中学语文教师应具备的基本素养

浅谈中学语文教师应具备的专业技能

新课程标准所体现的新理念呼唤语文教师应该具备良好的专业素养和专业技能。本文结合中学语文教学工作实践，探讨中学语文教师应具备的专业技能。 一、与学生沟通的能力

教师作为学习的组织者与引导者，是把学生引入语文天地的向导。从本质上说，教学过程是一个以教师为主体而进行的沟通过程。为此，应提高教师的沟通能力，构建和谐民主、平等宽松的师生关系，以提高教育教学的效果。首先，教师必须真诚地对待学生，教师对学生的情感与态度必须是坦诚的，教师要去感受学生的内心世界，应从学生的立场出发处理问题，从而调动学生的积极性，促进学生的健康成长。其次，教师还应培养学生主动与教师、与同学沟通的欲望和兴趣，只有通过有效的沟通，才能形成凝聚力，学生的思维活动才能处于积极状态，才能提高学习的效果。

沟通是架起师生之间情感的桥梁，“沟通”可以打开学生的心灵之锁，把他们内心丰富的情感激发出来，使学生向着健康、积极的方向发展，使他们学会学习、学会做人。 二、语言表达能力

语言表达能力是指一个人与他人交流思想感情的能力。而教师是传播文明的使者，语言是教师劳动的特殊工具。教师要想把

书本知识、教学信息、自己的思想和教学的要求传授

音乐教师应具备的素养和能力分析

[摘要]音乐教师应具备的专业技能主要包括熟练识谱的能力、熟练演奏乐器的技能、富有表现力的歌唱技能和一定的创作技能。音乐教师应具备的业务能力主要包括较强的音乐教学能力、较强的艺术表达与组织能力、较强的科研能力和论文写作的能力。总之，作为一名合格的音乐教师，应该具备先进的教育理念，改变传统的教学观念和教育角色，充分塑造在新时期教学条件下新的音乐教师的形象。只有不断的提高自身素养和业务能力，才能够使音乐课堂更加生动有趣，大大提高学生学习音乐的效率，达到教学目标。

[关键词]音乐教师，教学素养，教学能力，教学目标

音乐是人类共有的精神食粮。音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。也有文献报道音乐能够启迪学生智慧、陶冶高尚情操和优良品格，发展学生的想象力和创造力，培养学生独立的人格和与人合作的能力，使之成为全面发展的人。而在音乐人才的培养方面，具备高素质和高技能的音乐教师无疑是关键性因素，具体分析如下：

1音乐教师应具备的专业技能 1.1具备熟练识谱的能力

音乐教师首先应该具备扎实的乐理知识，能够熟练的识读乐谱。目前，教育部颁发的音乐新课程标准也对识谱教学做

浅谈中学体育教师应具备的素质

【摘要】当今的中国正以更深刻的变革和更迅速的发展姿态，昂

首阔步迈进了21世纪，加速着现代化的进程。提高国民素质，造

就新时代的人才，促进人的现代化成了整个现代化事业的核心，成

了现代教育的神圣使命，而基础教育是实现这一使命的奠基工程。

【关键词】中学体育教师; 素质 面临新的时代和快速发展变

化的社会需求，学校体育教师将接受新的考验和挑战。新形势下的

学校体育工作受诸多因素的影响，各级领导的体育意识，体育场地、

设备、器材的状况，体育教师的能力等等。而作为完成学校体育具

体工作的体育教师，他们所应具有的各方面的能力素质，对更好地

实施学校体育工作则显得尤为重要。因此，做一名中学体育教师起

码需要具备以下几个条件。

1要具有较强的文化素质和创新精神

时代在发展，人类在进步，在“知识经济”时代，知识的创新成

为了技术进步和经济发展的先导。人作为社会的主体，必须具有较

强的创新精神和创造力。21世纪人才应是通专结合的复合型人才，

具有开拓精神的创造性人才，一专多能的应用型人才，因此教师的

形象要不断地更新。科学的不断发展要求体育教师不仅仅要有扎实

的基础知识，还应有较高的科学素养和广博的科学知识，熟悉计算

机、因特网、教育学、心理学，能熟练运用教育

小学教师应具备的基本素质

后港小学 孙小蓉

在全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》的重要时期，给教师赋予了更多责任，寄予了更新的希望。因此，广大中小学教师必须努力提高自身素质，以适应时代发展的要求。

一、高尚的师德

“师德”自古是教师神圣的象征，是教师的灵魂所在。“智在泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师要当好“人之师”就必须提高自身的道德修养，以德育人。

二、宽厚的科学文化知识

针对天真活泼的小学生，他们具有强烈的好奇心和莫大的求知欲，只要是他们看到， 不管是天文还是地理；只要是他们想到的，无论是古代还是未来；只要是他们听到的，无论是现实还是幻想。他们都感兴趣，都想问个为什么？为了满足他们的好奇心和求知欲，为了能保持学生心目中“知识化身”的权威形象，小学教师必须不断调整自己的知识结构，通过不同的学习方式，积累多元化的文化资源，服务教学工作。

教师在教学过程中，一边教学，一边时刻不忘给自己充电，通过博览群书，参加培训，学历提高等适合自己的学习途径，在自己原有的基础上学习了解、进一步掌握以下几方面的知识：

三、精深的学科专业知识

资之深，则取之左右逢其源。教师要想在专业上有创新，首先要精通所教学科的知识，只有完整、系统、扎实、精深掌握学科知识，才能在

教师应具备的素质英语举例新型英语教师应具备的素质摘要：教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。新的课程标准对教师提出了更新更高的要求和任务，全面推进素质教育不仅需要教师转变观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要具备良好的素质。塑造独特的教师形象，形成独特的教学风格，才能成为顺应时代要求的新型英语老师。

关键词：新型英语教师教师素质教学改革

新的课程标准对教师提出了更新更高的要求和任务，充分调动教师的积极性和主观能动性，最大限度地发掘教师的工作潜能。英语教学的发展日新月异，工作在教育第一线的英语教学工作者更需要加强学习，转变观念，积极探索，不断反思，成为符合时代要求的新型教师。

一、英语教师应具备的素质

（一）具有良好的思想道德素质。

教师应具有良好的性格修养及规范的行为方式，强烈的责任感和使命感，对教育事业执著追求，积极、稳定的情绪，较强的适应性，无私奉献的精神。师德是教师最基本也是最重要的素质，要想成功地

对学生进行教育，教师先要提高自身的道德修养，成为学生的表率。教师应具有广泛的爱好和丰富的知识结构，树立起良好的教师形象，给人以美感，这种人格魅力将受到学生的仰慕和赏识。教师的作用应该在“传道、授业、解惑”的基础上，再加上“关心、启发

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21世纪理想的教师究竟应具备怎样的素质？
　　究竟什么是素质？
　　素质是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。一个人的素质，包括思想素质、道德素质、心理素质、业务素质、身体素质、以及独立生活能力和文化艺术素养。今天我们一起来探讨思想素质和业务素质。
　　思想素质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。包括思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。
　　业务素质包括：观察发现问题和提出问题的能力；理解分析和解决问题的能力；查阅参考文献资料的能力；实验和动手能力；管理和组织能力。我个人认为一名合格的教师应具备以下一些基本素养和素质：
　　一、端正的工作态度
　　记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。我认为，教师对工作的态度，最重要是体现在以下两个方面：
　　1、要有强烈的责任意识
　　做教育教学工作，它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一个我对教师工作的理解，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
　　教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬

　　百年大计，教育为本，教育的成功与否，将影响我们这个民族的生死存亡，繁荣复兴，事关“中国梦”能否实现。而教师作为教育的组织和实施者，肩负着沉重而光荣的历史使命，教师的素质影响着教育的成败，面对日趋加快的知识更新、经济发展所带来的诸多教育问题，一个教师如何更好地实施教育，引领人类灵魂向更加纯净、高尚的方向发展，与教师个人素质密不可分。那么新形势下中学数学教师应具备怎样的素质，本人从以下几个方面谈自己的一些看法。

　　一、健康阳光的心理

　　近年来，各种媒体报道的如“校长找学生开房、教师猥亵幼童、幼教虐童”等变态的师生关系事件层出不穷，教师心理问题日趋严重，教师心理健康问题不仅仅是个人的问题，它也是全社会关心的问题;它会影响着学生的心理健康水平。心理健康的人能客观地评价、自如地应对客观环境。老师是人类心灵的工程师，他对学生的影响是巨大的。教师不仅要传授学生知识，更要以自己良好的心理素质去影响学生，使得学生懂得以乐观的心态去面对生活。

　　二、扎实的基本功

　　三百六十行，行行都有自己的基本功，数学教师也不例外。在现实生活中，有些人上了一辈子数学课，课还是上不好，原因就

作为一名优秀教师,应该具备哪些素质呢,一下是我个人的一些观点：

优秀教师应具备的素质

身为一名教育工作者，肩负着育人的使命，深知自己的责任重大。应该始终保持高度的思想觉悟，及时的对自己的工作进行总结，以便于工作的改进和提高。还要不断的学习新的理论知识，使自己做到可以结合学生的时代特色进行教育。正因如此，常有人说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的思想道德、精神风貌、学识水平、素质能力如何，直接影响一代又一代青少年学生，进而影响到国家和民族的未来。”

作为一名优秀教师，应该具备哪些素质呢，一下是我个人的一些观点：

1．较高的思想道德素质

教师，为人师表。一名优秀的教师，应具备高尚的理想、高尚的品德、高尚的行为，并以此影响学生、感染学生，促进学生高尚道德品质的形成。教育是一种心灵的影响活动，需要教师具有崇高的品质和高尚的人格，因为在道德行为上，教师的道德具有更强烈的示范性。学生心理活动的一个重要特点，就是有很强的模仿性，教师的表率能为学生提思想言行规范性要求的物化模式，教师的言行直接作用于学生的灵魂，影响学生的内心世界，对学生思想品德的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。正如古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。身教重于

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论高校教师应具备的基本道德修养

作者：梁升希

来源：《现代商贸工业》2016年第26期

摘 要：高校的基本任务是培养人才，高校教师不仅传播科学文化知识，更应该是学生人格和灵魂的重要塑造者。高校教师应坚定理想信念，刻苦钻研业务，在教育教学实践中不断提升职业道德修养，通过言传身教培养具有高素质的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名高等学校教师应具备的基本条件是：较高的思想政治素养、高尚的职业道德以及倾注人文关怀。

关键词：高校教师；道德修养 中图分类号：G4 文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.113

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。师德是职业道德的一种，是教师在教书育人中必须遵守的基本道德规范，是全社会道德体系中的重要组成部分。在高等教育中，教师的师德素养直接决定培养学生的质量和水平，对学生的成长和成才起着决定性作用。因此，高校教师应该具备几点基本道德素质。 1 较高的思想政治素养

高校教师是党的

销售人员应具备的基本素养

（1）诚实/正直

诚实、正直是销售人员须具备的首要素质。成功的销售人员应是值得信赖的、是有原则的、是按原则办事的。销售人员如果出现以下行为是很严重的事情，而且其中某些行为还将触犯法律，例如：非法使用企业的资金；篡改和伪造企业的记录和报告；将别人的财物占为已有；用企业的财产进行兜揽的行为等。

（2）具备产品的专业知识、营销技能知识和社会知识

销售人员最主要的任务是市场开拓与争取订单。销售人员要销售出企业的产品，首先要对产品的知识、特性、优点进行详细了解。假如销售人员对于产品缺乏充分的认识，就不可能向客户做适当的说明，不能打动客户购买之心。其次销售人员要有丰富的营销技能和社会知识，只有这样，销售人员针对各种形态客户销售的成功率才高。

（3）热爱营销工作，全力以赴并坚持不懈

营销工作是富有挑战、饱含艰辛和充满喜悦的。销售人员如果没有对营销工作的热爱，没有全力以赴并坚持不懈的精神，要开展营销工作并在此领域取得成功是很困难的。所以成功的销售人员总是属于那些能坚持得更久一点，工作更刻苦一点的人们。

（4）能敏锐地发现和设法满足客户需求

优秀的销售人员总能准确地捕获客户最重要的或者足以令客户心动的需求，并重视这些需求，总是能设法让客户相信销售人员