，并没有苟且偷生。而且为作文国杀敌。不为名利，只为太平，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。难道不是他所要表达坚决捍卫国家尊严，舍名舍利的决心吗？

念天地之悠悠，独怆然而涕下”陈子昂的千古名句究竟又表达的是他怎样的心态？站在那城楼上向远眺去，回想，这里曾是燕昭王求贤若渴，广纳贤才的地方。而现在，子昂一人慨叹，自己才华横

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读你的人(上)

结婚那天，妈问我:坐在角落里象两个要饭的模样的人是谁？ 我看过去的时候，有个老头正盯着我看，旁边还有一个老太太，发现我看他们时赶忙低下头。我不认识他们，但也不象要饭的。衣服是新的连折印都看得出来。妈说想要饭的是他们佝偻着身子，老太太身边倚了根拐杖的

缘故。

妈说天池是孤儿，那边没亲戚来，如果不认识就轰他们走吧。现在要饭的坏着呢，喜欢等在酒店门口，见那家办喜事就装作亲戚来吃黑酒。 我说不会，叫来天池问一下吧？天池慌里慌张把我的手捧花都掉在地上了，最后支支吾吾地说是他们家的堂叔堂婶。我瞪了妈妈一眼：差点把亲

戚赶走。

妈说天池不是孤儿吗？哪来的亲戚呢？天池怕妈，低头说是他家远房亲戚，好长时间不来往了。但结婚是大事，家里一个亲戚没有总觉得是憾事，

所以??.

我靠着天池的肩埋怨他有亲戚来也不早说，应该把他们调到一个桌上，既然是亲戚就不能坐在备用桌上。天池拦住了说就让他们坐那吧，做别桌他

们吃着也不自在。

直到开席那桌就做着堂叔堂婶。敬谢席酒经过那桌，天池犹豫了一下拉着我从他们身边擦过去。回头看他们的头埋得很低，想了想我把天池给拽了

回去：堂叔堂婶我给你们敬酒了!

两人抬起头一点不相信的盯着我。两老的头发都是花白的，看上去很老有七八十岁的样子，

篇一：作文 用心去感受

[作文 用心去感受] 用心去感受吧

听，

春天的百灵鸟打破了冬日里的沉寂，

微风拂过露珠的祝福，

娇艳的鲜花相约小鸟的问候，

河水潺潺流过的欢笑，作文 用心去感受。

用心去感受吧

看，

夏天的荷花显示出了婀娜的身姿，

幼苗破土而出的笑脸，

小鱼脱水而出的勇气，

大雁向天空的展翅的瞬间。

用心去感受吧

闻，

秋天饱满的瓜果飘香，

娇艳菊花的阵阵飘香，

小草墨绿的生命味道，

高大挺拔的树木阵阵古朴的香，小学五年级作文《作文 用心去感受》。 用心去感受吧

让你的心融入冬天，

感受生命的高声低吟，

摸，

冬日飘落雪花的渐渐融化，

不畏严寒的梅花在枝头绽放。

用心去感受，

你就会，

在这个繁乱的生活里，

感受到世界的宁静和多姿。

广东广州海珠区北大附中广州实验学校五年级:洪舒淇

◆分享好文◆

篇二：半命题作文：我用心去

半命题作文《我用心去-----》例文

我用心去唱

09（6）班陆燕娇

用心，并不是一件难事，只要你愿意，就一定可以做到“用心”这两个字。 用心吧！向日葵会对你微笑；用心吧！天空会为你变蓝；用心吧！彩虹将在下一刻出现。

春寒料峭，天下着小雨，吹着刺骨的寒风，路边的野花耷拉着脑袋，行道树黑着脸，小鸟也闭紧了嘴巴，街道上一片寂静。

我是个酷爱唱歌的人，那天，我到声乐老师那去测试，老师是

祭祀死去D爱

我曾用心地来爱着你,为何感觉不到你？无数次在梦里与你相遇....

这一段感情就这么没有了吗?难道真的是一场游戏一场梦?从梦里醒来,咸涩的泪水一次次浸漫上我的眼,我一遍遍问自己,想起曾经的一切刻骨的痛是那么锥心刺肺,你能触摸到吗?你知道我的心有多痛?

是什么时候开始,你变的如此冷漠,也许你真的需要冷静,真的需要好好休息,我只能静静等待不去打扰你.一切缘于我爱你,我忍着泪,看你离我越走越远,伸出的手是那么无力,我拉不回你.

对爱情，你有自己的见解。所以，我所做的一切是那么多余！爱情，是美丽的肥皂泡，折射着七彩的阳光构成美丽的诱惑,当我触摸它时，它却不露声色地爆裂，只留给我晃眼的阳光和梦魇般的回忆；我终于明白：这就是一场风花雪月的游戏，而你和我的游戏规则不同,你能全身而退,我却在深渊里挣扎,沉沦,下陷......

夜风好凉,四周一片寂静，黑暗如一张无形的网把我捆住，越收越紧，让我慢慢失去了知觉.于是我堕落着，象一束光一样来去匆匆！我已经清晰地闻到了心破碎时的血腥味.

如果，可以重新选择人生，我不想再遇见你.我宁愿一生都不知道什么叫等待，什么叫思念，什么叫心酸，什么叫爱恨情伤.你用你的冷漠摧残了我如火般炙热的心.第一次发现原来眼泪也可以流的如此美丽

心地法门 慧明法师开示

弟子陈耀智记 四明居士语译

序

佛法理论深奥，经典浩瀚如海，每部经都赞叹本经的微妙功德；各宗的修行者，又都说自己所修的法门最殊胜无上，使学人无所适从。很多学佛的人，听某法师讲某经，就一心跟着读某经；有人说某经有灵感，就急着诵某经；某经某咒能消业障、开智慧、除疾病、增福寿，又加上某经某咒。几年下来，学会了许多经咒，因为有功德，都不愿放弃，于是早课诵某某这几种经，晚课念某某那几种经，初一月半佛诞六斋日又诵另一些经咒，脑子里忙忙碌碌终日被经转，问他修的是什么法，或许他会说，读诵大乘，求生净土啊。现在很多善男子善女人确实都有如此情况的。

佛法虽然法门无量，头绪却只有一个，就在一个“心”字上。经中说，心包太虚，心遍十方，心生种种法生，一切唯心造，心力不可思议。。。等等。十法界只是心的觉与迷的差别而已。所以学佛的人不了悟自心，心外有法，知见不正，不明事理，舍本逐末，就会被外境诱惑。今年修这法，明年修那法，以为功课种类越多，功德就越大，又不知什么叫做功德。于是就愚昧无知地走进了迷信的领域，化费很多精力，浪费宝贵光阴，真是深可惋惜的。

慧明法师是近代难得的大德。他是农民出身，不识字，没有文化。少年时就出家为