英语教育教学反思笔记

学 校： 学院专业：姓 名：学 号：班 级：讲授课程：日 期：

十七中学实习课程设计

------教案

新标准教材第三册Module 5 Unit 1 2011年9月26日 星期一

Ⅰ.Teaching Topic：

Unit 1

How is the USA, Grandma?

Ⅱ.Students：

25 Junoir school students, Grade 2, Class 2

Ⅲ.Lesson Duration：

45 mins

Ⅳ.Teacher：

(Mosquito)

Ⅴ.Teaching Objsctives：

By the end of this lesson, students should be able to :

1) 掌握并能够使用规则动词的一般过去时进行描述曾经发生的事情，如购

物，旅游等，并可以通过对话来增强学生的交际能力；

2）熟练掌握规则动词过去式的变法以及其一般过去时的用法； 3）掌握并能灵活运用本单元的“重点词汇及句型”；

4）熟悉并理解一般过去时态，提高学生的英语正确使用率； 5) 掌握“igh”的字母组合发/ ai / 的读音；

6）通过对话，使同学们增进彼此之间的了解以增进友谊，

篇一：格言警句与英语教学

格言警句与英语教学

警句融入英语教学，可以激发学生学习英语的兴趣、帮助学生了解中英文化差异、帮助学生陶冶情操、开阔眼界、增强斗志；可以帮助教师突破词汇、语法、课文教学瓶颈，收到很好的效果；可以帮助教师对学生进行思想教育。

[关键词] 格言警句 英语教学 联系

格言警句是历代政治家、思想家、哲学家、科学家及知名人士的思想精华，它比较简洁，概括，内涵深邃，发人深省；同时它是一种世界文化遗产，传承着古老而悠远的文化，经历了时间的检验。它以特有的言简意赅，隽永清新，富有哲理，千百年来为人们所传诵而毫不退色。英语格言警句作为一种传统文化载体，不仅是人类智慧的结晶，更是人类思想的净化剂。学习英语格言警句不仅能学到纯正地道的英语表达方式，也能够从各个名人对人生各种问题的看法和观点上获得一定的人生启迪。具体说来，英语格言警句对英语学习者有以下几点帮助：

1. 激发学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”,有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，我认为学习的积极性是需要老师去激发的，因而教学方法的灵活运用是必不可少的。教师应该认真考虑学生的兴趣需要，找

.

.

小学英语教育教学经验总结

内容摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保

持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。

关键词：小学英语教育，经验总结

在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因。

那么，第二语言与外语究竟有什么区别？它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念？它对英语教学的效果会产生怎样的作用？

其实，我们知道，second 1anguage与first language相对，而foreign 1anguage和non-native language是与mother tongue和native 1angu age相对的。

英语在一个国家或地区是二语教学还是外语教学，还有一个重要标志，那就是看当地学校的课程是不是用英语授课。如果除了英语课，其他课程用母语讲或大部分用母语讲，英语教学就是英语外语教学（T

. EFL）。显然在中国，英语是外语，而不是第二语言，中国缺乏把英语作为第

小学英语教育叙事

朝阳小学 张浩然

记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的能力去改变它！而问题的关键是我们想不想去改变？有没有足够的能力去改变？ 转眼间,参加工作也几十年!在这几十年里我一直从事着英语教学工作,与学生一起学习英语.在这几十年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事情,跟孩子们唱唱跳跳,学学玩玩,气氛融洽的学习.

当我刚走近教室的时候,望着这些可爱的孩子们,想起了我上小学时候的情景,记得那时的自己也和他们一样有着贪玩的心和调皮的面孔。下课了，也是在操场上疯狂的玩耍 上课时，看着一张张可爱的笑脸，我的心情好极了。互相作完自我介绍后，我就开始上课。一开始他们还饶有兴趣，可后来就坐不住了：说话的、打闹的、做其它事情的教室里乱作一团。没办法，又得停下来讲纪律，就这样说说停停，一节课下来，整个人像虚脱了一样。我不由的又怀念起中学课堂，老师在上面讲，学生在下面听，那多轻松！哪像今天，还以为唬小学生挺容易呢，第一天就当头给了一棒。下课后，坐在桌子前细细地回想今天的课：“为什么会上成这样？”想着

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英语教育实践小结材料

英语教育实践小结材料 ?? 年3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。

?? 见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与

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发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过

篇一：英语教育专业介绍

英语教育专业介绍

一、培养目标

培养适应我国市场需要、具有较强的创新思维能力，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，掌握现代教育理念及教育实践能力，能熟练运用英语在中、小学、幼儿园进行英语教学、双语教学的一专多能的教育人才；掌握一定的商贸知识，具备跨文化交流能力，在旅游、经贸、外企等单位从事管理和服务工作的复合型应用人才。

二、就业方向

小学、初中英语教师，幼儿园双语教师，各类培训学校英语教学及管理工作，以及从事旅游、外贸、外企等单位的翻译、文秘等工作。

三、主要课程

《综合英语》、《英语听力》、《英语口语》、《英语阅读》、《英语写作》、《英语语音》、《英语语法》、《英美概况》、《英语教师教学技能训练》、《小学英语教学法》、《英汉翻译》、《视听说（影视教学）》等。

篇二：英语专业介绍

英语专业介绍

（2013年12月修订）

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展，适应市场经济发展需要，知识面较广，具有较高的人文素养，英语语言基础知识扎实，熟练掌握英语语言文学、对外交流、商务、教育以及翻译等方面的基本理论，有较强的语言应用能力和创新实践能力，能够熟练运用英语从事教育、经贸、涉外交流、翻译等相关工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求

1、基本素

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英语教育实践小结材料

英语教育实践小结材料 ?? 年3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。

?? 见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与

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发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过

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英语教育实践小结材料

英语教育实践小结材料 ?? 年3月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。

?? 见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英汇聚、充满生机与

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发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过

? ? 现代教育技术在英语教育教学中的作用 摘要:英语教员要在教学理论中不时更新教育观念，经常参与继续教育和相关培训学习，更新学问，不时积聚和总结经历，增强审美教育，培育综合艺术涵养，加强组织学生协作学习的才能. 现代教育技术在英语教育教学中的作用----英语网学网(网学www.myeducs.cn）) [摘 要] 现代教育技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用，深入地影响和促进着教育教学变革.特别是与英语课堂教学的有机整合，激起了学生学习英语的兴味，突出了英语课的教学重点，打破教学难点，增大了英语课的课堂信息容量，拓宽了学习时空.同时也对英语教员提出了新的请求和更多的应战. [关键词] 现代教育技术；英语教学；有机分离；英语教员；新请求；新应战 现代教育技术在英语教学中的运用，将对英语教学活动产生深远的影响，激起了学生学习英语的兴味，突出了英语课堂教学的教学重点，打破教学难点，增大了英语课的课堂信息容量，拓宽了学习时空，彻底改动了传统的英语教学形式，进步了英语教学质量.与此同时，改动了英语教员的传统角色，也对英语教员提出了新的请求和更多的应战.笔者分离工作理

（十三） 2015-11-1

在思源的印象最深的课是今天的是刘英老师的英语，教学对象是七年级七班的的重点班的学生。这一堂课，使我获益良多。

这整堂课的设计非常的连贯顺畅，教授输入，输出以及目标语言的概念和应用十分注重引导和启发。通过现场的演示，带着学生从发现问题，提出问题到问题的解决，充分调动了学生的积极性，加深了学生的体会和理解。并且通过随机提问以及“连坐”的方式使得学生们能够投入到课堂中，从而提高了课堂的效率。

另外，刘老师在每节课前会进行一个小故事的讲解，作为引入或者上堂课内容的复习，利用图片或者小游戏的类型带着学生思考，逐步进行理解句型和复习单词。这不仅仅是让学生开阔眼界见，接触到更多的题目，更重要的是让学生们体会到各个科目之间的联系，也能够促进学生其他科目的学习。

这一堂课，一方面让我领略了思源的老师在课堂上的风采，而且从中学习到了不同的课堂管理方法和教学方法，总之是受益良多!很期待接下来能够从刘老师身上学到更多!也很期待像刘英老师在讲台上自信生辉的模样！

（十四） 2015-11-2

今天下午再一次听了刘老师的英语课，这一堂是给七年级二班的学生上的。算是平行班。虽说讲的内容与七班的课是一样的，