新概念一册教学大纲教学计划

课次 课文 听说要求 书写 词汇 阅读 其他 公共场所礼仪 1-2 1-2 熟读到背诵 字母书写 phonics: b,c,d,f 歌剧院等隆重场所的礼仪 3-4 3-4 熟读到背诵 字母书写 Phonics:g,h,j,k 外研社儿童版国家地理5册 数字1-15 5-6 5-6 熟读到背诵 字母书写 phonics: l,m,n,p 外研社儿童版国家地理5册 7-8 7-8 熟读到背诵 字母书写 phonics:qu,r,s,t 外研社儿童版国家地理5册 数字15-20 熟人礼仪 9-10 L9-12 熟读到背诵 字母书写 phonics:v,w,x,y,z 外研社儿童版国家地理5册 颜色词 数字11-31 赞美别人的词语 11-12 L 13-14 熟读到背诵 字母书写 phonics:ck,wh 外研社儿童版国家地理5册 数字 整十 百 国籍词 13-14 15-16 熟读到背诵 抄写课文 phonics:ch,tch 外研社儿童版国家地理5册 数字百以上 谈论他人的工作 15-16 17-18 熟读到背诵 抄写课文 phonics:sh,th

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 精心收集的绝佳文档全部免积分欢迎下载

新概念英语第一册教学大纲

一、课程性质和任务

新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。适合于中技三年制商务英语专业学生，帮助学生进一步巩固所学的知识。

第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。

二、课程教学目标

1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时；

3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时；

6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7、能识别和用going to, shall和will构造将来时；

8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。

9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句

新概念三册教学大纲

第一课 A Puma at large

1. spot 这个单词不管是动词也好名词也好，意思总和“点”有关系：

作为动词可以理解为“在很宽广的地方看到的一点”或者“突然看到一样东西”

比如：He spotted his friend in the crowd.他从人群里认出了他的朋友。 作为名词可以理解为“现场”或“斑点”

比如：The leopard cannot change his spots. 江山易改 本性难移 （狗改不了吃*）

spotty adj皮肤有斑点的a spotty face一张麻脸a spotty dog一只斑点狗

2. evidence证据

不可数名词an important piece of evidence一件重要的证据 evident adj明显的

vid-, vis-看见： visual video

3. accumulate（长期地）积累 注意和59课amass的区别

4. oblige虽然和force 意思差不多，但往往用被动语态 be obliged to do sth

用被动

feel / be obliged to do sth觉得有义务

新概念第二册教学大纲

刘贺

【课程性质、目标与要求】

新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成，本次教学计划主要规划前48课内容。

课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握2000至2500个单词。 【教学措施与方法】

（一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。

（二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。通过声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。

（三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。 开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。

手工编织教学计划

一、 培训目标

1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。 2．理论知识培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 3.操作技能培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。 二、教学要求 1.理论知识要求

1.1手工编织基本概念和编织材料知识 1.2棒针编织基础知识 1.3钩针编织基础知识 1.4刺绣基础知识 1.5十字绣基础知识 1.6苏绣基础知识 1.7中国结相关基础知识 2.操作技能要求

2.1棒针技法 2.2钩针技法 2.3刺绣基本技法 2.4十字绣基本技法 2.5苏绣基本技法 2.6中国结基本技法 2.7拖鞋的编织方法 2.8女士帽子的编织方法 2.9手提包的编织方法 2.10绣球的编织方法 三、教材

中国劳动社会保障出版社《手工编织》 四、教学计划安排

总课时：120课时 理论知识授课：30课时 理论知识复习：2课时 操作技能授课：32课时

手工编织教学计划

一、 培训目标

1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。 2．理论知识培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 3.操作技能培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。 二、教学要求 1.理论知识要求

1.1手工编织基本概念和编织材料知识 1.2棒针编织基础知识 1.3钩针编织基础知识 1.4刺绣基础知识 1.5十字绣基础知识 1.6苏绣基础知识 1.7中国结相关基础知识 2.操作技能要求

2.1棒针技法 2.2钩针技法 2.3刺绣基本技法 2.4十字绣基本技法 2.5苏绣基本技法 2.6中国结基本技法 2.7拖鞋的编织方法 2.8女士帽子的编织方法 2.9手提包的编织方法 2.10绣球的编织方法 三、教材

中国劳动社会保障出版社《手工编织》 四、教学计划安排

总课时：120课时 理论知识授课：30课时 理论知识复习：2课时 操作技能授课：32课时

教 学 计 划（新概念一） 班级： 教师： 日期： 项目 第几课 内容 教学内容 教学目标及要求 教材重、难点 教具 教时 1-2 1,Excuse me 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2,Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3， I 和 me （学生往往分不清主格和宾格）。 4，能看到第二课的图片说英语 3,Sorry,sir. 1, 继续巩固句型：Is this your…? 4,Is this your…? 2，新句型：My____, please. This is（not）____. Here’s … 3，number five（注意名词和数词的顺序） 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 第五课掌握he, she的用法， 第六课掌握it的用法 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is 用法的进一步学习（介绍他人） 4，nice to meet you. 5，认

初级电工教学大纲与教

学计划

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

初级维修电工教学计划

一、培训目标

1.总体目标

培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。

2.理论知识培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。

3.操作技能培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求

1、理论知识要求

（1）热爱本职工作、忠于职守

（2）遵章守纪、安全生产。

（3）尊师爱徒、团结互助。

（4）勤俭节约、关心企业。

（5）钻研技术、勇于创新。

2．电工基础知识

（1）职业道德与安全技术

（2）电工与电子基础知识

（3）电机及其控制线路

（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求

（1）动力部分

（2）照明及仪表部分

（3）工具部分

（4）安全部分

三、教学计划安排

总课时168课时

理论知识授课，复

初级电工教学大纲与教

学计划

标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

初级维修电工教学计划

一、培训目标

1.总体目标

培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。

2.理论知识培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。

3.操作技能培训目标

依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求

1、理论知识要求

（1）热爱本职工作、忠于职守

（2）遵章守纪、安全生产。

（3）尊师爱徒、团结互助。

（4）勤俭节约、关心企业。

（5）钻研技术、勇于创新。

2．电工基础知识

（1）职业道德与安全技术

（2）电工与电子基础知识

（3）电机及其控制线路

（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求

（1）动力部分

（2）照明及仪表部分

（3）工具部分

（4）安全部分

三、教学计划安排

总课时168课时

理论知识授课，复

新起点外语学校 南岗区黄河路115号 电话：13613674076 学好英语走遍世界

新概念一册87、88课测试

一、 用所给词的适当形式填空

1. Have you finished________(read)the book yet? 2. They are trying their ______(good)to repair it.

3. All the students are busy________(get)ready for the party. 4. Mr Wood ______(bring)his car to the garage three days ago. 5. I ______never ________(see)such a beautiful city. 6. Remember _______(bring)me some medicine.

7. Mary is always ready_______(try)out some new ideas. 8. ________they_______(finish)buying their clothes ye