大学教育的目标是培养学生的综合能力

谈如何培养学生的语

文综合能力

作者：未知 文章来源：Internet 点击数： 337 更新

时间：2005-1-21 为了造就大批创造型人才，中学语文教学应注重培养学生的综合能力。综合不仅能从局部事实中抽象出规 律加以推广，使其带有普遍性，而且可以实现由个别到一般的转化，获得更深刻的认识，使人们的认识水平向 更高层次飞跃。那么，中学语文教学如何培养学生的综合能力呢？

一、概述课文内容，归纳文章的段意，层意及中心思想，是培养学生综合能力的有效方式。概述，包括口 头概述和书面概述，它要求舍弃课文的具体情节和次要内容，用精确的语言来表达文章的内容，归纳段意层意 ，无论归纳自然段的段意、还是结构段的段意或是段中各层次的层意，既可从文中找出段落，层次的中心句， 也可以适当借用该段、该层的词语，用概括的语言表达它们的中心意思；归纳中心思想，这是要求更高的综合 。

二、单元训练和综合训练相结合，是培养学生综合能力的良好方法。语文是一门工具性很强的学科，必须 通过训练、实践才能使学生提高综合能力。也就是说，学生将所学知识通过训练形成技能技巧，再把技能技巧 用于实践训练，以达到知识的迁移。这样反复实践训练，达到巩固知识，发展智力，形

在实验中培养学生的综合能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。

一、通过化学实验培养学生的注意力及观察力

注意是人人都熟悉的一种心理现象。学生注意听课，他们的心理活动就指向和集中于教师的讲述；学生注意观察实验，他们的心理活动就指向和集中于教师的示范操作上。学生能专心致致地获取知识，引起注意，学习兴趣盎然，产生探求知识的强大动力。在教学过程中，教师善于培养学生的注意力，是使教学取得良好效果的重要条件。

以往有学生反映，学习化学难，对教材内容不理解，记不祝他们在完成作业时屡见错误，常常是由于不注意或没有留心引起的，而创设趣味实验进行教学，效果就很理想。如在讲授酒精性质时，用一块棉手帕，在盛有70％酒精的烧杯中浸泡，待均匀湿透后取出。展开手帕，用镊子夹住两角，在火焰上点燃，当火焰熄灭后，手帕完好无损。奇妙的实验表演，一片哗然欣喜，学生注意力集中，大大地激发了学生探索科学、揭示奥秘的兴趣。学生进入了学习心理的最佳状态。

在化学教学过程中，教师注意对学生观察力的培养，不断用实验启发学生积极感觉、知

谈如何培养学生的语

文综合能力

作者：未知 文章来源：Internet 点击数： 337 更新

时间：2005-1-21 为了造就大批创造型人才，中学语文教学应注重培养学生的综合能力。综合不仅能从局部事实中抽象出规 律加以推广，使其带有普遍性，而且可以实现由个别到一般的转化，获得更深刻的认识，使人们的认识水平向 更高层次飞跃。那么，中学语文教学如何培养学生的综合能力呢？

一、概述课文内容，归纳文章的段意，层意及中心思想，是培养学生综合能力的有效方式。概述，包括口 头概述和书面概述，它要求舍弃课文的具体情节和次要内容，用精确的语言来表达文章的内容，归纳段意层意 ，无论归纳自然段的段意、还是结构段的段意或是段中各层次的层意，既可从文中找出段落，层次的中心句， 也可以适当借用该段、该层的词语，用概括的语言表达它们的中心意思；归纳中心思想，这是要求更高的综合 。

二、单元训练和综合训练相结合，是培养学生综合能力的良好方法。语文是一门工具性很强的学科，必须 通过训练、实践才能使学生提高综合能力。也就是说，学生将所学知识通过训练形成技能技巧，再把技能技巧 用于实践训练，以达到知识的迁移。这样反复实践训练，达到巩固知识，发展智力，形

如何培养学生的计算能力浅谈

计算是一种能力，它贯穿于数学教学的全过程，题目的解决都是通过分析、讨论、整理，最终通过计算来实现的，可以这么说，数学就是计算，离开了计算数学学习就成了“无源之水，无本之木”。可见计算能力对于学习数学的重要性。而学生在做计算题时出错率高、准确率低已是普遍存在的现象和不争的事实。作为一名数学教师，在培养学生的运算能力过程中，要正确对待这种现象，不要一味地埋怨学生粗心大意。造成这种现象的原因除学生生理方面的原因外，与学生的训练程度和学习兴趣等都有关系。那么怎样培养学生的计算能力呢？学生计算能力的高低主要表现在算得是否准确、迅速和灵活。在多年的教学中我认为提高学生的计算能力，必须抓好以下几个方面：

一、激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。

爱因斯坦曾经说：“兴趣是最好的老师。”学生只有对所学知识产生兴趣才会产生学习的积极性和坚定性。现代教育心理学研究表明：激发兴趣不仅能使学生迅速地抑制兴奋，而且还会使学生把知识和学习当成一种“自我需要”。由此可见，引导学生主动参与学习，首先应注意激发学生的学习兴趣，引发学习动机，调动学生学习的积极性。

课堂教学中激发学生学习兴趣的方式很多，可采用情境激趣、语言激发、谜语故事激发等。最主

总结报告

成果名称 完 成 人

学 校 日 期

机械类大学生课外科技创新能力

培养体系建设

陈道炯 施小明 钱 炜 杨 茉 甘 屹 李郝林 林建中 朱坚民 崔建昆 仲梁维张振东 张丽芳

上海理工大学 2009年4月

0

一 大学生创新能力培养体系的构建

围绕培养创造性人才的需要，上海理工大学机械工程学院提出了以“激发创新兴趣，培养创新思维，引导自主实践”为理念，以“兴趣引导、项目驱动、过程监控、目标管理”为核心，以“组织协调、教师指导、培训研讨、创新实践、监控管理、评价奖励”六大平台为依托的“机械类大学生课外科技创新能力培养体系”。

体系的六大平台：

一）组织协调平台：建立课外科技活动领导机构、专家小组和学生组织，为不同层面课外科技活动确定方向、制定规划、协调实施。

二）教师指导平台：建立课外科技创新活动的校内外指导教师队伍，明确指导任务，保证指导质量。

三）培训研讨平台：建立实践技能及技术普及、培训和各类专题讲座的课外培训研讨平台。在此平台上，学生将创新思路和方法与专家、老师和同学进行互动交流与研讨。

四）创新实践平台：建立课外创新实践基地、科普基地及开放实验室，在此平台上，学生将创新想法通过实践变成现实。

五）监控管

21010900429 T0901 张驰

大学生跨文化交际能力的培养

摘要：当前大学英语教学的重要目标是培养学生跨文化交际能力，我国频繁的对外交流，需要高素质的跨文化交际能力人才。文章根据跨文化交际能力的内涵和概念，从理论的层次探讨了跨文化交际能力的培养方式 关键词：跨文化交际能力; 英语

Abstract：Current college English teaching important goal is to develop students' intercultural communicative competence, our frequent international exchanges, high-quality intercultural communicative competence talent.According to the content and concepts of intercultural communicative competence, from the theoretical level of Intercultural Communication ability

Key words: cros

美术教育应注重培养学生的创新能力

美术教育应注重培养学生的创新能力

游》

(安徽省宿州逸夫师范学校,宿州234101)

摘 要:要走出美术教育的误区,首先要提高教师的理论水平、转变家长的陈旧观念、抵制社会不良因素的影

响,为正确实施美术教育提供有力保证;再从更新教育观念入手,把培养学生的创新能力融入美术教育中。

关键词:美术教育 审美 创美 创新能力

中图分类号:G 633. 95 文献标识码: C 文章编号:1671 - 6558 (2002) 01 - 49 - 02

Innovativity and Creativity :the Key to Art Education Meng Ming

(Suzhou Yifu Normal School ,234101)

Abstract : This article discusses that ,in order to go out from the misunderstanding in art education , the following should be done : firstly ,the teacher should improve his level of th

怎样培养学生的语感能力

文章作者：申晚斌 来源：《语文报·教师版》2008年141期 2009-2-16 14:58:56

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专家博客：

教师社区注册可获得“《语文教学通讯》电子期刊阅读卡” 李春华：中国教师为何如此郁闷？ 徐金国：你的论文为什么不能获奖？

语文教学以培养学生的听、说、读、写能力为主要教学任务，以培养学生分析问题、解决问题的能力为主要教学目标。现行语文教材特别注重素质教育，语文教材精选了许多文质兼美的文学精品，为教学提供了很好的材料。教师应充分利用这些材料，在培养学生语文素养上多下工夫。

提高语文素养的核心是提高学生的语感素养。要实现这一目标，教师必须首先搞清语感的本质及特点，然后才能采取恰当的语感训练手段，反复训练学生对语言的敏锐感知力，使其逐步形成语感能力。 一、语感的本质与特征

有人认为语感是一种感性的认识能力，也有人认为语感是对语言的隐含意义的深刻直觉，但最普遍的认识是语感是通过对文字符号的确切感知形成的对语言表达材料特有的直觉或下意识的敏锐感知力。通俗地解释，语感就是一种凭借日积月累的阅读积淀形成的直觉思维的悟性。为什么这样说呢？我们知道，语言材料既包括语言的意

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

公共音乐教育对大学生综合能力的提高研究

作者：郭蓉

来源：《读天下》2018年第04期

摘要：随着我国社会的不断发展与进步，经济也随之发展。现代社会对人才标准的制定也正不断地提升，我国所有地区将课程改革中的综合素质提升变成一个非常重要的内容。公共音乐的教育是培养大学生综合能力的途径之一，最近几年来看，很多高校都十分重视对大学生公共音乐教育的培养，并且采取了一系列的措施，取得了较好的效果与成绩。本篇文章就公共音乐教育对大学生综合能力的提升做了研究与分析。

关键词：公共音乐；教育；大学生；综合能力；提高；研究

艺术用它美的方式以及特有的魅力，满足着人们对精神文化的追求，同时它也提升以及丰富了人们的生活质量。它传播着人类的精神文明以及传承着文化。近几年来，我国尤其重视艺术教育。随着我国教育体制改革的不断深入，尤其重视高等教育的发展，公共音乐教育正面临着前所未有的机遇，可以促进大学生综合能力的全面发展。 一、 大学生综合能力和素质的概念

提高大学生综合能力和素质是我国当下社会主义素质的要求，作为新时代的大学生，必

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公共音乐教育对大学生综合能力的提高研究

作者：郭蓉

来源：《读天下》2018年第04期

摘要：随着我国社会的不断发展与进步，经济也随之发展。现代社会对人才标准的制定也正不断地提升，我国所有地区将课程改革中的综合素质提升变成一个非常重要的内容。公共音乐的教育是培养大学生综合能力的途径之一，最近几年来看，很多高校都十分重视对大学生公共音乐教育的培养，并且采取了一系列的措施，取得了较好的效果与成绩。本篇文章就公共音乐教育对大学生综合能力的提升做了研究与分析。

关键词：公共音乐；教育；大学生；综合能力；提高；研究

艺术用它美的方式以及特有的魅力，满足着人们对精神文化的追求，同时它也提升以及丰富了人们的生活质量。它传播着人类的精神文明以及传承着文化。近几年来，我国尤其重视艺术教育。随着我国教育体制改革的不断深入，尤其重视高等教育的发展，公共音乐教育正面临着前所未有的机遇，可以促进大学生综合能力的全面发展。 一、 大学生综合能力和素质的概念

提高大学生综合能力和素质是我国当下社会主义素质的要求，作为新时代的大学生，必