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浙江省普通高中选课系统

用 户 手 册

杭州容博教育科技有限公司

2012.5

浙江省普通高中选课系统 用户手册

目 录

一．系统介绍............................................................................................. 4

1.1 选课介绍 ............................................................................................................. 4 1.2 主要功能 ............................................................................................................. 4 1.3 主要特点 ............................................................................................................. 5

二．

普通高中选课与走班教学实施方案

普通高中新课程实验具有三个关键：选修课程、模块教学、学分管理。新课程改革突出了“以学生为本”的基本理念，它为每一个学生提供了适合其个性化民展的课程资源。为保障课程标准所规定的选课制度的顺利实施，根据《山东省普通高中选课指导意见（试行）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》和《山东省普通高中学生学分认定管理暂行办法》等文件，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想

以“三个面向”指示和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我校实际，借鉴课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建充满活力的普通高中课程体系，为造就拔尖人才奠定基础。

根据课程计划对课程实施的要求，普通高中的课程结构包括必修和选修两种类型。必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的个性。高一主要是必修课程，进入高二，每个学习领域就先后出现了选修课程，总计超过一百个模块，学生选择的空间相当丰富。因此，构建“双班运行（行政班与

浙江省深化普通高中课程改革 课改资讯 第四期

浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室主办 2012年12月

目 录

课改动态

1.省教育厅召开深化普通高中课程改革专题汇报会

2.全省深化普通高中课程改革选修课程建设会议在镇海中学召开 3.上海市教育委员会、教育考试院考察团来浙考察

各地快讯

4.鄞州区有力保障深化课改特色创建 5.温州市评选表彰首批六所市级特色品牌学校 6.绍兴市组织全市高中校长赴上海考察课程建设 7.湖州高中政治、历史学科专题研讨选修课开发开设 8.金华市组织深化普通高中课改专题调研会

9.丽水市组织普通高中教务、教科主任研究选修课程开发管理 10.嘉兴全面启动教研员全员研训工作

学校风采

11.优化课程：彰显学校特色促进学生发展（效实中学） 12.人才培养：基于创新素养培育的课程建设（镇海中学） 13.调整机构：优化教学管理的全新探索（武岭中学） 14.追求个性：课程体系与学生学业评价改革(义亭中学) 15.学会选择：建设学生指导中心的先行实践（德清高中） 16.校企合作：探索职业技能类选修课开设（天台中学） 17.多元合作：谋求国际视域下的学校发展（鄞州中学） 18.研

浙江省深化普通高中课程改革 课改资讯 第四期

浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室主办 2012年12月

目 录

课改动态

1.省教育厅召开深化普通高中课程改革专题汇报会

2.全省深化普通高中课程改革选修课程建设会议在镇海中学召开 3.上海市教育委员会、教育考试院考察团来浙考察

各地快讯

4.鄞州区有力保障深化课改特色创建 5.温州市评选表彰首批六所市级特色品牌学校 6.绍兴市组织全市高中校长赴上海考察课程建设 7.湖州高中政治、历史学科专题研讨选修课开发开设 8.金华市组织深化普通高中课改专题调研会

9.丽水市组织普通高中教务、教科主任研究选修课程开发管理 10.嘉兴全面启动教研员全员研训工作

学校风采

11.优化课程：彰显学校特色促进学生发展（效实中学） 12.人才培养：基于创新素养培育的课程建设（镇海中学） 13.调整机构：优化教学管理的全新探索（武岭中学） 14.追求个性：课程体系与学生学业评价改革(义亭中学) 15.学会选择：建设学生指导中心的先行实践（德清高中） 16.校企合作：探索职业技能类选修课开设（天台中学） 17.多元合作：谋求国际视域下的学校发展（鄞州中学） 18.研

2011年浙江省普通高中会考

通用技术

考生须知：

1.全卷分试卷I,II和答卷I 、II。试卷共8页，有四大题，39小题，满分100分，考试时间90分钟。

2.本卷答案必须做在答卷I、II的相应位置上，做在试卷上无效。

3.请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号填写在答卷I ,II的相应位置上，用铅笔将答卷I上的准考证号和学科名称所对应的括号方框内涂黑。 试卷I

一、选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分。请选出各题中一个最符合题意的选项，用铅笔把答卷工上的相应选项字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分）

1.某热电厂将发电过程中产生的余热用于居民供热，并接收附近造纸、钢铁等企业排出的废料

和废气作为发电燃料。针对该厂的做法，下列说法不恰当的是 A.提高了能源利用率 B.彻底解决了热电厂对环境的污染 C.体现了可持续发展原则 D.符合国家节能减排政策 2.如图所示是一款已获得专利的鲜肉探测器，售价较高。它利用生 化、电子等技术，对细菌数量进行检测，从而判断肉的新鲜程度。 以下说法错误的是

A.申请了专利，体现了技术的专利性 B.价格高，体现了技术的两面性

C.应用了

浙江省深化普通高中课程改革相关文件

征求意见稿目录

（内部资料，请勿外传）

浙江省深化普通高中课程改革方案（征求意见稿）

附件1. 浙江省普通高中课程与学分结构 附件2. 浙江省普通高中必修课程调整方案

附件3. 浙江省关于加强普通高中选修课程建设的意见 附件4. 普通高中知识拓展类选修课程实施方案 附件5. 普通高中职业技能类选修课程实施方案 附件6. 普通高中兴趣特长类选修课程实施方案 附件7. 普通高中社会实践类选修课程实施方案 附件8. 浙江省普通高中学业水平考试实施方案

附件9. 浙江省普通高中实施完全学分制和弹性学制的意见 附件10. 浙江省高中选修课程纳入普通高校招生评价体系方案 附件11. 浙江省普通高中学分制收费管理暂行办法

1

浙江省深化普通高中课程改革方案

（征求意见稿）

为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，优化育人模式，推进素质教育，提高普通高中教育质量和办学水平，加快教育现代化建设，特制定浙江省深化普通高中课程改革方案，并于2012年秋在全省普通高中全面施行。

一、深化普通高中课程改革的重要意义

（一）全面落实规划纲要要求。高中教育是学生个性形成、自主发展的重要时期,是教育由基础教育走向高等教育或转向社会

2010年浙江省普通高中会考

生 物

考生须知：

1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ试卷共6页，有三大题，54小题，满分为100分。考试时间90分钟。

2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。 3．请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，并用铅笔将答卷Ⅰ上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框内涂黑。

试 卷 Ⅰ

一、选择题Ⅰ（本大题有30小题，每小题1分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，

并用铅笔在答卷Ⅰ上将该选项所对应的字母涂黑，不选、多选、误选均不得分） 1.下列四种群落类型中，群落结构最复杂的是

A．热带雨林 B．草原 C．荒漠 D．苔原 2.下列图中，能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是C

3.在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中，鸫处于

A．第一营养级 B．第二营养级 C．第三营养级 D．第四营养级 4.右图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风

险。据图分析下列叙述正确的是

A．各类遗传病在青春期发病风险都很低 B．多基因遗传病在胎儿期发病风险最高 C．染色体异常遗传病在童年时发病风险最高 D．单基因遗传病在成年群体中发病风险最高 5.下列腺体中，能分泌生长激素的

精品文档

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A B C D

2018年6月浙江省普通高中学业水平考试

物理试题 姓名: 准考证号:

本题题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。

考生注意:

1．答题前，请务必将自己的姓名和准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区城内。作图时可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

4．可能用到的相关参数：重力加速度g 均取10m/s 2。

选择题部分

一、选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．下列属于国际单位制中基本单位符号的是（ ）

A ．m /s

B ．kg

C ．m /s 2

D ．kg ·m /s 2

2．下列电学元器件属于电容器的是（ ）

3．如图所示，船夫用撑杆撑船前行，则（ ）

A ．船对人的力

2010年浙江省普通高中会考

生 物

考生须知：

1．全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ试卷共6页，有三大题，54小题，满分为100分。考试时间90分钟。

2．本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。 3．请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，并用铅笔将答卷Ⅰ上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框内涂黑。

试 卷 Ⅰ

一、选择题Ⅰ（本大题有30小题，每小题1分，共30分。请选出各题中一个符合题意的选项，

并用铅笔在答卷Ⅰ上将该选项所对应的字母涂黑，不选、多选、误选均不得分） 1.下列四种群落类型中，群落结构最复杂的是

A．热带雨林 B．草原 C．荒漠 D．苔原 2.下列图中，能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是C

3.在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰”这条食物链中，鸫处于

A．第一营养级 B．第二营养级 C．第三营养级 D．第四营养级 4.右图表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风

险。据图分析下列叙述正确的是

A．各类遗传病在青春期发病风险都很低 B．多基因遗传病在胎儿期发病风险最高 C．染色体异常遗传病在童年时发病风险最高 D．单基因遗传病在成年群体中发病风险最高 5.下列腺体中，能分泌生长激素的

2014年浙江省普通高中学业水平

考试标准

数 学

浙江省教育考试院 编制

考试性质与对象

浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 根据《浙江省普通高中学业水平考试实施方案》规定，普通高中数学学业水平考试是以《普通高中数学课程标准（实验）》（下文简称为《课程标准》）和《浙江省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见》（下文简称为《教学指导意见》）为依据，是全面衡量普通高中学生学业水平的考试。

高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完必修课程的所有在校学生。

考试目标与要求

（一）考试目标

普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的课程基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。考试成绩是浙江省普通高中