语文版初中语文八年级上

语文版初中语文八年级下册 “导学案”

第一单元

1、 背影 （朱自清）

东山一中 李清华

【学习目标】：

1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、通过关键词语，句子表达特殊感情。

3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 4、感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂。 【学习重点】：

望父买橘、父子分别 重点语段(第6段)阅读，感受理解父亲的爱子之情。 一、课前预习 1、阅读导航

《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因何在呢？

作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父

教学目标： 知识目标：

1．巴东三峡

1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。

3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标：

1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。 2 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。

3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。 情感态度价值观

培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。 教学重点、难点简析 重点：

1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法 2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。 难点：

掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法 教学过程： 第一课时 一、导入

： 1. 、背诵李白的《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。） 2、提问：①这首诗所写的地点在哪里？ 3、作者简介

刘大杰,现代学者，作家，翻译家,1904----1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任

教学目标： 知识目标：

1．巴东三峡

1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。

3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标：

1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。 2 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。

3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。 情感态度价值观

培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。 教学重点、难点简析 重点：

1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法 2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。 难点：

掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法 教学过程： 第一课时 一、导入

： 1. 、背诵李白的《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。） 2、提问：①这首诗所写的地点在哪里？ 3、作者简介

刘大杰,现代学者，作家，翻译家,1904----1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任

教学目标： 知识目标：

1．巴东三峡

1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。

3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标：

1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。 2 把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。

3 学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。 情感态度价值观

培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。 教学重点、难点简析 重点：

1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法 2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。 难点：

掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法 教学过程： 第一课时 一、导入

： 1. 、背诵李白的《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。） 2、提问：①这首诗所写的地点在哪里？ 3、作者简介

刘大杰,现代学者，作家，翻译家,1904----1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任

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（语文版）初中语文八年级下册《永久的悔》教案

教学目标 知识与能力

1．学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。 2．准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。 过程与方法

本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范读、演讲法等。 情感态度价值观

引导学生体会父母、长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。

（最新的设计理念是将三维教学目标有机地融合，而不像本教案中这样分方面割裂开来。）

教学重、难点及教学突破

重点: 1．学习本文真实自然的描写方式，感受本文平实的语言中所饱含的深情。

2．对学生进行相关的情感教育。

难点: 1．本文的线索是吃的东西，这一点较不常见，对此应稍作分析。（我对此深表怀疑，应是情感线索）

2文章对母亲的描写不多，却感人至深，其原因何在?

教学突破 : 对学生情感的教育不能用说教的方式，可通过演讲，引导学生自己明白体会。 教学准备

教师准备 查阅资料，掌握作者情况及作品背景。学生准备预习课文，了解文章大意，准确认读课文

语文版八年级语文下册全册教案 八年级下册目录 第一单元

1. 背影 ????????????????????朱自清（2） 2. 永久的悔 ??????????????????季羡林（5） 3.*铁骑兵 ???????????????????杨 朔（10） 4.*苏珊·安东尼 ???????????乔安娜·斯特朗等（13） 第二单元

5. 大堰河--我的保姆??????????????艾 青（17） 6. 现代诗两首?????????????????????（20） 长城谣 一片槐树叶

7.*致空气????????????????????邵燕祥（23） 8.*樵夫，别砍那棵树????????乔治·铂金斯·莫里斯（25） 第三单元

9. 日出（节选）?????????????????曹 禺（27） 10.钦差大臣（节选）???????????????果戈理（34） 11.* 放下你的鞭子????????????????陈鲤庭（37） 第四单元

12.为人民服务??????????????????毛泽东（41） 13.应有格物致知精神???????????????丁肇中（44） 14.我有个梦想?????

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