初中英语调查报告作文

单位代码：10118

山 西 师 范 大 学

研究生硕士调研报告

报告题目 初中生英语小组合作

学习实施情况调查

专业名称 课程与教学论原理 学生姓名 王 莹 学生学号 213103016

2014年5月4日

摘 要

传统的班级授课制已经不能适应教育教学的发展对于教学方式和学习方式的需求，基于新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，很多中小学校已经开始实施小组合作学习方式，特别是在英语教学和学习的过程中，小组合作学习方式的采用和流行也着实对学生的学和教师的教起到了很好的效果。但在实施过程中仅仅追逐小组合作学习的形式也带来了一些令人担忧的问题。

本文就对八年级学生的一份问卷调查和访谈，以及对其中班级进行的英语课堂观摩，着重从学生和老师的角度、评价体系和分组形式分析出现的问题。在研究者中发现，学生的团队精神和合作意识还不强，甚至出现两极分化（学习好的积极，学习差的不积极）和霸权主义（话语权的霸占），学生对于自己在合作小组中的角色还不够清楚。而老师对于小组合作学习的价值有所曲解，认为合作学习就是简单地以几人一组谈论一个又一个话题而已，教师的作用就是维持课堂秩序和简单的评价，没有完全地了

单位代码：10118

山 西 师 范 大 学

研究生硕士调研报告

报告题目 初中生英语小组合作

学习实施情况调查

专业名称 课程与教学论原理 学生姓名 王 莹 学生学号 213103016

2014年5月4日

摘 要

传统的班级授课制已经不能适应教育教学的发展对于教学方式和学习方式的需求，基于新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，很多中小学校已经开始实施小组合作学习方式，特别是在英语教学和学习的过程中，小组合作学习方式的采用和流行也着实对学生的学和教师的教起到了很好的效果。但在实施过程中仅仅追逐小组合作学习的形式也带来了一些令人担忧的问题。

本文就对八年级学生的一份问卷调查和访谈，以及对其中班级进行的英语课堂观摩，着重从学生和老师的角度、评价体系和分组形式分析出现的问题。在研究者中发现，学生的团队精神和合作意识还不强，甚至出现两极分化（学习好的积极，学习差的不积极）和霸权主义（话语权的霸占），学生对于自己在合作小组中的角色还不够清楚。而老师对于小组合作学习的价值有所曲解，认为合作学习就是简单地以几人一组谈论一个又一个话题而已，教师的作用就是维持课堂秩序和简单的评价，没有完全地了

单位代码：10118

山 西 师 范 大 学

研究生硕士调研报告

报告题目 初中生英语小组合作

学习实施情况调查

专业名称 课程与教学论原理 学生姓名 王 莹 学生学号 213103016

2014年5月4日

摘 要

传统的班级授课制已经不能适应教育教学的发展对于教学方式和学习方式的需求，基于新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，很多中小学校已经开始实施小组合作学习方式，特别是在英语教学和学习的过程中，小组合作学习方式的采用和流行也着实对学生的学和教师的教起到了很好的效果。但在实施过程中仅仅追逐小组合作学习的形式也带来了一些令人担忧的问题。

本文就对八年级学生的一份问卷调查和访谈，以及对其中班级进行的英语课堂观摩，着重从学生和老师的角度、评价体系和分组形式分析出现的问题。在研究者中发现，学生的团队精神和合作意识还不强，甚至出现两极分化（学习好的积极，学习差的不积极）和霸权主义（话语权的霸占），学生对于自己在合作小组中的角色还不够清楚。而老师对于小组合作学习的价值有所曲解，认为合作学习就是简单地以几人一组谈论一个又一个话题而已，教师的作用就是维持课堂秩序和简单的评价，没有完全地了

谢谢阅读通过对问卷调查表的分析，以及师生座谈，深入堂进行听，可以感受到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识；教师通过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的，更充分地体现教师的主导作用。本次调查研究展示小组合作学习的方式有以下特征：

1有81%的学生喜欢合作学习的方式，1%的学生认为一般，6%的学生不喜欢。喜欢的学生相对英语程度较好，合作学习可以体现学生的主体作用，有更多展示的机会；认为一般的学生通常个性内向或学习被动的孩子；不喜欢的学生一般程度较差，无法溶于小组活动中。

2有96%的学生认为通过合作学习方式，自己比传统教学时更多地参与到教学活动中；有4%的学生认为变化不大。

在小组合作完成学习任务方面，有76%的学生通过前预习导学，堂上合作探究，教师指导和导学测评，完成学习任务；有17%的学生通过前预习导学，堂上合作探究，教师指导完成，有7%是通过教师指导的方式。

4合作学习中探讨的问题80%由学生自己通过预习导学，查资料，堂合作探究完成；20%由全班讨论，教师指导完成。

有82%的学生认为自己通过小组合作学习的方式，提高了英语的学习兴谢谢阅读

谢谢阅读

趣和学习的主动性，增强了语言表达能力，锻炼了自己

调查报告书写格式

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调 查 人：

调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要

成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

范文一：

一、大学生网络购物的简介

淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺这些词语如今是大学生的常用语，在校园里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?

阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。

二、调研方案与结果

(一)调研方案

1、调研目的：通过对大

三一文库（www.31doc.com）/报告范文/调查报告

商业调查报告

一、现状分析

近年来，随着芗城区旧城改造、城市扩容步伐的加快，城市居民居住环境有了较大变化，社区服务功能大幅提升，社区商业得到了较快发展，社区商业网点数量不断增加，经营业态和服务领域进一步拓宽。从调查看，目前，芗城区共有社区69个。各类社区商业网点近1000个，经营方式有餐饮、超市、各类中介、便利店、物流、食杂店、洗衣店、维修店、回收站、书店、冲印店、药店、家庭服务站、大众浴池等。社区商业发展主要呈现以下几个特点：

1、社区商业网点发展迅速，“双进工程”服务对象不断扩大。随着经济的发展和中心城区的不断扩大，社区商业服务对象也不断拓展，服务对象不仅面向广大居民，更侧重于为老人、儿童、

残疾人、优抚等社会弱势群体服务，以及为下岗、失业人员的提供再就业服务。

2、社区商业网点呈多业态发展趋势。社区商业过去以商业零售业网点为主，仅限于食品、日用百货、美容美发等行业，近年来，一批新兴业态的社区商业网点应运而生，现已发展到几十个服务项目，如保姆、清洁维修、物业绿化、家教、技能培训、网络服务、婚庆礼仪、餐饮、保健、社区医疗、代理、中介服务等多个

英语作文14讲

第 一 讲 第 二 讲 第 三 讲 第 四 讲 第 五 讲 第 六 讲 第 七 讲 第 八 讲 第 九 讲 第 十 讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 句子的写作（五大句型 ） 句子的写作（简单句和复合句） 段落的写作：主题与扩展 文章的结构：开头、主体和结尾 应用文：书信、电子邮件 应用文：发言稿、通知 记叙文：写人、叙事 说明文：介绍人物、事物的说明文 议论文 图表、图画作文 提示性作文 （半）开放式作文 体验中考高分写作（一） 体验中考高分写作（二） 写作指导 ↓ 针对性练习 ↓ 满分作文 ↓ 必备词句 ↓ 实战演练 ↓ 家庭作业 师生互动、发散性思维、 演练结合、当堂点评。 第一讲：句子的写作

Ⅰ. 中考书面表达综述 1. 中考书面表达答题步骤

步骤1: 认真审题。内容包括：

a) 文字信息

b) 表格、图标信息

步骤2: 巧妙构思。利用列提纲确定写作中心、组织/筛检材料（注：提纲一定要涉及所有提供得要点）。 步骤3: 信息转换

a) 以词及点：用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。 b) 连词成句：用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子。

c) 连句成文：正确使用表逻辑关系的连接词，使文章前后连

my dog初中英语作文

听、说、读、写既是学习英语的四种基本手段也是英语学习者的四项基本技能，其中写作是最为关键的输出部分，并且在高中英语教学中越来越受到重视。你喜欢狗狗吗?你有养宠物狗的爱好吗?下面是小编为你整理的my dog初中英语作文，希望对你有帮助!

my dog初中英语作文篇1

The puppy home grow very cute, round head set with a pair of amber big eyes. It has a powder doodle tongue, summer is always stretch out a large margin. It's limbs strong and ZhaoJian is white. Really cute. One day, a small black dog chew bones, puppy immediately flee to rebound. A little black dog a glimmer, let puppies flapping empty air. Then, the puppy fiercely stand up,

中考英语书面表达“五步曲” 看审题抓点 确定体裁

想把握时态 构思文路

列提炼要点 草拟提纲

连斟酌词句 连句成文 长短交替 亮点润色

美规范誊写 留好印象 从句适量 高分有望

(Beautify) (Link) (Look)(Think) (Rank)

中考英语书面表达高分技巧 五个“三”①技巧一：用准三种时态1、一般过去时——记叙已发生的事情 I still remember, when I began to learn English, I found it too difficult to learn well. 2、一般现在时——描写人或事物 How time flies! I grow up day by day. In my life, there are so many wonderful memories that make me unforgettable. 3、一般将来时——表达想法和愿望 But I will never forget one thing that impressed me very much.

②技巧二：确定关键词句 用对三种句型句型1:主+谓

I grow up.句型2:主+系(am/ is /are)+表(n./