季祥林徒弟

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季祥林

标签:文库时间:2025-01-31
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海妇发[2008]2号

海林市妇联关于表彰2007年度 先进集体、先进个人的决定

各乡镇、城区街道妇联,市直各妇委会:

2007年,全市各级妇联组织深入贯彻落实党的十七大精神,围绕市委中心工作,履行职能,发挥优势,带领广大妇女团结拼搏,开拓进取,在“巾帼建功”、“双学双比”、“五好文明家庭”创建活动中迈出了新步伐,取得了新成绩,为发展海林经济和妇女事业做出了积极贡献。

为弘扬先进,展示我市杰出妇女在经济和社会各个领域的风采业绩,激励全市广大妇女为全面建设小康社会做出更大贡献,市妇联决定授予海林市公安局110指挥中心等28个单位为“三八红旗集体”,纪晓梅等64名同志为“三八红旗手”,城区

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街道妇联等6个单位为妇女工作先进集体,徐桂芬等18名同志为妇女工作先进个人,王翠萍等12名同志为“双学双比”女能手,张宝书等20户家庭为“平安家庭”,于淑芳家等15户家庭为巾帼示范户,刘忠祥等10户家庭为“和谐家庭”,郭长军—刘东会等17对邻居为“好邻居”,代亚萍等17名同志为“好母亲”,吴占—于文晰等17对婆媳为“好婆媳”等荣誉称号。

市妇联号召全市各级妇联组织、妇女干部、广大妇女群众积极行动起来,以先进

解读祥林嫂

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篇一:祥林嫂人物分析

《祝福》之人物描写教案

复习检测

根据小说结构特点,简述本文的故事情节。通过故事,能发现什么? 导入新课

故事情节可以反映出一个人的命运,而我们要想全面了解一个人的形象特点,还要依靠各种人物描写。这节课,我们就来学习怎样通过描写来塑造人物形象。 呈现目标

一、知识目标:

1、了解塑造人物形象的最基本的描写方法。 2、把握文中主要的人物形象。 二、方法目标:

学习运用各种描写方法来塑造人物形象的方法。 三、能力目标:

1、能通过各种描写来分析人物形象。

2、能综合运用各种描写方法来塑造人物形象。 自学检测

问:最基本的人物描写方法有哪些?

答:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

知识为例 寻找工具

分析祥林嫂的形象特征

1、 外貌描写:人物的外貌,不光指五官、面容,还包括身材、体型、衣着、姿态、精神状态、风度等较

明显的外部特征。 提问:课文中对祥林嫂肖像描写主要有三处,同学们读后看看作者是从哪几个方面进行描写的,比较三处

外貌的异同,思考其用意。 完成表格:

直观地表达出来。

2、神态描写

鲁迅说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。”本文有几处描写到祥

一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的,也是对罪恶的封建社会无声地控诉。

3、语

叶问的徒弟

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篇一:叶问资料汇总

《叶问2》影评

《叶问》讲述的是宗师叶问在抗日战争时期的“生存”问题,而《叶问2》失去了抗日战争的大背景,在这一情况下,《叶问2》重在讲述“生活”问题,影片最大限度地把生活化的叶问推至观众面前,再以几乎不间断的武打戏推动生活的继续,直至把主题再次上升到民族大义上来,可谓刚柔相济。

《叶问2》的故事情节可以切割成三个部分来看,第一个部分是叶问来到香港后为了生计开设武馆谋生,遇上了年轻小伙子黄晓明前来踢馆讨教,反而成为了他的徒弟。第二个部分则是遇上当地地头蛇洪金宝,两个人可以说是不打不相识。第三个部分则是展开中国人气概继续对抗外敌。

生活问题是贯穿《叶问2》整部电影的引线,“生存和生活”的关键连结在于“钱”,导演叶伟信对此有很深的现实体悟,所以故事的前半部分都是围绕“金钱问题”这一引线来演绎的。叶问在《叶问》中因中日战争的关系,从家财万贯的富家子变成了落魄租屋的凡夫,迫于生计,只能做工,只能到周清泉(任达华饰演)开设的纺织厂教拳,“一文钱逼死一条英雄好汉”的古谚,对照他的长衫身影,有着鲜明的穷途印痕。《叶问2》承继了《叶问》的生命脉络,来到1950年的香港,同样家徒四壁的叶问,因为妻子怀了老二,房东催逼房租,老大也要交学费,所以不得不

师徒结对之徒弟计划

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师徒结对之徒弟计划

本学年的师徒结对活动中,我很幸运地拜教学功底深厚、教学技

艺精湛的林斌老师为师傅。现制定师徒结对计划如下。 一、学习目标:

1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。 二、学习内容:

1.多学习数学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

2.每学期邀请师傅至少来听10节课,每个星期也至少去听师傅2节课。在交流中升华理念。

3.和师傅一起观看公开课,一起讨论,深入领会优秀教育教学理念。 4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。 5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。 三、徒弟成长目标:

(一)自我期望:

1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。

2.通过师徒结对

师徒结对徒弟成长心得

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师徒结对徒弟发言稿

时光飞逝,转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中,我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒,深感荣幸。可以说,我的师傅就好比是一个丰富的资源库,有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此,在这学期我要虚心向师傅学习,请教,真心诚意的接受师傅的指导和督促,也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。

作为徒弟的我,需要进步,需要成长,我要制定计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去,平日里一定要勤学多问。

作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作,而且还分管着教导处的部分工作任务,平日里工作任务很繁重,可是每当我在教学中有疑惑、不解时,师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法,为我排忧解难,她总是知无不言,言无不尽 ,实实在在让我感受到她真诚的关心。 在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西!在方主任的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念

师徒结对之徒弟计划

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教师师徒结对

师徒结对之徒弟计划

李淑路

在我教学道路的开始,十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为师父。为了提升自己的教学水平,学习先进的教学理念,积累丰富的教学经验,实现“一年合格,二年成才”的目标,现制定徒弟计划如下:

一、学习目标

1、德育为先,首先要学习师傅优良的师德,学习师傅的工作态度。

2、学习体育教学的知识和经验:如何备课,如何上课,如何改进等。

3、学习师傅教学科研的先进理念,不断提升自己的教科研水平。

二、学习内容

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课,每个月也至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧,在以后的教学实践中不断改进。

3、邀请师傅指点备课,每学期上一节校内汇报课。

4、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

5、同步进行教育教学中的钻研和探究,积累案例、论文素材。撰写案例和论文时向师傅请教,请师傅指点,平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

三、活动内容

1、制定徒弟成长计划。

2、与师傅交流体育教学中的

对淮剧《祥林嫂》中“祥林嫂”角色塑造的研究与探讨

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对淮剧《祥林嫂》中“祥林嫂”角色塑造的研究与探讨

《祝福》是鲁迅先生写的反映旧中国劳动妇女悲惨命运的短篇小说。这篇名作,成功地塑造了祥林嫂这一典型形象,通过祥林嫂的悲剧,深刻地揭示了地主阶级、封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,从而揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。

主人公祥林嫂的性格给读者留下的印象是深刻的。祥林嫂是旧中国农村中勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型。她屡遭不幸,走投无路,最后在“年年如此,家家如此,今年也如此”的地主阶级欢天喜地的“祝福”声中悲惨地死去,这与封建地主阶级杀鸡宰鹅,大放鞭炮,乞求天神赐福形成了鲜明的对照,使做事的悲剧性更加深刻。

小说三次描写祥林嫂的肖像,祥林嫂第一次到鲁四老爷家时,作品这样写道:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪约二十六七,脸色青黄,但两颊却是红的。”第二次是两年后:“她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊消失了血色,顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”而第三次写道:“五年前花白的头发,如今全白,脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前的悲哀,仿佛木刻的;只有那眼珠间或一轮,还可表示她是个活物……”三次描写了她的脸色,特别是眼睛,把祥林

徒弟感谢师傅的话

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篇一:徒弟感言

徒弟感言

大家上午好,首先做个自我介绍我叫王卿,来自盛达地产成本控制中心。很荣幸作为老徒弟代表上台发言。首先我要感谢公司给我这次感谢师傅的仪式,再次感谢各位领导及

同事们,感谢你们对我的关心和帮助。

2012年的时候,刚跨过校门,带的梦想步入社会,5月份来到咱们公司。成为公司的一员。

一、好师傅一枚

初入职场,一切对我来说都是陌生的,感觉就像转校生从一个熟悉的学校转到一个没有丝毫感情的学校一样,一切都学要从头开始。在这个时候,结识了我的师傅---秦俊峰。他在我脑海里的画面永远都是标准的笑眯眯的小眼带着眼镜。每当我看到这张笑脸我的戒备、我的包袱就会烟消云散。

刚开始我对公司的师傅文化存在质疑,不知道能不能处理好师徒关系,后来发现我的顾虑是多余的。峻峰哥对我很关心,每次有新的工作,在工作之前都会耐心、信心的教我工作的方法和思路,对我的提出的问题都会不厌其烦的给予回答。

刚开始对于环境的适应新鲜劲没有过,后来熟悉之后,感觉整天就是坐着对着电脑画图,除了画图还是网上找图纸再画图,刚开始不熟,有催的紧,感觉身体和状态上吃不消,但是我始终没有放弃,我的好哥哥感觉我有的状态不对,先

从我的工作方法上找原因给予我帮助,加快我的成长。不定时组织外出考察,调节我们

试生产前安全审查(吴祥林)

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试生产前安全审查

湖北省石油化工监测中心 吴祥林

一、基本知识 (一)试生产前安全检查(PSSR):在使用或重新使用

一个新的工艺或某些方面修改过的工艺之前由引发事 件引发的最终检查。 它是美国职业安全和健康管理局(OSHA)的工艺安全 管理(PSM)标准和美国环境保护署(EPA)的风险管 理计划(RMP)的要素术语,一个管理体系,用来确 保新的或修改后的工艺已经完成了开车准备工作。

一、基本知识 (二)实施试生产前安全检查的作用: 1、变更更有可能按意图实施。 2、建设、安装或计划工艺变更所要进行的施工、维护或计划编制工作符

合愿意图。 3、开车前的工作已完成,开车后的工作已作了进度安排并进行跟踪,有 助于确保设备的设计、制造、采购、安装、操作和维护适合其预定的应 用。 4、理解工艺中采用的新的化学品或材料在安全、健康、环境和性能方面 的问题。 5、对工艺设备进行检查、测试、维护、采购、制造、安装或试运行的人 员已作了适当培训,了解了目前的和新的程序以及工艺安全信息。 6、在出现事故的情况下,强有力的试生产前安全审查计划就是公司的运 营纪律和社会责任的记录。 7、确认安全系统按设计意图操作。 8、设计和安装的工程计算和假设内容与反映

徒弟感谢师傅的话

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篇一:师带徒总结(徒弟)

师带徒总结

“一日为师,终生为父”,师傅等同于父母,足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我在公司举行的“师带徒”活动中与师傅孙月洪结成对子。师傅的为人处事,经验心得,热情,真诚与自信,还有在工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的工作经验,深厚的检修钳工的理论知识等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到检修工作中去。下面就自己的一点心得体会做如下总结:

一、 工作上的指导和鼓励

在参加工作期间,虽然有了学校书本上的知识,但还是在很多方面的知识、经验都是不足的,鉴于此,师傅在平时的工作,经常和我谈话,把他在近二十年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授给我,避免了我在工作中犯错误。

二、 良好的品的影响

不管在工作、学习还是在生活中,师傅都关心、照顾我,用自己的实际行动和高尚的人生观念带动我的热情,鼓励我做到敬业、精业、勤业。

三、 生活上的无微不至的关怀

师傅交给我的不仅是工作方面的知识和经验,在生活中他也给过我很多帮助,在我烦恼时,在我气馁时,他教我生活、教我做人。 总之,在两年多的学习工作中,师傅把他的经验毫不保留的传授给了我,感谢师傅收我为徒弟,感谢师傅对我的诸多关系与指导,

使我在学习生