程序设计基础实验报告怎么写

程序设计基础

1

实验一

（3）<2> 读入三个整数a、b、c，交换它们中的数，使a存放b的值，b存放c的值，c存放a的值。

#include void main() { int a,b,c,temp; cout<<\ cin>>a>>b>>c; temp=a; a=b; b=c; c=temp; cout<

（3）<3> 对任意输入的四位整数，分别求出其各位数字，并按从后到前的顺序依次输出。例如，输入为1234时，输出结果为4，3，2，1。 #include void main() { int a,b,c,d,n;

2

}

cout<<\cin>>n;

if(n>999&&n<10000){ a=n/1000; b=(n00)/100; c=(n0)/10; d=n; cout<

实验二

（2）<1> 求解下面函数的值。

e x<0,y<0 z= ln(x+y) 1≤x+y〈10 log10 其它情况 #include #include void main() { float x,y,z; cout

3

|x+y|+1x+y

}

cin>>x>>y; if(x<0&&y<0){ z=exp(x+y); }

if(x+y>=1&&x+y<10){ z=log(x+y);

}else z=log10(fabs(x+y)+1); cout<

<2> 编程求解下列各计算式: 1) Ｓ＝

?i＝１＋２＋３＋…＋１００

程序设计基础

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实验一

（3）<2> 读入三个整数a、b、c，交换它们中的数，使a存放b的值，b存放c的值，c存放a的值。

#include void main() { int a,b,c,temp; cout<<\ cin>>a>>b>>c; temp=a; a=b; b=c; c=temp; cout<

（3）<3> 对任意输入的四位整数，分别求出其各位数字，并按从后到前的顺序依次输出。例如，输入为1234时，输出结果为4，3，2，1。 #include void main() { int a,b,c,d,n;

2

}

cout<<\cin>>n;

if(n>999&&n<10000){ a=n/1000; b=(n00)/100; c=(n0)/10; d=n; cout<

实验二

（2）<1> 求解下面函数的值。

e x<0,y<0 z= ln(x+y) 1≤x+y〈10 log10 其它情况 #include #include void main() { float x,y,z; cout

3

|x+y|+1x+y

}

cin>>x>>y; if(x<0&&y<0){ z=exp(x+y); }

if(x+y>=1&&x+y<10){ z=log(x+y);

}else z=log10(fabs(x+y)+1); cout<

<2> 编程求解下列各计算式: 1) Ｓ＝

?i＝１＋２＋３＋…＋１００

《程序设计基础课程设计》实验报告

班级：1303011

姓名：洪礼翔

学号：13030110019

所选题目：1_1, 1_2,2_4,3_2,3_4,4_2,5_1

程序设计语言：c++

程序设计平台：visual c++ 6.0

日期：2014-4-5

签名：

第1_1题

算法描述：

比较两个文本文件并打印出它们第一个不相同的行（文件每行字符数不多于80）。

源程序： no1_1.cpp

#include #include #include #include void main() { fstream infile1,infile2; infile1.open("f1.txt",ios::in); infile2.open("f2.txt",ios::in); if(!infile1) { cout<<"f1.txt can't open"; abort(); } if(!infile2) { cout<<"f2.txt can't open"; abort(); } char s1[80],s2[80]; while(!infile1.eo

《程序设计基础课程设计》实验报告

班级：1303011

姓名：洪礼翔

学号：13030110019

所选题目：1_1, 1_2,2_4,3_2,3_4,4_2,5_1

程序设计语言：c++

程序设计平台：visual c++ 6.0

日期：2014-4-5

签名：

第1_1题

算法描述：

比较两个文本文件并打印出它们第一个不相同的行（文件每行字符数不多于80）。

源程序： no1_1.cpp

#include #include #include #include void main() { fstream infile1,infile2; infile1.open("f1.txt",ios::in); infile2.open("f2.txt",ios::in); if(!infile1) { cout<<"f1.txt can't open"; abort(); } if(!infile2) { cout<<"f2.txt can't open"; abort(); } char s1[80],s2[80]; while(!infile1.eo

《程序设计基础（二）》实验报告

课题名称:实验一class应用以及多文件创建 任课教师： 张丽萍 专业班级: 计算机科学与技术（非师范）

学号: 20101105774 姓名: 徐笑蕊 实验编号: 一

1. 系统概述

编写class类（时钟类），即成员函数set( )创建了一个初始的时间，成员函数tick( )按照给定的秒数来增加时间，成员函数display( )以hh:mm:ss AM或hh:mm:ss PM的格式来显示时间。使用多文件实现该程序，将程序分为3个文件：clock.h，clock.cpp，main.cpp。

2. 类的设计方案

（１）类的设计

描述每个类的设计，具体说明其属性（数据成员）和方法（成员函数）。

类描述 类名称 成员名称 属性 方法 hours minutes seconds set tick display 类型 int int int 功能 时 分 秒 赋值 加上相应时间 输出显示 类功能说明 Clock

（２）类间关系说明

无

３.主函数的设计

实验4 循环控制（一）

一、实验目的

1、掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

2、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。

3、进一步学习调试程序的技巧。

二、实验内容和步骤

编程序并上机调试运行。

1、以下程序PROG1.C的功能是：求[1，100]之间所有不能被3整除的整数之和。

部分源程序存在文件PROG1.C中，请将运算结果存入变量s中。 请在/*******begin********/ 与 /********end*********/之间填入你编写的若干语句，存盘并运行，直到得出正确结果。请勿改动其它位置的任何内容。

/* PROG1.C */

#include "stdio.h"

#include "math.h"

#include "conio.h"

#include "stdlib.h"

void main()

{ int i,s;

/***********begin***********/ i=1;s=0; while(i<=100) if(i%3!=0) { } else i++;

/*****

实验6 数组 一、实验目的

1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握字符数组和字符串函数的使用； 3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。

二、实验内容和步骤

编程序并上机调试运行。

1、以下给定程序MODI1.C的功能是：

求一维数组a中所有元素的平均值, 结果保留两位小数。例如，当一维数组a中的元素为：10, 4, 2, 7, 3, 12, 5, 34, 5, 9时，程序的输出应为：The aver is: 9.10

程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include #include void main() { }

2、以下给定程序MODI1.C的功能是：求二维数组a中的最小值。

例如，当二维数组a中的元素为： 4 2 34 7 3 12 5

实验二分支程序设计实验实验报告

实验名称：分支程序设计实验

指导教师罗志祥

专业班级光信1006 姓名张博学号U9 联系方式

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2 一、任务要求：

熟练掌握KeilC 环境下汇编语言程序的调试方法，加深对汇编语言指令、机器码、寻址方式等基本内容的理解，掌握分支程序和简单程序的设计与调试方法，了解并行IO 口的使用。

1. 设有8bits 符号数X 存于外部RAM 单元，按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写程序。

240/2204020X X Y X X X

X ?≥?=<

2. 利用51系列单片机设计一个24小时制电子时钟，电子时钟的时、分、秒数值分别通过P0、P1、P2端口输出（以压缩BCD 码的形式）。为低电平时开始计时，为高电平时停止计时。

提高部分（选做）：

a. 实现4位十进制加、减1计数，千位、百位由P1口输出；十位、个位由P2口输出。利用状态选择加、减计数方式。

b. 利用P3口低四位状态控制开始和停止计数，控制方式自定。

二、设计思路：

1.分支函数程序设计：首先将X 赋给累加器A ，与40比较大小，将大于或等于40的执行乘方操作；小于40的再与20做比较，大于20的执行取除法操作，小于或等于20的执行取反操

Java程序设计实验报告

学号： 姓名： 座位号： 实验日期： 【实验名称】： JDK配置与开发工具的使用 【实验目的】：

1． 熟悉JDK开发环境。

2． 熟悉EditPlus编辑器或Eclipse等开发环境的使用。

3． 掌握Java Application的程序结构和开发过程。 【实验内容及要求】：

1． JDK安装。

2． 设置环境变量。

3． 分别运用EditPlus和Eclipse编写并运行一个简单的“Hello World！”应用程序。

【程序输出结果与结果分析】： Helloworld

【自评分及理由，自己的体会和收获】：

主要是熟悉jdk的开发环境，环境变量的设置。 Editplus需要设置环境变量，eclipse不用

Path的环境变量设置C:\\EditPlus\\jdk1.6.0\\bin

Classpath的环境变量的设置.;C:\\EditPlus\\jdk1.6.0\\bin

【程序代码】： Editplus： class Helloworld {

public static void main(String[

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台州学院

《VB程序设计》实验报告

实验1.1 设计一个程序，程序运行的初始界面如图1-1所示。当单击“显示”按钮时，在文本框中显示“欢迎使用VB！”（图1-1）；当单击“清除”按钮时，清除文本框内的文本；当单击“退出”按钮时，结束程序运行。 Private Sub Command1_Click() Text1.Text = \欢迎使用VB！\End Sub

Private Sub Command2_Click() Text1.Text = \End Sub

Private Sub Command3_Click() End End Sub

实验1.2 设计一个程序，程序运行的初始界面如图1-3所示，其中“显示”按钮为不可用。同时要求：

（1）当单击“改变文字”按钮时，在左边标签文字内容改为“你好，张三！”，同时“改变文字”按钮变为不

1 可用（图1-4）；

（2）当单击“隐藏”按钮时，将左边标签设为不可见，同时“隐藏”按钮变为不可用，“显示”按钮变为可用（图1-5）；

（3）当单击“显示”按钮时，重新显示左边标签，同时“隐藏”按钮变为可用，“显示”

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