语文备课组集体备课记录
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初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
内容:自主学习计划:
1.初二物理备课组今年集体用自主学习教学法。
2.学案编写模式讨论,指定。在学案里面应加入基本知识,把课堂上教师要讲解的知识编在学案的主要知识里面。编在学案中的题的题量要大一点,题的难以程度要小一些,让学生感觉到通过自学能学会,有一种成功感觉,这样能增加学生学习物理的兴趣。
3.下周重点:在教学实践中体会自主学习的,及时发现问题,及时寻找对策,把共性的问题拿到下次备课时提出来共同商议解决。
初二物理备课组集体备课记录2
内容:本章内容考试的安排:考试题目要简单一些,平时学案上的题目也要加进去一些。这样以来学生就知道上课要看学案上的练习了。为了让教师了解自己所教的班的具体学习情况,教师改自己所带的班的试卷。考试时间安排在十月九号(周二)第八节,初二年级统一考试。
初二物理备课组集体备课记录3
内容:自主学习计划:
1.在教学中遇到的问题有:l内容简单的学生还可以自学学会,可较
初二物理备课组集体备课记录1
难一点的知识学生就自己看不懂。
2.要训练学生的自学能力就感觉课时不够用。
3.解决办法:1。刚开始时教师可以先多讲一些知识,过一段时间之后,随着学生的自学能力的提高,教师讲授的部分就越来
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
高二化学备课组集体备课总结
高二化学备课组集体备课总结
每周一上午第第一节为集体备课时间,依据期初制定的备课计划,能很好地做好相关的主题备课,在备课中做到三备:“备教材、备习题、备学生。”既深入钻研新课程的特色,新教材的教育教学理念。统筹拟定本周的教学内容:如教材特点,教材处理方法、重难点的突破、实验设计,师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况;每周备课中主讲老师先将本周所上课程通读:既先熟悉全部教学内容,包括编写的意图,组织结构等。把握好教材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系,理清单元课题涉及的核心知识,融自已对教材编写思路、教学理念的理解将重点知识形成系统思路,最后对课本的教学内容进得重组,依据学生的学习情况,思维特点,依据由浅入深的原则将知识重包装。同时,“瞻前顾后”,了解已学内容和后续学习内容。并将整周所教内容的课后所有习题做一遍,做到未教已心中有数所有的重难点。在具体的教学中能较有针对性地做到讲练结合,并反馈上一周各层次班级的教学、学生学后反应、作业批改及改后的评析。此外还常考虑到各班学生认知水平的差异,针对不同层次的班级做出相应的教学调整,不断地优化教学。各抒已见,共同讨论、共同探索,共同进步。 下面我把我们高二
语文备课组小结
语文备课组小结
1、语文备课组工作小结
我的初一语文备课组由五人组成,一位男教师,四位女教师。半学期来,在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。老教师对年轻教师的关心形同母女(像嵇校长对马蓓蕾老师)。年青教师对老教师十分尊重,发挥年轻人的特长,帮助老教师做好部分工作(如打字等)。嵇校长从不摆架子,而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动,使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得八个班级齐头并进、整体水平不断提高。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组嵇校长除担任一个班的语文教学工作外还主持初中部工作。虽然工作繁杂,但她从不在业务上摆出长者架子。从备课,写教案到练习作业的批改她都一板一眼地做好。并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活
全面集体备课组主题教研活动记录册.doc
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动
记录册
组别:四年级语文
组长:张碎红
成员:
活动时间:
二0一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
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瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表精选
注:公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源,二是学期结束老师有需要可以一起复制共享,请支持配合!
主题教研组活动计划
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主题教研组活动行事记录表精选
主题教研组理论学习记录表精选
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研校展示活动记录表
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主题教研校展示活动评课表精选
主题教研组活动总结精选
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初一语文备课组活动记录(1)
初一语文备课组活动记录(1)
时间:2010年9月13日
周次:第三周
主题:统一教学进度,学习校语文教研组下发的备课组活动的要求
主备人:张平
过程与内容:
一、统一本学期的教学进度。以月考和期中考试为界限,月考前一、二单元精讲,开三单元,月考重点三四单元。
二、学习语文教研组下发的备课组活动要求。
1、定时间:每周一上午第四节。
2、集体备课坚持“四定”“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一”
3、完成相应听课任务;不少于16次,备课组长不少于18次。
4、作文教学以单元要求为主,每学期不少于6篇。
5、青年教师“五个一”,准备一堂优质课。
6、几个赛事的通知。
体会和结果:
这是开学以来的第一次教学活动,计划的制定关系到一个学期的教学进展,通过本次活动,本组老师对学期教学任务有了清晰的认识,这对于安排好今后的教学无疑有很大的帮助。大家明确本学期的教学目标与要求,任课教师可以根据本班教学实际,制定既有共性又有个性的教案。
对本学期的教学来说,期中前的教学任务很重,有一个唐诗精华单元八首诗,还有每周一诗八首,同时还有五篇文言文。而且四个教师中有三个面对着新接班的问题,需要和学生有一个磨合过程。
初一语文备课组活动记录(1)
时间:2010年9月20日
周次:第
初中语文组集体备课活动记录(上交)
2013~2014学年度第一学期语文教研组集体备课活动记录
学科:语文备课组(七年级组) (第1周) 活动主题 主持人 时间 出席人员 缺席人员 内容记载: 本学期教学的基本要求和基本安排 1、导学案、教案每课必备;课件在主要的篇目必备 2、统一教案、统一导学案,统一进度,统一练习、统一作业、统一考试、统一分析成绩,一切都要统一。 3、写作文本一本,抄作文本一本,默写本一本,语文笔记本一本、语文作业本一本。 4、七年级语文组实行导学案制,即每课课前都下发关于新课内容的导学案一张,作为学生的预习指导。 5、组内的老师要互相配合,互相帮助,携手共进。 6、积极参加各级各类机构举办的各种与语文学科有关的比赛。并争取能够获奖。 7、对于学优生要有针对性的进行提高指导。 8、对于学困生要坚持长抓不懈的进行补差的工作 9、语文组的工作指导思想就是全组一盘棋,一个学生都不放弃。把青剑湖的学生培养成既有考试的能力又有语文欣赏水平的学生。 本学习教学的基本要求及基本安排 邱邦桂 2013年9月3日 记录人 地点 邱邦桂 教师集体办公室 全体语文组教师 无 1
2012~2013学年度第一学期教研组(备课组)活动记载
学科:语文备
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生