关于学校特色建设与品牌打造

学校特色建设与品牌打造的研究

研 究 方 案

重庆市黔江区新华小学课题组

一、课题的提出

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。

（一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。当今时代是变革的时代，是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，积极的教育竞争是学校创建特色、追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。

（三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。创办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校即有的资源并最终形成名校。事实证明，我国许多原先基础较差的薄弱学校通过创办特色品牌学校而优化了教育资源。因此，创办特色品牌学校可以在国家有限的教育投入下为国家增加更多的优质教育资源，以满足社会的需

学校特色建设与品牌打造的研究

研 究 方 案

重庆市黔江区新华小学课题组

一、课题的提出

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。

（一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。当今时代是变革的时代，是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展的研究。

（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，积极的教育竞争是学校创建特色、追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。

（三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。创办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校即有的资源并最终形成名校。事实证明，我国许多原先基础较差的薄弱学校通过创办特色品牌学校而优化了教育资源。因此，创办特色品牌学校可以在国家有限的教育投入下为国家增加更多的优质教育资源，以满足社会的需

倾力打造特色品牌 努力构建和谐学校

------------------英庄一中学校发展三年规划 一、总体发展目标 1、培养目标

坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续发展”的教育理念，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具有独立特长的现代中学生，为高一级学校输送大批优秀学生，促进学生可持续发展。

2、办学目标

经过三年努力，把我校办成 “小而精，精而高，高而优”的高质量精品学校，建设成花园式的示范学校。

二、具体发展目标和措施 （一）德育工作

目标：营造积极、创新、共生的德育氛围，构建有特色的德育工作体系，培养具有我校特色的学生。

措施：

1、进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》，加强研究新形势下德育工作的特点，不断开创学校德育工作的新局面。

2、强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。在“全员、全方位”的德育管理模式下，进一步加强新时期“体验型德育活动”的

建设校园文化 打造品牌学校

——赴嘉兴市南湖区辅成小学挂职学习体会

2011年5月23日至6月10日，我有幸参加了由莲都区教育局组织的校级领导赴嘉兴挂职学习。这次学习为期三个星期，我调研的主题是“加强校园文化建设，提升学校办学品位”。

我所挂职的学校是嘉兴市南湖区辅成小学，从报到的第一天开始，就受到了热情的接待，学校领导、教师都很快的接纳了我，使我的学习和调研工作开展的非常顺利，达到了预期的目标。

一、温习校园文化，挖掘理论内涵

校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。它是全面实施素质教育的有效载体，是一所学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，是学校的精神和灵魂。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设和制度文化建设，这四个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。

在校园文化建设中，物质文化建设是校园文化建设的前提，是看得见摸的着的东西，包括学校的一些硬件设施设备等；精神文化建设是核心，具体体现在“三风”建设上；行为文化建设是一种人文表现，是建设和谐校园的基础；制度文化建设是保障系统，包括制度建设、组织机构建设和队伍建设。

校园文化建设是《国家中长期教育改革与发展纲要（20

学校创办于1930年，时名“南沙学堂”，位于社区老街。老街自古是南沙商贸集聚之地。学校坐落于此，以“勇立潮头，蓬勃向上”为校训，坚持把学生放到最中央，一切围绕孩子转，努力让孩子们在并不漫长的童年里收获温暖、力量和梦想。

下面我从三个方面汇报学校一年来的实践创新工作。

一、以儿童视角为基点，营造凸显润物无声的德育微学堂

潜移默化、润物无声是学校德育特质，要使之有效，必须以孩子喜爱的方式来推进。今年我们推进德育微学堂，凸显真实效。

微事一：班牌革命。班牌损坏、夭折是经常发生事，为破解这一微细节，我们采取微设计，把学校吉祥物“小雏雁”设计成班牌，每个年级一种颜色，并在校门口、教室设置专用位置，班级落实专人管理，一年下来再无事故。

微事二：楼道墙的变化。楼道墙面的装饰画没有了，取而代之的学校各类优秀学生的照片。楼道照片墙成了孩子、家长关注的热点，墙面美丽整洁了，学生自豪开心了。

微事三：承包农事小学堂。我们把农事小学堂承包到班，每班一行，种什么、怎么种、什么时间管理等都由班级定，这一年来农事小学堂变得百花齐放，一片繁茂景象。

微事四：放学礼仪尽显文明之风。在统一礼仪要求的基础上，各班积极创新，有喊口号，有背古诗，有编序号的。秩序好了，形象美了，教师省心了。

再如“请

企业策划 定位

打造品牌建设与管理平台
品牌学习网 来源: 作者: 发布时间:2006-12-29 评论数:

　　品牌正在热着中国大地，然而，在这个热的背后有多少辛酸、迷茫和浪费！我们需要品牌建设和管理的实效方法，以能够巧妙、少投入、快速而稳健地做好品牌，占领市场。品牌并不遥远，它就是近在我们眼前的利益，需要我们从一点一滴做起并做好。现在，首次公开我们自己对于品牌建设与管理作业的基本框架和思想,或称之为平台,以期能得到更多专业人士的指导和有益于正在致力品牌建设与管理的人们。
　　中国目前品牌建设与管理的简要评价。其一、总得来看，中国现在的品牌建设与管理任务主要落在企业和广告公司身上，而基于广告公司本身特点和目前环境原因，造成了几乎全面依靠传播来建设、管理品牌的局面，这种做法不可能造就一个稳固的品牌，因为传播仅仅是品牌建设和管理的终端层面工具之一，若干现实事例中为何这样传播等似乎没有足够的支撑。其二，企业也好，广告公司也好，仍没有把品牌建设与管理看作是企业经营的重要行为，因为各方面现实或历史原因，企业追求短期利益的思想，对品牌认识的不够，造成市场的就事论事、此事按此法的决策不够系统规范，而事情进行中或结束后，又往往会感觉到迷茫和浪费。其三

企业策划 定位

打造品牌建设与管理平台
品牌学习网 来源: 作者: 发布时间:2006-12-29 评论数:

　　品牌正在热着中国大地，然而，在这个热的背后有多少辛酸、迷茫和浪费！我们需要品牌建设和管理的实效方法，以能够巧妙、少投入、快速而稳健地做好品牌，占领市场。品牌并不遥远，它就是近在我们眼前的利益，需要我们从一点一滴做起并做好。现在，首次公开我们自己对于品牌建设与管理作业的基本框架和思想,或称之为平台,以期能得到更多专业人士的指导和有益于正在致力品牌建设与管理的人们。
　　中国目前品牌建设与管理的简要评价。其一、总得来看，中国现在的品牌建设与管理任务主要落在企业和广告公司身上，而基于广告公司本身特点和目前环境原因，造成了几乎全面依靠传播来建设、管理品牌的局面，这种做法不可能造就一个稳固的品牌，因为传播仅仅是品牌建设和管理的终端层面工具之一，若干现实事例中为何这样传播等似乎没有足够的支撑。其二，企业也好，广告公司也好，仍没有把品牌建设与管理看作是企业经营的重要行为，因为各方面现实或历史原因，企业追求短期利益的思想，对品牌认识的不够，造成市场的就事论事、此事按此法的决策不够系统规范，而事情进行中或结束后，又往往会感觉到迷茫和浪费。其三

建设班级文化打造学校德育特色

一、特色主题：班级文化。

班级文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化的重要支撑点、落脚点。它是由班级环境、班级目标、班级制度、班级活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体。从“校园文化”角度来看，班级文化建设是载体是平台，是标志校风、班风建设状况的风向仪和晴雨表；从“道德教育”角度来看，班级文化是学校德育的重要手段和重要组成部分；对教师而言，班级文化是教育思想和德育基本功的体现，尤其是班主任精神力量和人格魅力的体现；对学生来说，班级文化是他们动手操作，发展个性、创设自我教育载体的园地和阵地。同时，班级文化也是社会、家长评价学校、教师和学生精神面貌，素质教育状况的重要窗口。从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。

二、工作目标

1、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，成为平阳县“德育创新工程”中的积极因素，高质量地通过相关验收。

2、满足学生日益增长的精神需求，展现富有个性的班级风貌，增强班级的凝聚力，从整体上提升学生在班级里的生活质量，提高学校德

建设班级文化打造学校德育特色

一、特色主题：班级文化。

班级文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化的重要支撑点、落脚点。它是由班级环境、班级目标、班级制度、班级活动、人际关系等方面融合而成的文化综合体。从“校园文化”角度来看，班级文化建设是载体是平台，是标志校风、班风建设状况的风向仪和晴雨表；从“道德教育”角度来看，班级文化是学校德育的重要手段和重要组成部分；对教师而言，班级文化是教育思想和德育基本功的体现，尤其是班主任精神力量和人格魅力的体现；对学生来说，班级文化是他们动手操作，发展个性、创设自我教育载体的园地和阵地。同时，班级文化也是社会、家长评价学校、教师和学生精神面貌，素质教育状况的重要窗口。从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。

二、工作目标

1、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，成为平阳县“德育创新工程”中的积极因素，高质量地通过相关验收。

2、满足学生日益增长的精神需求，展现富有个性的班级风貌，增强班级的凝聚力，从整体上提升学生在班级里的生活质量，提高学校德

三基建设

打造青海高职院校特色党建品牌

全面提高人才培养质量

——青海畜牧兽医职业技术学院医学系党支部“三基”建设呈现新亮点

青海畜牧兽医职业技术学院医学系党支部，系统部署，扎实推进“三基”建设，以打造青海高职院校特色党建品牌为抓手，做实、做好内涵建设，把基层党组织工作重心转移到服务社会、服务师生、服务党员上来，带动系里工作得以全面发展和提升。

一、精心筑“巢”，充分发挥先锋堡垒和辐射带动作用。根据青海省委和厅党委 “三基”建设工作安排，青海畜牧兽医职业技术学院党委高度重视，确定了动物医学系党支部为“三基”建设标准化党支部试点单位。试点单位党支部依据学院“三基”建设指导思想，对党的群众路线教育活动开展以来支部建设各方面工作进行了认真细致的梳理和归纳总结，加强组织建设，完善支部运行机制。根据省委组织部、省委教育工委《关于进一步加强和改进新形势下高校党建工作的意见》，以健全组织、完善功能、充实力量、增强活力为目标，适应“三基”建设的需要，建立健全支部规章制度。根据《中国共产党普通高等学院基层组织工作条例》和省委《实施办法》，支部对现有的规章制度作进一步检查梳理和完善丰富，制定完善岗位责任制、服务承诺制、AB岗制、离岗告示制、动物医学系党风廉政风险防控措施等