2018年人教版四年级上册语文目录

余庆县和平小学2013---2014学年

第一学期

四年级

英语

（教案）

高杰

2013年09月

Yuqingxianhepingxiaoxue

1

Unit One My classroom

第一课时

时间: 星期:

教学目标：

1．能运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."

3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：

Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学句型：This is… I have…, 让学生模仿句子

2．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …

3．在学生回答Where is it?时，适当的加入near 一词，It's near the…让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

Yuqingxianhep

精 品

人教版小学语文四年级上册期末综合测试卷

班级 姓名 分数

（测试时间：80分钟）

老师的话：同学们，一分耕耘，一分收获，今天的期

末考，让我们一起步入“知识乐园”去采摘“智慧果”

吧！祝你成功！

一、 看拼音写词语，注意把字写规范。（7分）

zūn yán liú chànɡ xī shēnɡ pí bai bù kān h?nɡ qī shù bā

二、比一比，组成词语。（5分）

揭（ ） 荧（ ） 暇（ ） 削xiāo（ ） 弹tán（ ）

渴（ ） 萤（ ） 瑕（ ） xuē （ ） dàn（ ）

三、读一读，再按要求完成题目。（5分）

善良 启发 清凉 惩罚 固执 无能为力 奖励 茁壮 凯旋 启示 凶恶 全神贯注 1、找出一对近义词： （ ） -------- （ ）

2、找出两对反义词： （ ） -------- （

2018人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一组 1观潮

我会写 笼罩 宽阔 薄雾 启蒙 恢复 依旧 昂首 潮水 我会标 shà chàn zhǎng bō fù

我会做 笼子 笼罩 口号 风号浪吼 薄雾 薄饼 我会连 我会填 我会比 我会读 我会补 我会写 我会填 我会选 我会改 我会读 堤岸 提案 葱茏 笼罩 沸腾 佛祖 霎时 刹那 若隐若现 人山人海 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂

齐头并进 风号浪吼

1沸腾 2奔腾 3重复 4恢复 5观赏 6欣赏 7 期待 8等待 1 ， ， 。 ， ， ， 。 2 D 目 7 ① 3声音 形态 观众

4⑴远 近 ⑵隆隆的响声 闷雷滚动 越来越大 颤动一道白线 逐渐拉长 变粗 横贯江面 只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

uān

2018人教版四年级语文上册配套练习册答案

第一组 1观潮

我会写 笼罩 宽阔 薄雾 启蒙 恢复 依旧 昂首 潮水 我会标 shà chàn zhǎng bō fù

我会做 笼子 笼罩 口号 风号浪吼 薄雾 薄饼 我会连 我会填 我会比 我会读 我会补 我会写 我会填 我会选 我会改 我会读

堤岸 提案 葱茏 笼罩 沸腾 佛祖 霎时 刹那 若隐若现 人山人海 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂

齐头并进 风号浪吼

1沸腾 2奔腾 3重复 4恢复 5观赏 6欣赏 7 期待 8等待 1 ， ， 。 ， ， ， 。 2 D 目 7 ① 3声音 形态 观众

4⑴远 近 ⑵隆隆的响声 闷雷滚动 越来越大 颤动 一道白线 逐渐拉长 变粗 横贯江面 只见白浪翻滚 形成一堵两丈高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡飞奔而来 ⑶人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来

5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

2*雅鲁藏布大峡谷

uān

人教版四年级语文上册教案

第一单元

1、观 潮 第一课时

学习目标

1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重、难点

了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 课前准备

1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 教学方法：情景教学法 教学过程： 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。

a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它!

b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句)

句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联

人教版四年级上册语文期末试卷

(完卷时间：80分钟)

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。8%lǒng zhào kòng xì níng shì

绿色kāi pì

( ) ( ) ( ) ( ) cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4%

颤．动(chàn zhàn) 崭．新(zǎn zhǎn) 铁锹．(qiū qiāo) 欺侮．(wǔ fǔ) 统率．(shuài suài) 崛．起(jué jié) 惬．意(qiè xiá) 储．存(chǔ cǔ)

三、选字填空。5%

(须 需) 必 品 求 知 胡

最新人教部编版精选试卷

2018-2019学年度第一学期

六、按要求写句子。8分

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） （2我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？（改陈述句） 四年级语文第四单元质量检测

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。10分 ____ 线 订 装gāo ào pí qì rèn píng diē dǎo xìng gě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí kāi pì zé bèi ( ) ( ) ( )

学校 班级 姓名 密 封 2017～2018小学四年级语文下册期末测试卷 第一部分：基础知识积累与运用（50%） 一、读拼音，规范地写词语。（6分） hé xié shēn yín zhuāng shì ( ) ( ) ( ) jí xiáng jiàn kāng jìng pèi （ ） （ ） （ ） 二、先比一比，再组词。（5分） 弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 饶（ ） 抗（ ）

2017-2018学年度第一学期四年级语文教学计划

黄桥镇新庙小学 江娟

一、指导思想

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析:

四年级是很关键的一个学年。我任教的四年级班学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些学生善于交际，有些孩子善于动笔。但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不应仅仅停留在提高语文素养上，也不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析 （一）教材的基本结构

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我

1、奇妙的动物世界

活动目标：

1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 课前准备:

学生：

1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 活动时间：2课时 活动过程:

第一课时

一、导入：

蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼??同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！

二、分小组展示

师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园??

导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。

鸽子：?? 啄木鸟：??

麻雀：