创新英语

创新英语教学

要培养员工创新意识、创新精神、创新能力和创新品质。因此，一要更新老板观。变过去的“知识的讲解员”、“经师”、“课堂教学的主宰”为员工主动学习的组织者、指导者、帮助者和“导师”变成员工创新思想的领导者、学习策略的指导者、学习和思想障碍的疏导者、创新行为的引导者，变成课堂教学员工自主学习的合作者。二要更新员工观。“有教无类”，面向全体；承认差异，因材施教；突出主体，创新发展。特别是尊重员工个性，鼓励员工质疑问难，引导和保护员工的新思维和新举动，切实使员工成为学习的主体，使员工由被动的接受者转变为主动的探索者。三要更新学习观。素质教育一个基本的着眼点就是要改变员工传统的被动接受的学习方式为“创新性学习”方式。长期以来，由于把教育目标定位于掌握知识这一层面，许多老板下功夫最多的在于想方设法“教员工学会”。要求老板必须改变员工在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受知识灌输的学习方式，帮助员工形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的学习方式，培养员工终身学习发展学习的能力，让员工学会学习、学会创新，变“教员工学会”为“教员工会

浅谈新课改下英语教学创新

关键词：创新教法；全英语形式；突破时空地域

中图分类号：g633.41文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）09-0119-02

杰斯帕森曾指出：”教好外语的首要条件是尽可能多地让学生接触和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水中。并感觉得到其所在，这样，他最后才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中。”适应新形势是中学英语教师的主要任务之一。努力改革课堂教学，全面提高教学质量，是当今中学英语教师面临的首要任务，因为课堂是教学的主阵地。笔者在新课改的具体实践中摸索出一套”课堂三化”与大家共勉。

1.课堂上的全英教学

尽量避免用母语进行教学，是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具。为了使中学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排除对母语的依赖和母语的干扰。中学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们涉及英语不久，掌握的单词和句型不多，但教师还是应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神

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创新英语作业，促进学科融合

作者：黄波

来源：《教师·上》2018年第12期

摘 要：英语是兼具工具性和人文性的课程，作为一门语言，它既是交流的工具，也是思维的工具。小学英语作业设计与布置应把工具性和人文性作为立足点，让英语作业回归学生生活日常，并与绘画、音乐、体育、数学、信息技术与实践活动相互融合，设计各种英语单元主题特色作业及实践性作业，以此激发学生英语作业的兴趣和学习热情，促进其英语素养、综合人文素养，以及创新思维能力的提升。 关键词：英语作业；创新；融合

英语课程承担着培养学生基本英语素养、综合人文素养，发展学生思维能力的任务。小学阶段的英语需要激发学生学习英语的兴趣，建立其初步的学习英语的自信心，为其发展综合语言运用能力打基础，为其继续学习英语和未来发展创造有利条件。然而，小学英语作业设计与布置往往存在着简单抄写、机械重复、形式单一，缺少思维含量，缺乏趣味性、开放性、创新性等问题。

陶行知说过：“生活即教育。”作为英语教师，如何摆脱一些应试教育的束缚，让学生真正上喜欢英语，享受到英语学习的快乐？笔者以为，在英语

全国创新英语大赛自我介绍

or in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.

In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes.

I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English

创新-英语演讲稿

What we cannot afford to lose

We cannot lose innovation

There is a wonderful word which expresses the most original motions and desires among human-beings. With solving any kind of imperfections, our world has moved ahead. This is the word “innovation” that we cannot afford to lose.

We chicaned every detail of the innovation. Thousands years before, we created fire when we took a stone to knock another one. Since Han Dynasty, four great inventions had been created and it is one of the greatest signs that China become t

创新高职英语1翻译

Unit One

Nowadays many companies spend money on entertaining clients.

主要句型：把钱花在……

中文翻译：很多公司把钱花在招待客户上。

他们公司把钱花在广告上。

Their company spends money on advertising.

1. It costs four times as much to gain a new client as it costs to keep an old one.

主要句型：花在……方面的钱是花在……的……倍。

中文翻译：花在获得一个新客户上的钱是花在保留一个老客户上的四倍。

花在买衣服上的钱是花在买书上的两倍。

English translation:It costs twice as much to buy clothes as it costs to buy books.

2. I would like to take this opportunity to invite you to a cocktail party this evening.

主要句型：借此机会，我想邀请您……

中文翻译：借此机会，我想邀请您参加今晚的鸡尾酒会

英语教学中的创新教育

中国呼唤创造性人才，教育需要创造性，教育要发展学生的创造力。教育的本质是创造，是一种为社会创造新人的活动，教育的创造性充分地表现在教育目的、对象、过程及结果之中。要想培养学生的创造精神、创造人格，就需要我们呼唤创新教育，创新教育是一种“以人为本”的新型教育模式，是创造教育的发展和升华。 创新教育是实施素质教育的重要内容，作为一名合格的教师，要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。如何培养学生的创新能力呢?我想结合几年来的英语教学实践谈谈自己的看法。

一、转变教育观念是创新教育的前提

转变教育观念不应当是一个空泛的概念，而应当有具体的内涵。从全面实施素质教育方面看，我们应当从以下几个方面实现切实的转变。奈斯比特曾说：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创新精神”。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创造性；教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。在教学内容上，要从单纯的语言教学转向既学语言，又学文化和科技知识，陶冶情操、健全人格、培养人文精神；在教学方法上，既要有中国特色，又应学习国外

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…注意：密封线内不要答题 广东外语艺术职业学院成人高等教育 2012学年第 二 学期 三年 制2012级 学前教育专业 创新大学英语综合教程1课程 期末 考试试题 试卷类型：B 考试形式：闭卷 本试题共 四 大题， 4 页，满分 100 分，考试时间为 120 分钟，答案请写在答卷上，否则无效

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…一、单项选择。（每小题3分，共15分） 1.Studies have shown ___A____ teenagers often suffer form depression. A.that B.which C.in which D.in that 2.The party has failed to ___C____ the majority of voters that it is capable of governing the country. A.trust

创新大学英语预备级第一、二单元教案华东师范大学出版社

Unit 2 Dreams

Text C: Flying with the Dream

Teaching Objectives（教学目的）

Students will be able to

1. Grasp the main idea and structure of the text

2. Master the key language points and grammatical structures

3. Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit.

Teaching procedures（教学步骤）

(1) Pre-reading activity （Period1）

a. Information related to the text

b. Introduction to the Text

c. Pre-reading questions

(2)While-reading activity（Periods2-4）

a. The organiza

My name is ________. I am graduate from ________ senior high school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family.

In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the s