宁强县今天有雨吗

铁锁关中学学生自主管理委员会文体部工作职责及考核细则

为了进一步规范学生早操，达到锻炼学生身体，培养学生的集体意识，激发学生热情，形成比学赶超的学习态度。早操考核由学校学生自主管理委员会文体部专项考核，考核内容包括：班级学生出操情况、集合、疏散状况、跑操质量、做操质量、班级纪律、校牌配戴、班主任跟班等。为了能有效的开展此项工作，特制定学生早操考核细则。

一、组织机构

1、文体部由政教处和团委指导开展工作，主要进行早操考核和学生各类文体活动的开展。

2、设部长1名，主要负责文体部的日常工作的督促，组织并指导学生进行早操的考核，考核成绩的汇部，定期召开组员会议。

3、组员9——12名，分两个小队轮流上岗督促、考核。周二至周五每天按时到政教处领取量分表，有序在操场各个位置对各班早操进行量分，并将量分表按年级汇总至小队长处，然后将汇总成绩交秘宣组，经审核无误后打印公示。

二、考核细则

（一）班级学生出操情况：

1、全体学生在听到早操铃声后迅速按指定线路、指定的地点集合，不得拖拉。全体学生必须按时参加早操活动，不得无故缺勤，不得回宿舍，或在校园、教室、厕所等处逗留。

2、如有急病或特殊情况不能参加早操，应向班主任履行请假手续，经准假后，方可不参加早操，

宁强县铁锁关中学2012—2013学年度

校本研修实施方案

本学期，我校教研工作继续以“发展学生、发展教师、发展学校”为宗旨，紧紧围绕 “加大教师培养力度，深化教育教学改革，全面实施高效课堂。”这一教学教研总体要求， 抓住“研”在课堂，“修”在课外这两种研修途径，进一步提升教师业务素质，促进学生健康快乐的发展。

一、提高教师“研修”意识，完善校本研修制度。 1、提高教师思想素质，强化个人“研修”意识。

充分利用一切师德教育资源，加大师德教育的力度，从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德、行为，重点是增强教师的事业心、责任感，帮助教师形成良好的心理素质。教师政治素质和职业道德是加强学校德育工作和全面落实素质教育的关键和保证。加强政治学习，开展实践活动，加大宣传力度，规范教师行为。完善学习、考核、评价、奖惩等各项规定，促进师德教育的制度化、科学化、规范化建设，增强师德教育的针对性和实效性。

2、针对我校正在实行的课堂教学改革，我们计划在后期逐渐完善校本研修奖评制度。一方面加大奖励力度，另一方面细化考核办法，将学生自主管理委员会的检查纳入到对教师教学教研考核中，做到每月一考评一小结，对教师在校本研修中存在的问题及时予以整改，建立完整的教师个人研修

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宁强县城雨水管网改造工程

可 行 性 研 究 报 告

汉中龙华咨询工程有限责任公司

二〇一三年一月十一日

第一章 概 述

1.1 项目背景

1.1.1项目名称

宁强县城雨水管网改造工程

1.1.2编制依据

2、《投资项目可行性研究指南》（国家发展计划委员会审定出版）； 3、《市政公用工程设计文件编制深度规定》（国建设部2007）； 4、《市政工程投资估算编制办法》[建标（2007）164号]； 5、《全国市政工程投资估算指标》（2007）

6、《市政工程设计技术管理标准》建设部城市建设司1993年5月 7、《建设项目环境保护管理条例》（1998年11月29日） 8、《饮用水水源保护区污染防治管理规定》（1989年7月10日） 6、相关专业设计规范； 7、排水现状调查资料；

执行的法律法规、标准及遵循的设计规范

6、《市政排水管渠工程质量检验评定标准》 CJJ3-90 7、《城市污水处理工程项目建设标准》

1.1.5编制原则

根据国家有关技术经济政策及城市排水管线敷设的有关要求，确定以下编制原则：

1、以地区总体发展规划、环境规划、各专业规划为指导，充

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宁强县城雨水管网改造工程

可 行 性 研 究 报 告

汉中龙华咨询工程有限责任公司

二〇一三年一月十一日

第一章 概 述

1.1 项目背景

1.1.1项目名称

宁强县城雨水管网改造工程

1.1.2编制依据

2、《投资项目可行性研究指南》（国家发展计划委员会审定出版）； 3、《市政公用工程设计文件编制深度规定》（国建设部2007）； 4、《市政工程投资估算编制办法》[建标（2007）164号]； 5、《全国市政工程投资估算指标》（2007）

6、《市政工程设计技术管理标准》建设部城市建设司1993年5月 7、《建设项目环境保护管理条例》（1998年11月29日） 8、《饮用水水源保护区污染防治管理规定》（1989年7月10日） 6、相关专业设计规范； 7、排水现状调查资料；

执行的法律法规、标准及遵循的设计规范

6、《市政排水管渠工程质量检验评定标准》 CJJ3-90 7、《城市污水处理工程项目建设标准》

1.1.5编制原则

根据国家有关技术经济政策及城市排水管线敷设的有关要求，确定以下编制原则：

1、以地区总体发展规划、环境规划、各专业规划为指导，充

今天是个特别的日子，我将迎来人生中第一次巨大的考验。我参与初选的作文《手机控制的机器人黑洞》，从全省九万多参选作文中成功被选入前三千名，今天我将参与复赛，面临口试和现场写作。

作文对我来说一直是件头痛的事情，今天我将独自面对，心理非常忐忑。

到了现场我们先参观七彩田野，本以为是件轻松的事儿，可谁知道随时有可能被抽去写作，所以整个参观过程我非常的紧张，生怕一不小心被点了名。

即便是这样，我也有了许多收获。

我们在七彩田野看见了许多栽种下去的番茄。老师让我们谁先发现大番茄，就将那个番茄奖励给他。我很快发现了一个又红又圆的大番茄，真新鲜，我乐滋滋地把它装进了兜里。

接下来我们来到第二个区域鱼塘，将开始我们的摸鱼之旅。

我捞了一分钟、两分钟、三分钟作文终于捞到了一条又小又瘦的鱼，老师说可以带回去养，也可以带回去加餐，话音刚落，鱼就从我的手里逃走了，哎！白忙活了一阵。别人什么也没捞到，我好不容易捞的小鱼也跑掉了，真倒霉！

接下来，终于到了我们的考试时间，今天的作文题目是《今天有收获》，写作要求400字。我们四人一桌，开始进入写作倒计时。写着写着，不知不觉已过了半小时，写着写着只剩十五分钟，天啦，我连一篇都还没写完了，怎么办？真的好难写呀。

突然我想到可以加一些形容词，

宁强县巴山镇初级中学2017－2018学年度第二学期

理科教研组计算能力大比拼活动方案

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研理科知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的学科素养，发展学生的个性特长。

二、活动目的

通过这次竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。具体目的：1.提高学生的计算、速算等基本能力，为学好理科打下坚实的基础。 2.构建良好的理科校园文化氛围，在全校掀起爱理科、学理科的热潮。 3.通过活动，强化学生的理科应用意识，提高学生的应用能力，体验理科学习的乐趣。

三、人员组成

彭磊 崔子荣 杨通杰 李大明 韩启明 武苗苗 赵玲玲 何涛 四、活动安排 地点 地点 班级人数分配及监考 时间 6月13日（17:10---17:50） 七（1）班教室 七（1）19 八（1）15 赵玲玲 七（2）21 八（2）15 韩启明 八（1）15 七（1）19 七（2）班教室 八（1）班教室 李大明 八（2）班教室

五、竞赛内容：

各年级的两位教师根据学生计算能力和本年级的课程要求出题，要求学生

今天是周末，但却与往常的周末有点不一样。本来我想睡个懒觉，谁知一大早就被为了暴走早早起床的妈妈吵醒了，妈妈一出门，狗便开始汪汪大叫。

我被吵醒后，再也睡不着了，只能看着天一点一点地亮起来。

终于熬到了天亮，我穿上衣服出屋门外拿平板充电，等电充满便开始玩游戏。就这样一直玩到妈妈回来，吃过饭便踏上了去往补习班的路。

我今天比以往去的都要早，因为太早所以没开门，于是我等呀等呀，从7点半一直等到8点整才开门，我坐下来开始写作业了。在做一道数学题时，题目是让用计算器，我问老师借手机，可是老师说让等一会儿再用，因为还有别的同学作文也得用呢！我一赌气就说：不写了，回家。”可当我收拾完东西准备走的时候，老师却拦着我不让走，不过经过几番迂回斗争”，最后我还是顺利逃脱了。

让人没想到的是，老师竟然给我妈妈打了电话，让我回补习班，妈妈把我狠狠地教训了一番：做人不能唯我独尊，应该考虑到别人，更应该尊重老师，无论是学校的还是补习班的，老师是最辛苦的人，回去！给老师道歉”。我听了之后觉得是自己错了，就灰溜溜的返回了补习班，但是却没勇气给老师道歉，又灰溜溜的坐到自己的位置上。可老师没有因为我的不懂事而不理我，还是很耐心的给我讲题。

今天的确是有点

一 、 基础知识：（12分）

1． 默写名句（每空1分，共12分）

(1) 人生亦有命，_____________________。

(2) 映阶碧草自春色，______________________。 (3) 天姥连天向天横，_________________________。 (4) 吴楚东南坼，_______________________。 (5) 春水碧于天，_________________________。 (6) 二十四桥仍在，________，_____________。

(7) 君不见高堂明镜悲白发，____________________。 (8) 五更鼓角声悲壮，_____________________ 。 (9) 昆山玉碎凤凰叫，______________________。 (10) 鸟雀呼晴，__________________。

（11）后人哀之而不鉴之，___________________ 。 （12）况阳春召我以烟景，_____________________。

二 、 阅读下面的文言文，完成2-9题。（共38分）

（一）书博鸡者事（19分） 高启 博鸡者袁人，素无赖，不

《今天，你安全吗》教案

青年路小学 贺艳华

一、教材说明

《今天，你安全吗》是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活中的内容 ，主要使学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。 二、教学目标

知识目标：通过对实际生活的观察，知道在家庭生活、学校生活和社会生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 能力目标：初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防烫伤、防摔伤、防动物抓咬伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。

情感目标：通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。

教学重点：让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。

教学难点：帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。

三、教学准备：多媒体课件、自制安全树干和树叶

四、教学程序

（一）、导入

师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这些标志吗？生：禁止吸烟、禁止车辆通行、注意行人、注意信号灯。在我

篇一：鸟的成语、俗语、诗句大全

成语

百鸟朝凤、一石二鸟、惊弓之鸟、鸟语花香、笨鸟先飞、 小鸟依人、鸟尽弓藏、穷鸟入怀、笼中之鸟、如鸟兽散、 长颈鸟喙、池鱼笼鸟、虫书鸟篆、鸟集鳞萃、倦鸟知还、 青鸟殷勤、伤弓之鸟、鸟啼花落、飞鸟惊蛇、鸟啼花怨、 熊经鸟伸、兽聚鸟散、飞鸟依人、象耕鸟耘、熊经鸟申、 俗语

【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是十分悲伤凄凉的。比喻人若将死亡，则所说的话是良善而有价值的。

【人来投主，鸟来投林】比喻人择主而事，择地而居。

【人为财死，鸟为食亡】人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了觅食而丧生一样。

【早起的鸟儿有虫吃】比喻作事积极或及早者，能获得利益。

【鹦鹉能言，不离飞鸟】比喻人很难改变他原始的身分。

【宁为鸡口，无为牛后】比喻人宁可在小场面中自主，也不要在大场面为人所支配。

【鸡犬之声相闻，老死不相往来】鸡狗的叫声都能听到，但至老死都不相往来。

【人过留名，雁过留声】人生在世应该做些好事，留下好名声。

【燕雀安知鸿鹄志】比喻庸俗者无法理解志向远大者的抱负。

【鹬蚌相争，渔翁得利】比喻两相争持，第三者得利

【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是十分悲伤凄凉的。比喻人若将死亡，则所说的话是良善而有价值的。

【深山出俊鸟】比喻穷乡僻壤也会出现相