小学航模教案15节

超强的航模教案。实用,可用。

涪陵十四中航模活动小组教案

一、飞行相关物理知识和航空知识（第一课时）

教学目标：

⑴简要介绍飞机发展史和认真分析飞机基本构造。

⑵通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼其动手能力，通过放飞，培养学生发现问题和解决问题的能力。 ⑶激发兴趣，培养合作精神。

学情分析

本活动主要针对初一、初二学生。处于这个年龄段的学生正值喜欢探索事物，勇于挑战，愿意动手，他们同时也具备了一定的知识能力，但缺少展现自我和动手制作的机会。另外，随着人类航天事业的发展，越来越多的学生开始感兴趣于航天事业，针对学生这些特点，我们开设这项活动。

活动方式

教、学相互交流探讨，学生分组合作。

活动重点、难点

飞机基本构造

重点：机翼的打磨及固定位置

难点：机翼打磨的程度

活动材料、工具

木条、木板、木片、锯、铅笔、锉、钢尺、砂纸、美工刀、101胶水。

材料工具图

活动过程组织设计

情境导入→了解原理→动手制作→放飞→总结

一、情境导入

教师讲解飞机发明人（莱特兄弟）的小故事，然后请学生谈谈感想？

教师思考：利用古人发明飞机的故事，激发学生在当前情况下，想要创作

的激情，培养他们的挑战精神，使他们在目标驱动下更好的进行学习。

二、了解原理

教师引导学生观察鸟飞行图，请学生分析其结

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天是科技节，学校带我们到操场上看飞机航模表演，我们听到了，一蹦三尺高，乐坏了！我们带着椅子来到操场... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

本文《小学生航模作文》由小编推荐，供大家学习参考！

范文一：航模表演

今天是科技节，学校带我们到操场上看飞机航模表演，我们听到了，一蹦三尺高，乐坏了！

我们带着椅子来到操场，校长和主任们各说了几句话，飞机航模表演准备开演。

飞机航模表演开始了，一号飞机航模飞上了天空，它在低处绕了几个小圈，然后直向天空冲去，咦？飞机航模呢？不是刚刚还在这儿的吗？我奇怪地问。这时后面的同学告诉我：“它在上面，不过有点高，但还是能看见的。”我向上一看，果然有一个小黑点。飞机航模又绕着学校飞了几圈。可那个人没把它掌握好，飞机突然间降落，被弄坏了。如果不是降落有问题，我肯定它是飞得最好的。

第二号飞机航模出发了，它先绕着学校飞了几圈，然后在空中连弄了十几个翻筋斗，同学们为它欢呼，我心里想：这个航模的功夫不可小袪啊！

二号飞机降落时，我都不敢看了，困为我害怕一号的事再发生。还好，降落成功了，我们再一次为它欢呼。

紧接着，三号机出发了·····

怎么样？你为我们的飞机航模感到骄傲吗？

高青双语学校《船模航模车模》社团校本课程活动时间 活动内容 活动器材子 第一次 简易空气桨车模制作 简易空气桨车模制作材料、美工刀 尖嘴钳 老虎钳 铅笔 尺 透明胶带 制作材料： 电池盒、 电机、 铁片、 螺丝钉、 桐木片 3×55×200 一片， 1×18×200 桐木片一片，3×3×200 木条一根，加工好的桨柄与 车毂，三层板一片，铁丝 15 厘米长， 制作方法： 1.根据自己喜好设计车底盘形状，长方形或梯形均可。 2.利用三层板制作车轮四个，圆半径不小于 2 厘米。要求大 小形状相同。 3.设计车毂的位置并将形状修整好，车轴使用铁丝制成，可

活动过程

利用塑料管套在车毂内。 4.利用金属丝或其它材料制作一个简易开关， 或使用现成的 微型拨动开关。 5. 电机支架高 45 ~ 50mm ,上边长 25mm 左右，下边长 35mm~40mm。 6.支架制作好后将电机固定好，电机接线方式(左正右负) 。 7.桨轴制作，从孔中间向两边量 5mm 和 15mm 标记好， 多余部分切出。切削出坡面用来粘结桨叶，并将两个桨轴镶嵌到 一起(高度差在 1mm 左右) ,完全镶嵌最好但制作较难。 8

中南大学航模协会第一次培训学习资料

中南大学航模协会换届培训

——第一环节

致航协的各位同学：

本次培训资料是本人自己在网上整理的，不涉及任何学术论文，第一环节内容比较详细，不过就我个人看来有些地方说的比较ls，本来想全部删掉，但是涉及各位会员能力不同，所以自己有选择的看吧。本环节全部内容均为航模基础常识，希望各位同学能打印并全部掌握（基本要求）。

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中南大学航模协会第一次培训学习资料

1.有哪几种固定翼（航模与无人机）飞机？怎么确定空速针管的安装位置？

从舵面布局的角度出发，有三类固定翼飞机：常规布局（无舵面混控，带有升降舵面、左副翼舵个差动舵面）和V 尾布局（升降方向混控，带有两个差动舵面）。“舵面”和“混控”的概念参见下文。其中，无副翼布局（一是没有舵面混控，也没有副翼舵面；二是无混控且有副翼舵面，但闲置不用）也归类为常规布局。飞翼布局可分为两个子类：飞翼布局带方向舵，飞翼布局不带方向舵。V 尾

中南大学航模协会第一次培训学习资料

中南大学航模协会换届培训

——第一环节

致航协的各位同学：

本次培训资料是本人自己在网上整理的，不涉及任何学术论文，第一环节内容比较详细，不过就我个人看来有些地方说的比较ls，本来想全部删掉，但是涉及各位会员能力不同，所以自己有选择的看吧。本环节全部内容均为航模基础常识，希望各位同学能打印并全部掌握（基本要求）。

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中南大学航模协会第一次培训学习资料

1.有哪几种固定翼（航模与无人机）飞机？怎么确定空速针管的安装位置？

从舵面布局的角度出发，有三类固定翼飞机：常规布局（无舵面混控，带有升降舵面、左副翼舵个差动舵面）和V 尾布局（升降方向混控，带有两个差动舵面）。“舵面”和“混控”的概念参见下文。其中，无副翼布局（一是没有舵面混控，也没有副翼舵面；二是无混控且有副翼舵面，但闲置不用）也归类为常规布局。飞翼布局可分为两个子类：飞翼布局带方向舵，飞翼布局不带方向舵。V 尾

丹寨县长青小学

航空航天模型兴趣小组活动方案

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保本项活动开展的生机活泼、井然有序，结合学生实际特制定如下活动方案：

一、指导思想：

1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手、动脑、想象能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才奠定基础。

3、通过航模课外活动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成学科学、爱科学、用科学的氛围。

二、成立领导小组及科普教育基地 组长：王凡繁

成员：张有毕、李秀龙

队员：各年级自愿报名参加的学生。

航空航天模型教育基地：丹寨县长青小学星星具乐部 三、具体做法：

1、将继续加强综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。

2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。

前言

少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须从少年儿童抓起，必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。科技活动已证明是课堂教育的补充、扩大和发展。尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强烈的吸引力。

通过航模活动，将使少年儿童接触到 广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试 飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。航模活动的动手又动脑 的特性，将带来很多可贵的特殊教育效果。少年儿童在实践活动中获得积极 的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感，这些无疑有利于培养少年儿童的自主、自立、 自信、自强、自律等优秀的个性品格。尤其针对当前教育上存在的弊端和独生子女的现实情况，更具有它特殊的现实意义。 航模活动的实践性，不仅带来智能上的发展，而且有助于少年儿童树立远大的理想。少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机，必须按客观规律办事，建立起科学的、求实的思想方法；必须有坚定的意志和顽强的毅力，经受困难

前言

少年儿童是祖国的未来，科学的希望。培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，必须从少年儿童抓起，必须从引导少年儿童开展有意义的实践活动抓起。科技活动已证明是课堂教育的补充、扩大和发展。尤其航模设计制作活动，它符合少年儿童好奇、好动、好胜的心理特征，活泼新颖，又富有时代气息，对少年儿童富有强烈的吸引力。

通过航模活动，将使少年儿童接触到 广阔的知识领域：从空气动力到材料结构等有关知识：从加工工艺到调整试 飞等有关技能；从现实飞机到新型飞机的创造构思。航模活动的动手又动脑 的特性，将带来很多可贵的特殊教育效果。少年儿童在实践活动中获得积极 的情感体验，或通过自己的发现而享受创造的喜悦，或在克服困难获得成功中体察到自身的价值和满足感，这些无疑有利于培养少年儿童的自主、自立、 自信、自强、自律等优秀的个性品格。尤其针对当前教育上存在的弊端和独生子女的现实情况，更具有它特殊的现实意义。 航模活动的实践性，不仅带来智能上的发展，而且有助于少年儿童树立远大的理想。少年儿童为了制作出一架预想的模型飞机，必须按客观规律办事，建立起科学的、求实的思想方法；必须有坚定的意志和顽强的毅力，经受困难

哎呀！”一睁开眼，7：45分！今天8点的航模课又要迟到了。我从床上一跃而起，用最快的速度穿衣服、洗脸、刷牙

我赶到学校时，其他同学已经在做建模了。看着眼前一大堆的零件和图纸，我想我只有快快拼装才能赶上人家。我按着图纸一块一块往上搭，终于搭好地基了。这时，老师走到了我边上，看了一下说：”你的地基不平，重新搭。老师手一推，地基倒了，全散了。我看着奄奄一息”的模型作文，眼泪差点就落下来。但想想这是自己喜欢才来参加的兴趣班，可不能半途而废。我收拾好心情，重头开始搭起来，有了上一次的教训，这次我每搭一块都小心翼翼，我可不想再重头搭一次。终于在我的努力下我搭好了。刚想放松一下，突然我的手被胶水粘住了。原来我刚用胶水粘了模型，手上粘上了胶水，就这样一不小心被粘住了。都怪自己没留意，看来做任何事都要认认真真啊！

看着做好的建模，我很有成就感。

15《母爱》教案 北印附小 吴春艳

一、指导思想：《语文课程标准》明确提出，语文教学要注意培养学生质疑问难的能力。在本课教学中让同学和通过自主质疑，再通过自主学习，合作交流的方式感受到老牛伟大的母爱。 二、说教材：《母爱》这篇文章是北京市义务教育课程改革实验教材第十册第四单元中的一篇课文。课文描写了一个真实而又感人的故事——在一个极度缺水的沙漠地区，一头老牛为了自己的孩子，奋不顾身、以死抗争拦路索水。表现了母爱的伟大与无私。文中以老牛对小牛无微不至的爱为情感线索，以老牛一系列的行为、做法组织文章脉络，有老牛拦车索水时的倔强，挨打时的悲壮，小牛喝水时的慈爱等。是一篇情节生动，描写具体，感情充实的优秀课文。 说学情：学生没有缺水经历，不能理解严重缺水所造成的后果，也就不利于学生理解老牛为何拼死索水，进而感悟母爱的无私与伟大 三、说目标：在教参上。81页82页 四、教学过程：

一、积累名言，引出课题

1、同学们，读一读，选择你最喜欢的一句记下来。 2、考考大家的记忆力，你记住了哪一句？ 3、这些句子让你的内心有一种怎样的感受？ 预设：幸福、温暖、

4、带着这种幸福和温暖再读读课题。 二、看图片，展开联想

1、孩子们，展开想象的翅膀，说一