人力资源行政管理是做什么的

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

XZ-BG/BD—01 签呈

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

XZ-BG/BD—02 公司发文单

标题：

发文字[ ]第号年月日附件：

主送：

抄报：

抄送：

抄发：

打字：校对：缮印：监印：主题词：

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

XZ-BG/BD—03 会议纪要

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

XZ-BG/BD—04 用印申请单

编号：年月日

注：本单由行政中心管理。

XZ-BG/BD—04

用印申请单

编号：年月日

注：本单由行政中心管理。

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

- 本资料来自2c0499fa4693daef5ef73db2 -

XZ-BG/BD—05 发文登记处理簿

- 本资料来自2c0499fa4693

上大学以后，同在清华却在不同专业的高中同学们就有了截然不同的生活方式，可以说专业对今后生活的影响是非常大的，而建筑系在这一点上体现得尤为明显。以为建筑系只是画画效果图的，其实这都有点片面。建筑学专业更偏重建筑的外观以及功能设计，以及对整个建筑全局的把握。一个建筑师需要画出建筑的平面图、立面图、剖面图等等，设计整个建筑的外观比如颜色、材料，一共几层，各个房间的大小、用途，门窗多大，走廊多宽，以及采用何种结构，等等??就是这些很基本的东西构成了一栋栋伟大的建筑艺术作品。 “建筑学是研究建筑物及其环境的学科，它旨在总结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。传统的建筑学的研究对象包括建筑物、建筑群以及室内家具的设计，风景园林和城市村镇的规划设计。随着建筑事业的发展，园林学和城市规划逐步从建筑学中分化出来，成为相对独立的学科。”建筑学可以说是一个融合了工程和艺术的专业。至

于和“画画的”有何不同，那就是理性的部分了。建筑学专业需要工程的一些基本知识，至少在学习阶段是需要学习力学和一些简单的数学知识的（但是不需要很牛的基础，要求比其他所有的工科都要低）；和美术学院另外一个很大的不同就是我们知道

篇一：导购员面试问题

导购员面试问题表格

1、为什么来我们公司应聘

2、

3、您对我们这个行业（公司）有多少了解

4、

3、您对我们公司有何印象

5、请问您选择这份工作的动机？

6、

5、您认为这份工作最重要的时什么

7、您认为目前这个行业的现状如何

8、

7、如果您想进入我们公司，您想做什么样的工资

9、您有什么工作经验吗

9、您将来想从事什么岗位

10.请告知我您的工作观（为何而工作，想从工作得到什么，年后想变成什么样）

10、 您的优点是什么

11、

12、 您之前的待遇多少

13、

14、 希望待遇多少

15、

14、希望在那个门店上班

16、 何时可以到职

17、

16、您除了我们，还应聘了什么公司

篇二：没有顾客时,导购不知道该干什么

没有顾客时，导购不知道该干什么

-----吴长江院长 错误应对：

1.去其他店里闲聊。

点评：-开着店门，店里却空无一人，导购都没想着要卖，顾客怎么可能会买？！

2.上网、看片。

点评：顾客购物都会有一种从众心理，导购都这么清闲，顾客会不由地觉得店里的商品一定销路不好。

情景解析

门庭若市是每家店门、每个导购的美好愿望，但现实是导购不可能在一天工作中的每一个时刻都处于接待顾客中，导购有一大部分时候是出于“待机”状态。

所谓“待机”，就是在顾客还没有上门之前的等待行动。

行政管理专业(人力资源方向)人才培养方案

行政管理专业（人力资源方向）人才培养方案

一、培养目标与培养规格 （一）培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，掌握现代人力资源管理的基本理论，具备员工招聘与培训、薪酬管理、人事测评、劳动关系处理的能力，具有良好的敬业精神和职业道德，在企事业单位、党政机关从事人力资源管理以及相关行政管理工作的应用型专门人才。

（二）基本规格 1．素质要求

（1）思想政治素质：热爱祖国，遵纪守法。有正确的人生观和世界观、价值观。遵守职业道德、社会公德。有理想、爱岗、敬业。具有高尚的品德，自尊、自立、自强、自爱、自重。

（2）业务素质：具有专业技术素质，能利用薪酬管理知识进行薪酬设计；能利用工作分析知识对具体岗位进行分析，科学的定岗定员；能利用专业培训知识对员工再发展进行培养与训练；能利用绩效考核知识对员工绩效进行专业考核；能利用本专业综合知识解决现场问题。具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。

（3）文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和良好的审美修养。

（4）身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体习惯，讲究卫生保健，

行政管理专业(人力资源方向)人才培养方案

行政管理专业（人力资源方向）人才培养方案

一、培养目标与培养规格 （一）培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，掌握现代人力资源管理的基本理论，具备员工招聘与培训、薪酬管理、人事测评、劳动关系处理的能力，具有良好的敬业精神和职业道德，在企事业单位、党政机关从事人力资源管理以及相关行政管理工作的应用型专门人才。

（二）基本规格 1．素质要求

（1）思想政治素质：热爱祖国，遵纪守法。有正确的人生观和世界观、价值观。遵守职业道德、社会公德。有理想、爱岗、敬业。具有高尚的品德，自尊、自立、自强、自爱、自重。

（2）业务素质：具有专业技术素质，能利用薪酬管理知识进行薪酬设计；能利用工作分析知识对具体岗位进行分析，科学的定岗定员；能利用专业培训知识对员工再发展进行培养与训练；能利用绩效考核知识对员工绩效进行专业考核；能利用本专业综合知识解决现场问题。具有再学习，提高和更新知识，不断发展和拓宽业务领域的素质。

（3）文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和良好的审美修养。

（4）身心素质：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体习惯，讲究卫生保健，

【篇一：我帮妈妈叠被子作文】

早上，我起来看见被子乱糟糟的，像一个鸟窝，我就决定把被子叠好。

我学着妈妈的样子，把被子铺平，对折，再对折，再把两个角折起来。第一次叠得不好，我又叠了一次，第二次终于叠好了一条被子。后来我就很快地把全部的被子都叠好了。然后我把被子一条一条地放在一起，放在床上，它们像一个个豆腐块，就像是我变魔术变出来的似的。

这时，我听见了妈妈的脚步声，我急忙地躲到阳台上，把窗帘拉了起来。妈妈进来一看，奇怪地问：这是谁叠的啊？”当然是我啊！”我突然跳了出来，妈妈吓了一跳说：儿子，你真能干呀！把被子叠得整整齐齐的。”

这时，我心里美滋滋的，我决定每天都帮妈妈叠被子，做个勤劳又能干的孩子。

【篇二：我帮爸爸妈妈做家务作文】

一天我在家看电视，我发现桌子上剩菜剩饭没人收拾，碗也没有刷，我想给爸爸妈妈一个惊喜，让他们知道他们的儿子长大了。

我先把桌子里的剩菜剩饭拿到洗碗池里，然后再把一个个碗里的剩菜剩饭倒掉，又把水龙头打开，把碗里的菜冲洗掉，再倒洗洁精，最后把泡泡冲掉。不一会儿，桌子上的碗和筷子都洗好了，我想他们肯定会很开心的。

然后，我准备把像狗窝”一样的被子叠好。我先把一条被子叠好了，然后又照着叠好的被

大专行政管理人力资源管理期末考试试卷

大专行政管理《人力资源管理》期末考试试卷

(2006年1月)

一、判断正误（每题1分，共10分）

（ ）1、以人为核心的人本管理包括企业人、环境、文化、价值观四个方面。

（ ）2、现代人力资源管理是人力资源获取、整合、保持激励、控制调整及开发的过程。 （ ）3、在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。 （ ）4、工作分析的结果是职务说明书。

（ ）5、“经常敲击热水瓶”的描述远不及“每八小时内敲击热水瓶六个小时”的描述。 （ ）6、定额与定员不相关。

（ ）7、通过人才交流中心选择人员，有针对性强费用低等优点，但对于如计算机、通讯等热门人才或高级人才效果不太理想。

（ ）8、培训就是人们经常说的开发，二者在内涵和实质都是一致的。

（ ）9、榜样的影响是社会学习理论的核心。

（ ）10、员工薪酬就是指发给员工的工资。

二、单项选择（每题1分，共10分）

1、以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（ ）人性假设基础上提出来的。

A、经济人 B、社会人 C、自我实现人 D、复杂人

2、人

一、简答题

1.群体和群体心理是什么？

群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。群体心理学，研究结成群体的人们的心理现象、心理活动的社会心理学分支。

群体心理学，研究结成群体的人们的心理现象、心理活动的社会心理学分支。社会群体生活是人们的基本生活方式，因此，人们在社会生活中的群体心理，就成为社会心理学研究的主要组成部分。

2.群体心理学的显著特征有哪些？

1、有联系的纽带。这是指社会群体赖以维系的社会关系。

2、有共同的目标和活动。群体成员之所以结合在一起，是为了开展既满足个人需要又有益于社会的共同活动。如学校群体，通过教学活动，一方面满足个人的需要，诸如学生的学习知识的愿望，教师的传授知识的要求等；另一方面为社会培养所需要的各种人才。

3、有群体规范。规范是群体成员互动和开展活动所遵循的准则。它除了包括社会所通行的一般准则之外，还有仅为本群体所特有的某种特殊的要求。

4、有群体意识。这是指群体成员在长期的共同活动和彼此交往中形成的一种关心群体存在和发展，与群体荣辱与共的思想感情。这种群体意识对于群体的巩固和发展具有重要的意义。

3.群体心理的作用有哪些？

群体归属感、群体认同感、群体促进和干扰作用

二、思考题1.运用

一、简答题

1.群体和群体心理是什么？

群体是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人群集合体。群体心理学，研究结成群体的人们的心理现象、心理活动的社会心理学分支。

群体心理学，研究结成群体的人们的心理现象、心理活动的社会心理学分支。社会群体生活是人们的基本生活方式，因此，人们在社会生活中的群体心理，就成为社会心理学研究的主要组成部分。

2.群体心理学的显著特征有哪些？

1、有联系的纽带。这是指社会群体赖以维系的社会关系。

2、有共同的目标和活动。群体成员之所以结合在一起，是为了开展既满足个人需要又有益于社会的共同活动。如学校群体，通过教学活动，一方面满足个人的需要，诸如学生的学习知识的愿望，教师的传授知识的要求等；另一方面为社会培养所需要的各种人才。

3、有群体规范。规范是群体成员互动和开展活动所遵循的准则。它除了包括社会所通行的一般准则之外，还有仅为本群体所特有的某种特殊的要求。

4、有群体意识。这是指群体成员在长期的共同活动和彼此交往中形成的一种关心群体存在和发展，与群体荣辱与共的思想感情。这种群体意识对于群体的巩固和发展具有重要的意义。

3.群体心理的作用有哪些？

群体归属感、群体认同感、群体促进和干扰作用

二、思考题1.运用

一、多项选择题（每题至少有两个正确答案，多选少选均不能得分） 1、非正式的行政人事制度安排就是人们对原发性规则的尊重，依靠（ ），这些规则人们构建了整个人事行政秩序。

A 道德 B 法律 C 意识形态 D风俗习惯 2、制度合法性的内涵说到根本处就是（ ）。 A 权威 B 公平 C 正义 D民主

3、公共部门人力资源管理必需的基本功能是（ ）。

A人力资源规划 B人力资源获取 C人力资源开发 D人力资源纪律与惩戒 4、根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（ ）。 A 智力 B 技能 C 知识 D体力

5、影响人力资源数量的因素有多种，其主要因素有（ ）。 A人口总量及其变动状况 B人口的年龄构成状况 C劳动力的参与率 D 人口的受教育情况

6、人力资源的质量，指人力资源所具有的（ ）。

A 知识和技能的水平 B 智力 C 劳动者的劳动态度 D体质 7、劳动者的心理素质是指劳动者心理特征的总体状况，包括劳动者的（ ），它是人力资源质量的心理基础。 A 人格素质 B 心理结构素质 C 情商 D心理功能素质

8、公共部门人力资源损耗依据损耗发生的原因，可以分为（ ）。 A 前期投资损耗 B 制度性损耗 C