当代语言学的发展趋势

《外国语言文学》(季刊)

2003年第3期(总第77期)

当代语言学的发展趋势

姜望琪

(北京大学,北京　100871)

〔摘　要〕本文探讨下一阶段的语言研究将以形式为主,还是以功能为主。首先,我们认同Halliday的观点:Protagoras和Plato是古希腊功能主义的代表,Aristotle是形式主义的代表。然后,我们回顾了二十世纪西方语言学的发展历程。我们认为Chomsky把当代形式主义语言学发展到了顶点,而以社会语言学、功能语法、语用学、语篇分析、篇章语言学、认知语言学等形式出现的功能主义则正在上升。第3节检查中国的语言研究传统。我们强调,中国的语言研究没有走上跟形式逻辑一致的发展方向,而是走上了重意义、重篇章的功能主义道路。这种传统在语言学正在转向的今天将可以大有作为。

〔关键词〕趋势;形式主义;功能主义;汉语研究

〔Abstract〕Thisarticlespeculatesonwhetherformorfunctionwouldemergeasthedominantconceptinthecoming

phaseoflinguisticstudies.Followingareviewofthehistoricaldevelopmentint

【内容提要】本文首先简要地回顾二十世纪语言学在研究范式上的两次转变，然后从事实描写与理论解释、解释语言现象的形式主义取向与功能主义取向、语言研究的理论追求与应用目标、国内的语言研究与海外的语言研究等四个方面，来展示当代语言学的不同流派在语言研究的理论目标、研究方法、研究范围和研究成果上的差别，最后展望语言研究在未来的发展趋势。

【英文摘要】This article brieflty reviews the two turns of linguistic paradigmin 20 century．Then,from the point of views of fact description，theoretical exp lanation,formalism-vs.functionalism-orientation,it displays the difference s of different linguistic schools withrespects to theoretical aim,methodol ogy，research range and resultof liguistic studies.Finally,it pr

从各语言学流派中看当代语言学的发展

当代语言学具有客观性，是一门理论学科、实证学科和描述性学科，其方向有音系学，语法，词汇学，语义学，语篇。语言学的研究方向主要有两条，一条是对语言学的每一专业部分进行细致研究，另一条是从整体上研究语言学。尽管这两条研究方向都困难重重，但是不能低估了已取得的成就：已经获取了很多语言方面经得起检验的信息；理论、概念和调查的技巧的发展已经大大有助于我们对于语言性质的理解。20世纪，语言学成为一门独立的学科，其发展形成离不开各大语言学派的研究和理论：索绪尔注意到语言的功能和符号性，美国的结构主义注意形式分析和客观描写，伦敦学派注意语言出现的情景，乔姆斯基重视语言的创造性和普遍性。

索绪尔的理论被认为是现代语言学的开端，同时也是结构主义的创始人。20世纪各学派都从他的思想中受到启发，吸取营养。他为现代语言学提出了总的方向，明确了语言的本质是符号系统，其根本特点是意义与声音的结合。规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系来分析。同时他做出了几个主要区分：（1）语言与言语。索绪尔认为语言既是言语的工具又是言语的产物，同时把语言看做是同质的符号系统，这一点构成了他的理论基础。而“言语”具有异质性，不好研究，所以把“语

毕业论文的一些资料

８

国外外语教学（ＦＬＴＡ）２００３年第２期

第二语言学习动机研究：存在的问题及发展趋势

浙江林学院戴运财

提

何琼

要：本文简要介绍了第二语言学习中的动机因素，并着重分析了工具型动机和融入型动

机与第二语言学习的关系。虽然加拿大语言学家Ｇａｒｄｎｅｒ（１９８５）等认为融入型动机更有助于第二语言学习，但仍有许多研究认为工具型动机更有助于第二语言学习。本文尝试性地指出了Ｇａｒｄｎｅｒ等人的研究中所存在的问题，此外。本文还认为第二语言学习中的动机研究需与焦虑感、人格因素、学习策略等其它相关因素相结合。

关键词：第二语言学习、动机、工具型动机、融入型动机

１．引言

个入的知识，满足人们的求知欲望。（３）对自我提高的需要。学习外语不仅能增长知识、提高能力，它还有助于学习者的工作和学习，甚至能帮助学习者扩大交际范围，提高学习者的社会地位，进而帮助学习者实现自身价值。在我国，第二语言学习除了满足上述具体需要外，还有一个非常实际的需要，那就是通过各种考试，如大学英语四、六级考试。对中国学生而言，通过考试的目的是为了满足各种不同类型的需要。因此，在教学中，一些教育者已开始注意研究学生的不同需要。

虽然人们普遍认为，成功地掌握第二语言取决于学习者的能力和动机，但对

语言学及应用语言学专业主要分为现代汉语语法研究、方言、对外汉语教学这三个方面，在众多的大学中对于语言学及应用语言学专业的课程安排上也主要以这三门课程为主，因此本专业的学生们在论文的选题上也主要集中在此三个方向。



一、现代汉语语法研究的选题及趋势



（一）现代汉语语法研究的热点



语法化理论是现代汉语语法研究的一个热点，在理论研究和语法现象的研究上，对语法化的概念、研究动向、语法化的动因与机制等进行了深入的探讨。上个世纪末到本世纪初，随着语法化理论在中国的引进和发展，中国语言学界对语法化理论也产生了很大的兴趣，成为

语言学 名词解释：

一．Meaning :

1.The referential theory : the meaning of a word to the thing it refers to or stands for .

2.Conceptualism : There is no direct link between a linguistic form and what it refers to . In the interpretation of meaning , they are linked through the mediation of concept in the mind .

3.Contextualism : Meaning should be studied in terms of situation , use , context --- elements closely linked with language behavior .

4.Behaviorism : The meaning of a linguistic form should be viewed as “the situation in w

Chapter 1

1.Linguistic:the scientific or systematic study of language.

2.The three canons信条 of linguistic study: Exhaustiveness详细的----It strives for thorough-goingness in the examination of relevant相关的 materials; Consistency：彻底的，there should be no contradiction矛盾 between different parts of the total statements; Economy节省的other things being equal,a shorter statement or analysis is to be preferred to one that is longer or more complex.

3.The subject matter of linguistics is all natural languages,living or dead.语言学是科学的一个分支ling

第三章 英语语言学

第一节 语言学概述

语言学（linguistics）是对语言科学地进行研究的学科。语言学所要研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有语言的特性。

Linguisticsisgenerallydefinedasthescientificstudyoflanguage. Itstudiesnotanyparticularlanguage,butlanguagesingeneral.

语言学研究的范畴（Thescopeoflinguistics）比较广泛，包括以下几个方面： 语音学（Phonetics）、音系学（Phonology）、形态学（Morphology）、句法学（Syntax）、语义学（Semantics）、语用学（Pragmatics）、社会语言学（Sociolinguistics）、心理语言学（Psycholinguistics）、应用语言学（Appliedlinguistics）。

此外，在语言学中还有一些需要区别的概念，比如： ① Prescriptivevs. Descriptive 规定性与描写性

② Synchronicvs. Diachronic 共时性与历时性（现代英语多研究共时性） ③ S

导言

第一节 语言学概说

一、语言学的对象和任务

语言学的研究对象：语言。

语言学的主要任务：研究语言的结构规律和演变规律，“概论”课程重点讨论语言的性质、语言与社会的联系、语言的结构特点以及语言的发展等。

二、语言学的分类

? 根据研究对象分

? 理论语言学 ? 应用语言学 ? 普通语言学 ? 具体语言学

? 根据研究方法分

? 描写语言学 ? 比较语言学 ? 认知语言学

三、语言学的研究方向

? ? ? ?

语言的本体研究 语言与心理研究 语言与社会研究 语言学的应用研究

第二节 语言学的历史

一、传统语言学

哲学传统

? “名实”之争：语言的形式与意义之间的关系 ? 语言与逻辑的关系 ? 语言起源问题的讨论 名实之争 “英雄（héros）”不是神和凡女的爱情的产物，就是凡人和女神的爱情的产物，你想想这个词的古雅典文，就会更清楚地看到英雄的名字仅仅是“爱情（éros）这个词的小小变形，而英雄都是爱情的产物。——柏拉图《克拉底洛篇》

名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜；名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。 ——荀子《正名篇》 关于语言起源的解说 1.神授说 2.摹声说 3.感叹说 4.手势说

5.劳动说：劳

篇一：语言学的名词解释

序论部分

语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。

历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。

比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。

语言的社会功能 语言的依存性（强制性）：语言符号的音义结合是任意的，但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。

语言层级性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节，为语言符号准备了形式部分；上层是音义结合的符号和符号的序列，分为三级：第一级是词素，是构词材料'；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。 语言发展