农村留守儿童之家建设

宿州市农村校内留守儿童之家建设

和管理考核指标体系

考核单位名称： 考核指标 考核指标目标要求 分值 考核内容及评分标准 成立留守儿童协调小组（2.55 分）；建立联席会议制度等相操作说明 1.成立领导小组，健全工作机制 查看有关文件及会议记录 应的统筹协调机制（2.5分）。 建立和执行包保责任制和责任2.完善工作制度，领导机制及制度建设情况 （15%） 3.建立信息系统和信息报送制度，及时报送工作信息 5 规范日常管理 5 追究制（2.5分）；建立并实行查看文件、督查通报有效的分级督查、考核制度（2.5分）。 省根据平时工作掌规范档案管理，建立信息系统握，发生错报、漏报（2.5分）；按要求及时准确报现象一次扣0.5分，送留守儿童之家建设有关信息迟报一次扣0.5分，信息每月不少于2条（2.5分）。 未按照严格要求报送扣0.5分。 结合实际制定留守儿童之家建设实施办法（2.5分）；严格按查看文件，随机抽查等相关材料等 1.制定实施办法 政策性保障性措施出台和落实情况2.制定建设和管理5 照实施办法进行项目建设（2.5项目建设情况。 分）。 结合实际制定留守儿童之家建设和管理办法（1.5分）；严格（15%） 办法 5 按照建设和管理办法进行内部

宿松县河塌中学

“留守儿童之家”

资 料 汇 编

二0一0年十月

经过近4个月的的筹备，河塌初中“留守儿童之家”正式开班了。 河塌初中“留守儿童之家”是中国证券投资者保护基金公司和中国浙商银行北京分行捐建，宿松县人民政府大力支持，宿松县妇联主抓，团县委、关工委等部门协助，旨在探索性开展“留守儿童”关爱教育和研究工作，希望为全国留守儿童工作提供有价值的参考。 河塌初中是宿松县唯一的一所农村市级示范初中，有着优良的教育传统，雄厚的师资队伍和科学的学校管理。多少年来，塌中人辛勤耕耘，学校一步一个台阶，稳步发展。近年来，学校一直也在致力于留守生关爱工作的开展，也取得了一定的成绩，为此学校被省妇联和全国妇联评为“留守生示范家长学校”。 2010年6月底，根据宿松县政府王华县长的指示精神，陈玮光副县长带领有关部门同志就留守儿童工作分别到县妇联、团县委和关工委开展调研。 2010年7月2日，宿松县政府陈玮光副县长带领县妇联、县关工委等一行人在河塌乡党委政府领导的陪同下到塌中进行第一次视察，正式确定项目在塌中建设和实施。在以后的一个月时间里，学校多次开会，结合学校以前经验和实际情况，初步拟定了项目建设方案报请陈县长审阅。 在8至9月份，陈县长多次带领县妇联、

“留守儿童之家”建设方案

本校有教学班8个，301名在校学生。校园布局合理，是一所全日制完全小学。学校实施精细化管理、全方位育人。学校有优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。为进一步贯彻甘肃省关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制订嘉峪关市峪泉镇中心小学“留守儿童之家”建设方案。

一、 指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美全面发展的一代新人。

二、 工作对象与主要目标 ㈠工作对象

关爱农村留守儿童工程实施工作的对象：4—14岁在幼儿园、小学及散居的农村留守儿童。

㈡主要目标

1. 落实留守儿童关爱机构；

2. 调整和安排好留守儿童学习、活动场所； 3. 建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；

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4. 100%的留守儿童都有临时监护人； 5. 4—6岁留守幼儿入园率达90%以上； 6. 留守儿童入学率、巩固率均达100%； 7. 留

邮编7430231956年学生人数教职工数1856 m

2

文体活动场所

留守儿童人数

143

学校基本情况留守儿童工作开展情况

学校名称安定区石峡湾中心小

学负责人王学武之家房舍1800m 2电话0932-*******

E-mail

地址定西市安定区石峡湾乡石峡湾村石峡湾社

建办时间270 石峡湾中心小学始建于1956年，是一所六年制完全小学。学校现有学生270人(其中女生147人)。设有7个教学班 ,现有教师18人，从学历结构上看，本科3人，大专14人，中师1人。 从职称结构上看，小学高级教师8人，小学一级教师9人，员士级职务1人。教师合格率100%。现有教室10间（每间56平方米），办公室16间，总建筑面积1116平方米。学校服务面积覆盖我乡8个行政村中的7个行政村，服务人口达6000人。

1、学校成立留守儿童领导小组，安排具有爱心、责任心的管理人员，制订了统一的学习、生活、管理的制度。制订了今年留守儿童工作计划和长期规划，对留守儿童、家长及监护人基本情况进行了全面细致登记，建立了档案资料，依法、依德、依情、科学地管理留守儿童。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度，摸清留守儿童情况并实行留守儿童三优先（1）学习上优先辅导。（2）生活上优先照顾。（

“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第（一）部分要求：“建立和执行包保责任制和责任追究制”，为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。 一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校，有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。 二．包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作，责任人坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。 三．包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话室，让留守儿童与在外务工父母进行对话；组建好图书

阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守

“留守儿童之家”包保责任制和责任追究制

为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[2010]14号文 第五条第（一）部分要求：“建立和执行包保责任制和责任追究制”，为此我校制定包保责任制和责任追究制和责任追究制。

一、包留守儿童家长培训

我校要认真举办家长学校，有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。

二．包留守儿童家访

我校重视留守儿童家访工作，责任人坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三．包留守儿童管理

我校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话室，让留守儿童与在外务工父母进行对话；组建好图书

阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。

四．包

“留守儿童之家”三年工作规划

为了贯彻落实省、市、区各级妇联关于做好留守儿童工作的有关精神，根据市妇联关于“关爱留守儿童行动工作方案”的文件要求，我校建立了 “留守儿童之家”，并结合我校留守儿童的实际情况，在学习教育和身体心理健康等方面存在的问题，制定了相应的工作计划，规划了近三年来“留守儿童之家”的发展。

一、 指导思想：

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入开展学习德育教育，大力开展农村留守儿童关爱活动，健全留守儿童教育工作机制，切实解决留守儿童教育工作中存在的问题，努力促进留守儿童健康、快乐成长，为构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会作出新贡献。

二、工作目标：

确保我校留守儿童健康、快乐成长，为留守儿童创造良好的成长环境，促进留守儿童健康成长。

三、 领导小组

组 长： 李 宁

副组长：何振国 李玉江

成 员： 张丽 蔺宗玲 马慧英 王俊玲 杨 鹏 王晓娟 何 军

四、主要措施：

1、加强组织领导，健全工作网络。学校成立以李宁校

长为组长的工作领导小组，明确各自分管人员职责，形成健全的工作网络，确保留守儿童工作的顺利开展。

2、加强统筹安排，落实工作目标。校长室、教导处、总务处、少先队等处室部门要紧扣学校工作目标

留守儿童之家建设工作计划

纸厂小学留守儿童之家建设工作计划

为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定纸厂小学关爱农村留守儿童实施工作计划。 一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助； 4、关爱留守儿童，

濉溪县中小学农村留守儿童之家建设标准

濉溪县中小学农村留守儿童之家建设标准

一、硬件四有标准:

1. 有活动场地：要有能满足留守儿童活动的不少于3间的功能教室，设立值班室、亲情话吧、心理咨询处、活动室、阅览室等（总面积不少于60平方米），桌凳齐全（不少于20座）；有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。

2.有设备器材：要有设备器材柜资料（2-3个）、一定数量的图书（不少于500册）、期刊、报纸（不少于10种）和文体器材（不少于5种，每种不少于3件），基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备电脑（带视频）、电话等设施设备，方便留守儿童学习与父母联系交流，有条件的学校可以配备电视机。

3.有宣传阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的宣传栏，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。

4.有好的工作环境：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。

二、软件五有标准：

1.有机构：主要包括领导机构、工作机构。

2.有制度：有工作制度、学习制度、教育监护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。

3.有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

4.有

岗寺小学留守儿童之家建设工作总结

我校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从学校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童队伍，开展关爱留守儿童活动。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校成立了关爱留守儿童领导小组，形成了以校长为组长，教导主任负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育的教育管理体系，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 三、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造关爱氛围