摘仙令

篇一：鹊桥仙(带翻译)

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮。

翻译：云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式，牛郎、织女守候在遥远银河两岸，每年只在七夕的夜晚相会，可这相逢就如同秋风和玉露般交融，胜过了人间那些日日相守，却不懂珍惜的人间伴侣。

此刻缠绵的情思像天河里流了千年的河水，绵绵不绝。这如梦似幻的短暂欢会，却最终还要结束，牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路，在心中相互劝解：我们的真情已至死不渝，又何必贪求这朝欢暮乐。

篇二：《鹊桥仙·纤云弄巧》拼音及注释整理

鹊桥仙·纤云弄巧

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，

银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，

便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，

忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，

又岂在朝朝暮暮。

鹊桥仙·纤云弄巧

秦观 qínguānquèqiáoxiānxiānyúnnòngqiǎo

纤云弄巧，飞星传恨，

银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，

便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，

忍顾鹊桥归路。

liǎngqíngruòshìjiǔchángshírěngùquèqiáoguīlùróuqíngsìshuǐjiāqīrúmèngbiànshèngquè

堂口24主管部门及帅营人员

掌堂大教主 十位部门分堂教主；扫堂，压堂，传堂， 监堂，护堂，坐堂，接堂，圈堂，风水堂，医堂。

二位管理兵营的王；领兵王，收兵王。 首席报马及首席护法； 大报马，大护法。

十位部门分管使者；通天，探地，闯关，探兵，合兵，布阵，圈财，度善，行令，授法。

以上是24个堂口主管部门！ 以下是帅营人员；

四位帅营童子常伴大教主左右；执令童子，执印童子，执旗童子，执剑童子！ 另外还有“八大护法金刚”及护身报马二位，跑堂童子二位。 胡黄蟒常杂鬼医各堂封“教主”一位。“副教主”二位。“元帅”五位。“将军”若干名！

堂单最后鬼堂还需封一到五名“通阴童子”！ 十位教主； 扫堂；就是把堂内不好的仙家和看完事后留在堂内的外堂仙鬼清出堂外，保证堂内的秩序，属于治安保卫部门！ 压堂；就是压阵的部门，属于堂口的保留力量，压堂教主属于比较有威信的，可以阵住闹事的仙家，保证堂口的稳定！

传堂；负责传递消息于各个山头洞府，一般都是黄家担当此职！ 监堂；属于监察部门，查验堂仙的行为，决定谁上榜谁下榜！ 护堂；保卫部门，护法护坛护堂都属于护堂教主的管辖范围！

坐堂；又叫看堂，守堂，此部

仙命论 1.空亡

仙命：甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉。勿择戌亥日. 戌亥时。 仙命：甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥。勿择子丑日. 子丑时。 仙命：甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑。勿择寅卯日. 寅卯时。 仙命：甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯。勿择辰巳日. 辰巳时。 仙命：甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳。勿择午未日. 午未时。 仙命：甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未。勿择申酉日. 亥戌时。 2.六冲 日冲.时冲：

仙命与日或时犯六冲大凶，勿用。 说明：如仙命

子勿择午日. 午时。 丑勿择未日. 未时。 寅勿择申日. 申时。 卯勿择酉日. 酉时。 辰勿择戌日. 戌时。 巳勿择亥日. 亥时。 午勿择子日. 子时。 未勿择丑日. 丑时。 申勿择寅日. 寅时。 酉勿择卯日. 卯时。 戌勿择辰日. 辰时。 亥勿择巳日. 巳时。 3.三煞

仙命与日或时犯三煞. 勿用。 说明：

寅午戌命的人不可择丑日时 巳酉丑命的人不可择辰日时 申子辰命的人不可择未日时 亥卯未命的人不

篇一：诛仙

《诛仙》读后感

说起我喜欢《诛仙》这本书的理由，还真的不是几句话就能说得完的。其实我能读到《诛仙》这本书也是个巧合，当年在寝室时，室友买回来的书，我偶然喜欢上了这本书，以前我是从来不看小说的。自从我看起了这本书，我早上能早起就早起，晚上能晚睡觉就晚睡觉，嘿嘿，为的就是看这本书。

本书的主人公的名字叫张小凡，我自己很喜欢这个名字，因为我自己也是个小小的平凡的人。他性格内向，不苟言笑，而且他只是个生活在一个普通村庄的农家小孩，他的天赋不够、他才智一般，大家肯定在想为什么这样的人会成为一本玄幻巨作的主人公，谜底揭开，因为他有坚韧不拔的、有着临死不屈的品质，这里说一件他的小事情：他和他的童年好友林惊羽（本书当中的一个人物）在村子里玩耍，但不知道怎么了，突然他们两个人玩起了一个非常危险的游戏——互相抓住对方的头颈谁松了谁就输，就这样他们互相的抓在了一起，林惊羽在抓住的一瞬间立马展现出了优势，死死的类住了小凡的头颈，嘴里对小凡说：“服不服？” 张小凡气管被他扼住，呼吸逐渐困难，慢慢的脸也开始涨红，但他小小年纪，性子竟是极犟，硬是一声不吭。林惊羽却是越来越怒，手上力气越来越大，口中一叠声道：“服不服，服不服，服不服？”小凡还是不出声，还在一场大祸便无

篇一：摘草莓(600字)作文

精选作文:摘草莓(600字)作文 星期六晚上，妈妈说明天去摘草莓，弄得我兴奋不已，激动得觉也睡不着。 早上我早早地起了床，看天色，阴天，天空很作美。我和妈妈，姐姐们一起乘公交车去草莓园摘草莓。 到了公交站，我们等了一会，公交车到了，远远望去，公交车好像挤满了。我们费劲好多力才挤了进去。 站在过道上向后望，车被挤得水泄不通，好像连空气都进不去似的。看着站台表，到草莓园一共有20站，每一站都有很多人上来。怎么这么挤啊，都要被挤成肉饼了！ 透过玻璃往外看一栋栋大楼从眼前闪过，很快离开了繁华拥挤的城市，紧接着映入眼帘的是一片片地和两层的房子，接着我就闻到了一股清新的空气和田野的气息。 到了草莓园，我吸气吐气了一下，叹道：这里的空气好新鲜啊！ 我和妈妈姐姐们各拿了一个蓝子，开始摘了，草莓园的农主说：在里面只能摘，不能吃，吃一颗50元！摘了的不能扔。 听了农主这番话，我开始千挑万选地摘起草莓来。我发现有的草莓形状酷似桃心、有的似球形，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子。看着又红又大的草莓，我忍不住又放了一颗在嘴里，哇！酸甜酸甜的、柔软多汁，真好吃啊！我弯下腰，慢慢地挑选着那些穿着红衣服，戴着绿帽子的小娃娃。 捧着

篇一：20131227第一次摘菜

2013年12月27日 星期五晴

第一次摘菜

上个星期六，我们一家人去北村爷爷的田里摘菜。在那里拔了红萝卜、白萝卜、盘菜还有油冬菜。其中有一个白萝卜很大很大，差不多有我一个脑袋那么大，我和爸爸费了好大的劲才拔出来。在别人的田里，我们还看到了一种特别特别红的萝卜，真是让我大开眼界。拔完菜，我觉得好兴奋，这是我第一次去摘菜，都舍不得回来。

明天又到星期六了，我好想再去爷爷的田里摘菜啊！！！

瞧，这是我割的油冬菜！

好重的盘菜呀！

小心翼翼摘菠菜

~

挖芋头咯~

巨型萝卜

~~

瞧，我在松土哦~

篇二：生生菜园摘菜记

生生菜园摘菜记

星期二的下午，火辣辣的太阳挂在天上，好像一颗大大的红宝石。我和爸爸一起去学校后操场的生生菜园采菜。

此时的校园没有了同学们的欢声笑语，也没有了老师那熟悉的身影。只见后操场上很多高年级同学练习足球，看着他们汗流浃背地踢足球，我跃跃欲试，恨不得也去踢球。这时操场边来了一群家长和他们的小孩朝北面的菜园走去，我赶紧收下朝向操场的目光，跟着人群往菜园走去。

我和爸爸来到我们班的生生菜园，看到菜园有一小片空地，这是班上其他同学和家长采摘的结果，不过我们仍然发现有很多的毛豆、番茄和菜瓜。我兴奋地跑过去拔毛豆杆，我发现在绿油油的毛豆

篇一：励志美文三篇

坚持不懈 直到成功

我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。 失败者的屠宰场不是我命运的归宿。

我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃，不可能、办不到、没法子、成问题、失败，行不通、没希望、退缩…这类愚蠢的字眼。我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍。

我坚信，沙漠尽头必是绿洲。

我要牢牢记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会。这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往预示着明天的好运。夜幕降临。回想一天的遭遇。我总是心存感激。我深知，只有失败多次，才能成功。

就为今天

就为了今天，我将尽力只度过今天而不立刻去解决终身的问题。 对一件令我沮丧而又必须坚持一辈子的事，我只能坚持十二个小时。

就为了今天，我会很快乐。亚伯拉罕-林肯说过，

“大多数人都是决定想怎么高兴就怎么高兴。”这已经被认为是真理。 就为了今天，我会做自我调整适应事物本来的

篇一：失恋33天经典语录

◆“现在的小男孩们，情义千斤，不敌胸脯四两！这就是一个喜新厌旧的物种，你丫寻死觅活的，对得起自己么？” --《失恋33天》大老王语录

◆ “回家去洗个澡，好好睡一觉，把自己好好整理整理，别搞得一适龄少女跟库存甩货似的。” --《失恋33天》大老王语录

◆“你吃点儿肉啊！你别看这肉肥，可它肥而不腻，就像我，胖而不蠢。” --《失恋33天》

◆ 背叛了一个人，你连自己的人格也要开始怀疑。

◆ 所以我突然明白了一个道理，这段感情里，原来我们势均力敌，结尾处统统惨败，我毁掉的，是他关于我的这个梦想；而他欠我的，是一个本来承诺好的世界。

◆ 我对得起自己，对得起那段爱情。--《失恋33天》王小贱语录

◆如果分一次手要一个月才能不再阵痛，不再时时都想求他回头，想到他名字时不再心慌手颤，那我已经成功的走过了三分之一的路段。 ---《失恋33天》

◆ 在梦里，连上帝都通过画外音对我说，你这横冲直撞的人生会有个什么样的结尾，我也持观望态度。 ---《失恋33天》

◆ 我知道，市面上的好青年还有很多，一定有一个人，幽默而不做作，温柔而不咸湿，相貌不用多端庄，但随便一笑，便能击中我心房。茫茫人海活跃着这么多的怪胎，难道还容不下这样一个人存在？ ---《失恋

读《教师怎样提升课堂教学技能》笔摘(一)

教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师有教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，从整个教学活动系统看，教学技能是教师面临教学情境时直接表现出来的一系列具体教学行为。可以说，它是教师所掌握的教学理念转向教学实践的中介环节，对于教师提高质量、完成教学工作任务、增强教学能力，具有十分重要的意义。 教学技能性质

(一)教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式 首先，教学技能与教学活动是不可分离的。

其次，教学技能表现为一系列的教学行为方式。正像前苏联心理学家列昂节夫的指出的，教学活动、教学行为、教学操作之间的界限是模糊的，各层次之间是可以转化的。而教学技能在实践中所表现出的不同操作方式，正是区分于其他各种技能的标志。 再次，教学技能的外在特征是相对明显的。

(二)教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能 1、教学技能是动作技能与心智技能的交融。

2、教学技能是陈述性知识与程序性知识的结合。 3、教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一。 (三)教学技能是教师专业素养的外化形式。 教学技能的特点

教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学技能

可摘局部义齿习题

※<习题>

1．基牙在牙弓上的位置，哪种情况最有利于义齿的固位

A支点线成弧形 B基牙位于牙弓的一侧 C基牙位于牙弓前面 D基牙位于牙弓后面 E支点线成平面形

2．可摘局部义齿优于固定义齿之处是 A磨除牙体组织少。易于保持口腔卫生 B舒适，美观，异物感小 C强度高，坚固耐用 D咀嚼效率高 E义齿稳定性好

3．可摘局部义齿组成成分中不包括

A固位体 B基牙 C人工牙 D基托 E连接体

4．人工牙对牙槽骨的损害最小的是哪种

A解剖式瓷牙 B解剖式塑料牙 C半解剖式金属牙合面牙 D半解剖式瓷牙

E 非解剖式塑料牙

5．选择人工牙时遵循的原则是

A大小可参照口腔内余牙，颜色越白越好 B唇面弧度应为直线形 C形态越标准越好

D颜色、形态、大小根据口内余牙及患者面形、肤色、年龄而定

E选择硬度最大，耐磨耗的瓷牙

6．下面对RPD基托伸展范围的叙述哪项不对 A尽量缩小基托伸展范围

B上颌后牙游离端后缘伸展到翼上颌切迹 C上颌后缘远中颊侧盖过上颌结节 D前牙缺失时，为了美观唇侧必须放基托 E 下颌后缘覆盖磨牙后垫1/3-1/2 7．塑料基托厚度一般