高等学校本科教育工作会议

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。 学科门类：按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类， 一级学科：每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。 二级学科：一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。 所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。 我国高校学位点(硕士)的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。重点学

科基本属于二级学科范畴。

授予博士、硕士学位和培养研究生的

学科、专业目录

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低矮地飞行

——中心小学发言材料

汀罗镇中心小学多年来一直秉承“每天进步一点点”的教育理念，从自身实际出发，力求有所开拓。我们认为，即使在高深的理论，也比不上实际开出一朵花更有价值。所以，我们坚守自己的愿景，不拒低矮地飞行，取得了一点点成绩。2009年，我校以综合考评全县第一的优异成绩再次荣获利津县“教学先进单位”、“教学示范学校”和“教育工作先进单位”，因学校师德建设工作开展得扎实有效，2009年2月学校被评为利津县“师德建设示范学校”。下面我从教师专业成长和教学管理两方面简要汇报一下我们的做法：

一、教师专业成长是学校发展的基石

教育改革举步维艰除了体制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素质的教师队伍。所以，我们把教师专业成长当做学校的立校之本，千方百计提升教师的专业素养。

1、“职业认同”是提升教师素养的前提。

我一直认为，有没有职业认同感是“教书匠”与“专业教师”的分水岭。在促进教师职业认同方面，我们采用“三管齐下”的方法。

（1）观看教育电影。09年，我们从众多蕴含教育原理，能激发教师职业认同感的电影中遴选出《放牛班的春天》、《街头日记》、《浪潮》、《热心教师》、《死亡诗社》等五部电影，利用教研时间统一组织全体老师观看，并及时进行交流。我们从《死

低矮地飞行

——中心小学发言材料

汀罗镇中心小学多年来一直秉承“每天进步一点点”的教育理念，从自身实际出发，力求有所开拓。我们认为，即使在高深的理论，也比不上实际开出一朵花更有价值。所以，我们坚守自己的愿景，不拒低矮地飞行，取得了一点点成绩。2009年，我校以综合考评全县第一的优异成绩再次荣获利津县“教学先进单位”、“教学示范学校”和“教育工作先进单位”，因学校师德建设工作开展得扎实有效，2009年2月学校被评为利津县“师德建设示范学校”。下面我从教师专业成长和教学管理两方面简要汇报一下我们的做法：

一、教师专业成长是学校发展的基石

教育改革举步维艰除了体制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素质的教师队伍。所以，我们把教师专业成长当做学校的立校之本，千方百计提升教师的专业素养。

1、“职业认同”是提升教师素养的前提。

我一直认为，有没有职业认同感是“教书匠”与“专业教师”的分水岭。在促进教师职业认同方面，我们采用“三管齐下”的方法。

（1）观看教育电影。09年，我们从众多蕴含教育原理，能激发教师职业认同感的电影中遴选出《放牛班的春天》、《街头日记》、《浪潮》、《热心教师》、《死亡诗社》等五部电影，利用教研时间统一组织全体老师观看，并及时进行交流。我们从《死

　　这次全校本科教育工作会，是一次重要的会议，对于统一全校的思想，凝聚大家的共识，把握本科教育的根本目的任务，强化本科人才培养的中心地位，全面提升学校人才培养能力，具有十分重要的意义。下面，我就进一步做好本科教育，讲三点意见。

　　一、必须牢牢把握立德树人这一核心使命

　　现代大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作的重要使命。但说到底，大学最核心的使命就是立德树人、就是培养人才。因此，培养什么样的人，怎样培养人、为谁培养人，是教育必须首先回答好的根本性问题。习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是国之大计、党之大计。没有哪项事业像教育这样影响甚至决定着接班人的问题，影响甚至决定着国家的长治久安，影响甚至决定着民族的复兴和国家的崛起。今年5月2日，习近平总书记在与北京大学师生座谈时讲道，“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”

　　我们×大学，从建校之初就以“国家富强、民族振兴、人类文明进步”为己任，在我们的《办学宣言》中明确提出，“人类之文野，国

教学评估

普通高等学校本科教学工作合格评估知识问答

发布时间：2012-05-11 浏览次数：

1、教育部开展本科教学评估的意义目的？

人才培养是高等学校的根本任务。提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。

开展教学评估的目的是促进高等学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进政府对高等学校实施宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色；促进社会参与高等学校人才培养和评价、监督高等学校本科教学质量。

2、我国普通高等学校本科教学评估的发展历史？

我国高等教育评估最早可追溯到1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，该文件在强调扩大高等学校办学自主权的同时，提出要“定期对高等学校办学水平进行评估”。

1994年起，原国家教委（教育部）对1978年以后新建的普通高等学校开展了本科教学工作合格评估。1995年启动了对办学历史较长、水平较高的重点大学的优秀评估。1999年启动了针对新建院校与重点大学之间的普通高等学校的随机性水平评估。

从2003年开始，教育部启动了普通

教学评估

普通高等学校本科教学工作合格评估知识问答

发布时间：2012-05-11 浏览次数：

1、教育部开展本科教学评估的意义目的？

人才培养是高等学校的根本任务。提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。

开展教学评估的目的是促进高等学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进政府对高等学校实施宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、办出水平、办出特色；促进社会参与高等学校人才培养和评价、监督高等学校本科教学质量。

2、我国普通高等学校本科教学评估的发展历史？

我国高等教育评估最早可追溯到1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，该文件在强调扩大高等学校办学自主权的同时，提出要“定期对高等学校办学水平进行评估”。

1994年起，原国家教委（教育部）对1978年以后新建的普通高等学校开展了本科教学工作合格评估。1995年启动了对办学历史较长、水平较高的重点大学的优秀评估。1999年启动了针对新建院校与重点大学之间的普通高等学校的随机性水平评估。

从2003年开始，教育部启动了普通

为积极响应2019年全市教育体育工作会议精神，2019年3月11日下午，********组织全体教师在备课室召开教职工例会，重点学习“教体局党组书记***在2019年***教育工作会议上的讲话”。

校长***带领全体教师进行全面且深入的学习，重点学习我市教育体育工作“3+2+N”的总体思路，将“三项保障、两项行动，N个工程”的具体内容详细地解说给全体教师并将电子文档发放给各位教师，督促其认真学习。在会上，所以教师都认真将学习内容记录在年度考核评鉴手册上，学校将本次学习情况纳入教师考核范围。

之后，***又分别召开了业务会议、政教会议以及党小组会议，领导组人员人手一份纸质文件，再次强调文件精神需领会、学习、学透、学活、学新。结合党建工作“领航”师德师风“铸魂”、安全稳定“创安”这三项保障，依据学校实际情况，对于学校党员小组工作、学校师德师风工作、学校安全工作都做出了新的要求，同时强调继续将提高教育教学质量放在重中之重的位置，要求全体教师继续夯实基础，努力提升自身业务水平，使我校教育教学质量更上一层楼，从而使学校与时俱进，跟紧**教育的步伐。

健康教育会议记录

敖镇健康教育工作会议记录

经过几年时间的探索和发展，我镇心理健康教育的各项工作已走上正常的轨道。在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，推进我镇心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。2012年3月8日，在我镇召开了一次心理健康教育工作研讨会，参加会议的人员有郝莫仁、王图雅、闫翠芳、格日勒图雅、谢峰海以及各嘎查村社区主任，会议总结了三年来的工作成绩，对未来的工作方式提出思考的方向。

一、过去的一年来我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

1、加强队伍建设，开展师资培训

2、开展学习宣传，营造良好氛围

3、深入实践探索，有序开展工作

4、正常开设心理健康教育课

5、进行心理测试，建立学生心理健康档案

二、我镇健康教育工作虽然取得阶段性的成绩，但仍存在以下问题：

1、宣传效果不理想，群众的积极性不高。

2、干部队伍不稳定，专职教师数量少，队伍变化大，对全镇干部所作的专业培训不现实，培训针对性不强，操

健康教育会议记录

作性差。

3、健康测试不规范。健康档案为纸质档案，整理、查询十分不方便，缺乏良好的互动平台。档案的作用无法体现。

4、个案及团体辅导缺乏督导机制

5、健康教育课缺乏重视，质量不够高。

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附件：

普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表

表号：普高教学统计表

制表机关：教育部

（2004/2005学年）批准机关：国家统计局

批准文号：国统制【2006】10号

有效期至：2007 年 6月 30日学校名称（签章）；代码；学校地址；

学校所在地行政区划代码；邮政编码；校园网域名；

校办电话号码；传真号码；校办电子信箱；

校长（签章）；填表人；填表人电子信箱；填表日期；

学校举办者：□中央部门□地方教育部门□地方非教育部门□民办；

办学类型：□大学□学院

重点建设学校：□“985”建设院校□“211工程”建设院校□地方重点院校□其他

学校性质类别：□综合大学□理工院校□农业院校□林业院校□医药院校□师范院校□语文院校□财经院校□政法院校□体育院校□艺术院校□民族院校

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填表说明：

1.统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日，经费按上一财政年度统计。数据来源若采自教科年报表、财务通用会计报表，则数据的定义原则上按照报表的内涵说明。

2.各项数据均不统计独立设置的二级学院。

3.教学业务费指本科生进行实验实习、毕业论文(设计)所需各种

四川省副省长黄彦蓉在2011年全省高等教育工作会议上的讲话

在2011年全省高等教育工作会议上的讲话

省人民政府副省长 黄彦蓉

（2011年1月6日）

同志们：

刚刚过去的2010年，是极不平凡的一年，也是我省教育发展史上具有里程碑意义的一年。继全国教育工作会议7月召开之后，省委、省政府于年底召开了全省教育工作会议，颁布了我省新世纪第一个中长期教育改革和发展规划，描绘了未来十年我省教育发展的宏伟蓝图。全省教育系统倍受鼓舞，信心满怀。

今天，我们召开全省高等教育工作会议，贯彻落实《规划纲要》，对当前和今后一个时期我省高等教育工作进行专门部署，推动我省高等教育科学发展。刚才几个学校负责同志交流了很好的经验，文涛同志作了工作部署。下面，我讲四点意见。

一、充分肯定成绩经验，坚定建设高等教育强省的信心

新世纪前十年特别是“十一五”，是高等教育又好又快发展的重要时期。省委、省政府深入实施科教兴川和人才强省战略，坚持把教育放在优先发展的位臵，推动高等教育把工作重心逐步转移到提高质量和内涵发展上来，促进了高等教育持续健康发展。

（一）事业发展更加协调。全省现有普通高等学校93所，其中本科院校44所、高职高专49所。国家“985工程”学校2所，“211

四川省副省长黄彦蓉在2