四年级上册生命与健康教学计划

四年级下册生命与健康常识教学计划

一、学情分析

学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程，初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级，要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素，学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言，生活条件相对较优越，所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能，接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因，对生活中突发事件的处理更是缺乏经验，这些都将是教学中需重点关注的。

二、教材分析：

本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课，全书共分3个单元。

1、人体健康（1-2）：通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识，形成良好的健康习惯。

2、安全小常识（3-6）：通过学习洪水逃生、地震逃生的方法，教育学生远离危险地带，结合实际了解文具玩具的安全使用，增强学生安全自护的意识。 3、健康人格（7-10）：通过各种小活动，增强学生的简朴生活的意识，增强学生的责任感，争做健康的人。

三、教学目标：

帮助学生了解饮食营养知识及身体健康常识；学会应急处理身体出现的小损伤；懂得网络的相关道德与安全常识；学会识别

2011年上学期四年级生命教学计划

一、基本情况分析：

四年级（3）班共有学生50人。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。

二、教学目标：

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育，其总目标为：

１、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。

２、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。

三、基本要求：

１、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。

２、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环

计划设计人：（ 陈海燕） 岳阳县湖洲学校教学计划

四年级下册生命与健康常识教学计划

一、学情分析

学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程，初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级，要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素，学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言，生活条件相对较优越，所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能，接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因，对生活中突发事件的处理更是缺乏经验，这些都将是教学中需重点关注的。

二、教材分析：

本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课，全书共分3个单元。

1、人体健康（1-2）：通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识，形成良好的健康习惯。

2、安全小常识（3-6）：通过学习洪水逃生、地震逃生的方法，教育学生远离危险地带，结合实际了解文具玩具的安全使用，增强学生安全自护的意识。 3、健康人格（7-10）：通过各种小活动，增强学生的简朴生活的意识，增强学生的责任感，争做健康的人。

吴 静

2011

年8月

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四上《生活、生命与安全》教案

一、热爱生命之《五环旗下一家人》 教学目标：

认知：了解地球上主要有白种人、黑种人、黄种人。初步了解人种的特征差异，感受人类生命的奇特。

情感：从人种差异体验生命多样性，感知生命个体与环境的关系。建立平等共处的意识。了解不同的人种应相互尊重，平等交往。

实践：尊重差异个体，平等共处。 教学准备：

1.师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。 2. 师生搜集世界上不同人种的分布及特征等方面内容的照片、资料。 教学课时：3课时 教学活动及过程：

第一课时

一、导入。

教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习《五环旗下一家人》。”

二、阅读与讨论。

教师请学生阅读教科书第1-2页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。

要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？

三、思考与制作。

将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传2008年北京奥运会制作一份小报。

四年级健康教学计划2019年小学四年级健康教育教学计划

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 二教学目标

1、学会与人交往,愿意与别人交流,朋友间互相了解. 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法.

3、培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子.

4、通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良好习惯的养成. 5、培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人. 6、教育学生养成良好的时间观念.

7、教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评.

8、通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈. 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况,教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的,学会保护视力的方法.

总之,加强学生的体育

衡阳市石鼓区教文体局

教 案

学校：五一路小学 学科：生命与健康 班级：五年三班 姓名：曾 文

二〇一四年上学期

石鼓区五一路小学任课教师课程表

课 星期 程 节次 一 二 三 四 五 上 午 1 2 3 4 周会 英语 数学 语文 语文 数学 音乐 品德 数学 作文 作文 体育 数学 语文 英语 体育活动 语文 数体 科学 品德 下 午 5 6 7 班队活动 体育 科学 读书活动 音乐 美术 科技活动 美术 健康教育 英语活动 音乐

石鼓区五一路小学四年三班学生座次表

蔡文倬 周依婷 张子惠 彭如萱 李瑶 邓慧 杨珂 乃昶皓 乃雯 屈靖凯 屈涛 张逸凡 李轩宇 彭湘粤 何文静 华叶蕊 肖治平 戴家莉 陈思宇 李星漪 杨雁钦 倪江晴 李庆媛 刘心怡 乐晟 刘贤萁 唐熙晴 杨翼涛 邓建宇 王毅文 王鹏 周东霖 邓若尘 张丽莹 詹晓文 陈灿钰 朱国聪 符林 高倚士 喻山源 张瑾 唐朝 何婉仪 周宏伟 何媛媛 李帆 陈若怡 彭媛媛 王泽栋 李鑫 肖慧玲 马思琪 王志攀 陈娴 殷文宇 程遥遥 张琦 陈浩 林轩 王恒 姚妍娜 钟俊 谭家诚 胡翰林 讲 台

四年级上册生命与

2013——2014学年度 第 二 学期

教学计划

教学目的是继续激发学生学习英语的兴趣，继续培养他们英语学习 的积极态度，进一步建立学习英语的自信心，继续培养学生的英语语感和 良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们进一步养成 用英语进行简单日常交流的能力。 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。

全2、能听、说、认读 56 个单词并能简单的运用，涉及到教室物品、学

册 教 学 目 标

习用品、人物描述、起居房间、食物和家庭成员等几个话题。 3、能听、做、演 10 个游戏。 4、能听、做 4 个 TPR 活动。 5、能学会 6 个小制作。 6、能唱 8 首歌曲。 7、能听说唱 8 首歌谣。 8、能完成 6 个自我评价。 9、能听懂 6 个幽默小故事。 10、能了解 6 项简单的中西方文化知识。

全 册 教 学

教学重点： 1、 能掌握单词的正确书写方法和格式。 2、 能使用日常交际用语， 3、 活用四会句型， 教学难点：

重 难 点

1、 进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。

1 单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题

教 学

第一篇：四年级语文上册教学计划

四年级语文上册教学计划

新民二小 武娜

一、课程标准对本年级本学科的基本要求

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

5．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

6．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文20篇（段），提高课外阅读量。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最

四年级下册《生命.生态.安全》教学计划

一、学生情况分析

《生命.生态.安全》是四川省的地方教材，学生对于生命.生态.安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。

二、教学内容及目标

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。

2、了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技能。知道劳动创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。

3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品

四年级第二学期体育教学进度表

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 计划进度 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 1、基本体操；2、游戏：守卫红旗； 1、基本体操；2、游戏：报数比赛 1、基本体操；2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻： 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、徒手操；2、绕木棒运动； 1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快； 1、韵律活动；2、走：改变速度的走； 1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑； 1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈； 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、韵律操；2、游戏：抢种抢收； 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力； 1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、支撑跳跃；2、游戏：攻关； 1、韵律活动；2、复习支撑跳跃； 1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力； 1、跳小绳