语言连贯题及答案

例谈语言连贯题“五看”的解题思路 一看——语段话题是否统一

在表现一个中心意思时，不要随意转换话题。一个长句或句群，表意丰富，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。 [例1]分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（1995年高考第6题） ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A.①② B.①③C.②③ D.②④

分析：①②句要从话题和陈述对象上考虑，①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话

三原县北城中学青年教师课堂教学大奖赛教案

课题：语言表达之连贯

授课人：李平

教学目标：掌握语言连贯的规律，形成语言连贯能力。 教学重点难点：寻找与掌握语言连贯的规律。 教学过程： 一 考点阐述 “连贯”就是 上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能的保持一致，句子的组合与衔接要自然。它的三个条件是：（1）统一的话题，（2）合理的句序，（3）语言的衔接与呼应。

二 命题探究

1.考察形式：包括语句复位和语序排列两种。语句复位指从所提供的的四个选项中选出一项填入所給文段空白处；语序排列是指将所给的一组句子排列成语意连贯，语气顺畅的语段。

2.考察题型：语序复位主要以选择题形式出现，语序排列除了选择题形

上海高考语用题：语言表达“连贯、得体”练习题及答案解析

1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )(3分)

量子通信被认为是绝对安全的通信方式，其基本原理是利用单个光子加密携带一个量子比特的信息进行传输。_______________。该技术在补充量子信号能量的同时，可以保证量子信号携带的量子比特不发生改变。

A．量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信，大大超越目前达到的百公里量级 B．运用量子中继技术，可以使量子通信从目前的百公里量级达到千公里以上的量级

C．目前量子通信只能达到百公里量级，运用量子中继技术可以实现千公里以上的长程量子通信 D．目前量子通信只能达到百公里量级，要实现千公里以上的长程量子通信则需要量子中继技术 1．【答案】D

【解析】回答问题，注重把握语段的意思。语段介绍了量子通信技术，横线前主要表述了量子通信的基本原理，横线后是解说这种技术的特点。由此可以判断，横线的内容表述的主体还应该是“量子通信”，而“该技术”指的是“量子中继技术”，D项与横线后衔接更紧密。 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )(3分)

开放是与世界互联互动、互学互鉴的共同事业，既要有着眼全局的战略谋划，更要有“构

写作·语言要连贯

备课日期： 授课日期： 教学目标：

知识与能力：明白什么是语言连贯和怎样做到语言连贯。 过程与方法：写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。 情感态度与价值观：培养学生认真审题，准确运用语言的习惯。 教学重点：写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。 教学难点：培养学生认真审题，准确运用语言的习惯。 教学方法：讲授法，指导法，练习法 课 型：写作课 教 具：多媒体 教学内容： 一、什么是连贯？

连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。 二、怎样做到语言连贯？

1.保持前后话题统一。

一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，

句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 2.有合理的顺序。

前面出现的“四周的景色非常秀丽??”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“

高三语文复习之语言连贯练习答案

1.给下列句子排序最恰当的一项是（ ）

①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴

②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史

⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”

A．②④③⑤① B．②⑤③④①

C．①②⑤③④ D．①②④⑤③

答：【B本题考查根据例句仿写句子的能力。仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。根据“因为”“又因为”，③在⑤后面；根据“这一活化石”的“这”字，①在④后面，再用排除法选项可得出答案。】

2.下列句子顺序正确的一项是（ ）

① 杰克逊的丑闻与颓靡，让人看到光环背后的人性扭曲，以及盛名之下的不能承受之轻。 ②在这个信息发达的时代，人们目睹了一个传奇人物如何一步步被打扮、被娱乐、甚至被妖魔化的整个过程。

③杰克逊的音乐创造力少有人可及。

④多年来杰克逊一直负面新闻不断，整容、官司、怪论 既是商业炒作的受益者，也是受害者，杰克逊娱乐了世界，也被这个世界所娱乐。

⑤难怪有人说，杰克逊的去世，宣告这个喧哗与骚

语言连贯(句子衔接)

[考点要求] 语言表达连贯 一、明确3类语句补写的特点 1．总起句

总起句，就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这类语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到与后面句子的衔接连贯问题。 2．总结句

总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(或几个)层次内容作出总结的句子。这类句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文几个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 3．展开句

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。 4．过渡句

过渡句是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使用表各种关系的连词和关联词语。 二、语言表达连贯“4个一致” 1．陈述主体一致

叙述一件事，或说明一个道理，或表达一个主旨，或陈述一个对象及角度，要保持陈述主体的一致性。陈述主体往往是句

C语言基础题及答案

1、一个C语言的源程序中[正确答案: A]。

A）必须有一个主函数 B）可以有多个主函数 C）必须有主函数和其他函数 D）可以没有主函数 2、关于C程序的主函数，以下描述中正确的是 [正确答案: B]。

A）C程序的第一个函数称为主函数，程序从该函数开始运行。 B）C程序的主函数即是main函数，程序从该函数开始运行。 C）C程序可以有多个主函数，程序从第一个主函数开始运行。 D）C程序可以没有主函数，程序从第一个函数开始运行。 3、C程序中，return语句的作用是[正确答案: D]。 A）终止程序运行 B）返回到上层循环 C）返回到外层结构 D）返回到上层函数

4、C语言程序的3种基本结构是[正确答案: A]。 A）顺序结构，选择结构，循环结构 B）递归结构，循环结构，转移结构 C）嵌套结构，递归结构，顺序结构 D）循环结构，转移结构，顺序结构 5、以下对C程序的描述中正确的是[正确答案: A]。 A）C程序总是从main()函数开始执行。 B）C程序可以从程序中的任何函数开始执行。 C）C程序总是从第一个定义的函数开始执行。 D）C程序中的main()函数必须放在程序的开始部分。 6、关于C程序第1行的包含

C语言编程题

1．（*）求分数序列：1/2,2/3,3/5,5/8,8/13,13/21...... 前20项的和。

main()

{float i=1,j=2,t=0,s,n,m; for(n=1;n<=20;n++)

s=i/j,m=i,i=j,j=m+j,t=t+s; printf(\ }

2．（*）从键盘输入一个字符串，再将其逆序输出。（如：输入abcde，输出edcba） main() {int i;

char c[10]; scanf(\ for(i=9;i>=0;i--) printf(\

} 3．（*）已知abc+cba=1333,其中a、b、c均为一位数，例如：617+716=1333, 518+815=1333, 试编程求出符合这一规律的a、b、c，并输出结果。 main()

{int a,b,c,x,y; for(a=1;a<=9;a++) for(b=0;b<=9;b++) for(c=1;c<=9;c++) { x=100*a+10*b+c; y=100*c+10*b+a; if(x+y==1333)

第一单元 程序设计和Ｃ语言

一、 选择题

1． C语言的基本构成单位是： 。 A. 函数

B. 函数和过程

C. 超文本过程

D. 子程序

2． 一个C语言程序总是从 开始执行。 A. 主过程 B. 主函数 C. 子程序 D.主程序 3． C语言的程序一行写不下时，可以 。

A. 用逗号换行 B. 用分号换行 C. 在任意一空格处换行 D. 用回车符换行 4． 以下叙述不正确的是： 。

A. 在C程序中，语句之间必须要用分号\;\分隔

B. 若a是实型变量，C程序中a=10是正确的，因为实型变量中允许存放整型数 C. 在C程序中，无论是整数还是实数都能正确无误地表示 D. 在C程序中，%是只能用于整数运算的运算符 5． 以下不正确的C语言标识符是 。

A. ABC B. abc C. a_bc D. ab.c 6． 下列字符串是标识符的是： 。 A. _HJ

B. 9_student

C. long

D. LINE 1

7． 以下说法中正确的是： 。

C语言测试题 （答案在最后）

1. 一个C程序的组成部分可以是（ ）。

A) 一个主函数和一至若干个其他函数 B) 一至若干个主函数

C) 一个主程序和一至若干个其他函数 D) 一个主程序和一至若干个子程序

2. 一个C程序的执行是从( )。

(A)本程序的main函数开始,到main函数结束

(B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 (C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束 (D)本程序文件的第一个函数开始，到本程序main函数结束

3. Ｃ语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符（ A) 必须为字母 B) 必须为下划线 C) 必须为字母或下划线 D) 可以是字母、数字和下划线中任一种字符

4. 设有定义:int m=1,n=-1;则执行语句printf(\后的输出结果是( A) –1 B) 0 C) 1 D) 2

5. 表达式11&10的结果用二进制表示为（ ）。 A)11 B)3 C)1 D)10

6. 设有语句int a=3;则执行语句a+=a-=a*a后，变量a的值是(