词语接龙游戏

篇一：有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙 福建省 南靖溪边中心小学三年(2)班 郑璐鸣

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏--词语接龙。

"叮铃铃……"随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说："今天，我们来玩词语接龙的游戏。"同学们异口同声地说："好！"接着又问，"怎么玩呢？"王老师说："你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。"然后，王老师宣布游戏规则。 接着，游戏开始了。"石头、剪刀、布……"哈哈，我赢了！我灵机一动，说了"股票"一词，话音未落，炜琳马上接上"漂亮"，之后，玮婷听了脱口而出"亮丽"二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出"力量"，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接"量"字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上"亮晶晶"。志明一听就搭上"金子"，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了"人们"一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着…… 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

这天，我正写着作业，突然眼前一黑：停电了！我便发出了海豚音”：妈妈～”。

唉！甜甜，停电了，不用怕，我去拿蜡烛。”说完，妈妈忙借着一丝月光找出蜡烛点燃了它。

可是停电了，我们能干些什么呢？不如开展一下家庭联欢活动吧！我先为大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸妈妈还伴随我一起哼唱起来：我可以跟在你身后”

唱完后，爸爸建议我们玩成语接龙。好，我先来：扬眉吐气”，妈妈说气壮山河”，我说：河水”，爸爸说因为没有以河开头的成语，所以爸爸说的词语也勉强过关吧！妈妈说：该我了，嗯，水落石出”，出生入死”我脱口而出，死而后已”爸作文爸接道，已？”妈妈不会啦！我奸笑”了一下：现在加一项规则：答不上来的人要被刮一下鼻子哦，再在脸上贴一张白纸条做记号。”妈妈无奈地说好吧”。爸爸轻轻地刮了一下妈妈的鼻子，我调皮地在妈妈脸上粘了一张白纸条。

又开始妈妈说了：花好月圆”，圆？”啊！我一个大美女怎么能输在圆字上面？！哈哈，风水轮流转哪，该刮你鼻子啦！”爸爸坏笑着伸出手并且做出要使很大

篇一：有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙 福建省 南靖溪边中心小学三年(2)班 郑璐鸣

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏--词语接龙。

"叮铃铃……"随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说："今天，我们来玩词语接龙的游戏。"同学们异口同声地说："好！"接着又问，"怎么玩呢？"王老师说："你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。"然后，王老师宣布游戏规则。 接着，游戏开始了。"石头、剪刀、布……"哈哈，我赢了！我灵机一动，说了"股票"一词，话音未落，炜琳马上接上"漂亮"，之后，玮婷听了脱口而出"亮丽"二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出"力量"，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接"量"字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上"亮晶晶"。志明一听就搭上"金子"，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了"人们"一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着…… 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

今天晚上咪咪老师带领我们玩了一个游戏成语接龙，真是有趣极了。

老师把我们分成两个队，一个快快队，一个是乐乐队。我所在的乐乐队一共有十名同学。对方队也是十名同学。第一轮游戏每队挑选五名同学参赛。我心里一个劲地嘀咕：老师啊，老师，可千万不要选中我啊，成语我可是非常不精通的啊！”可是，出乎意料的是老师偏偏点到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感觉腿也抖得厉害。这可怎么办，站在台上，我强行稳住心神。

双方队长石头、剪刀、布开始我们今天的比赛。我们队长胸有成竹，张口来了个开门见山”，对手似乎有点为难，过了几秒钟，他还手托下巴在思考着。突然，他脚向前一跨，如箭一般的速度回答出来：山外有山。”轮到我来回答了。山？山什么呢？”我手摁住肩膀，希望能让自己安定下来，可是越是想不出，心里就越发慌。作文十、九、八”台下的同学开始在数数。他们已经数到了一”，我却大脑还是一片空白。下台吧，下台！”台下有人在拼命的喊叫。我的情绪无比低落，我给我们队丢脸了。

眼看着我们队的人数越来越少，我在台下只能干着急。好在我们的队长沉着冷静，他反击一搏，压住了对手。只见他面到微笑地说出了不甚了了&rdqu

基于回溯算法的接龙游戏的自动实现

[摘要] 接龙游戏是一种在民间广泛流传的棋牌类游戏。因其益智性和娱乐性，深受群众所喜爱。本文介绍了一直回溯算法，可以快速计算出一种在得分最大情况下的接龙排列。该算法为接龙游戏移植到互联网游戏平台提供了理论研究基础。 [关键字] 回溯，牌九，接龙，棋牌游戏

一、引言

1．接龙游戏介绍

接龙游戏是使用牌九牌进行娱乐的一种棋牌类游戏。因为其玩法简单，娱乐性强，有具有益智性，所以在民间广泛流传。随着互联网技术的不断发展，大多数棋牌游戏已经被搬上了网络游戏平台，比如大家所熟知的斗地主、麻将等游戏。但是至今，本文所介绍的接龙游戏还未在各大网络游戏平台出现。所以本文的研究内容将可以为接龙游戏移植到互联网游戏平台提供相关的理论研究基础。

下面开始介绍接龙游戏的玩法和规则。

牌九，又称骨牌。牌九每副为32张，用骨头、象牙、竹子或乌木制成，每张呈长方体，正面分别刻着以不同方式排列的由2到12的点子。牌九起源于中国，在民间流传较广，属于娱乐消遣用具。牌九一般为4个人玩，玩法多种，变化也较多。 一副完整的牌九牌一共分21类牌， 每张牌都标有不同的点数，且有各自的名称。每张牌又分为上下两个点数图形部分，如图(一)所示。比如图(一)中

今天，老师同我们玩了一个有趣的游戏成语接龙。

游戏开始了，我队被分成快快队，另一方则是乐乐队。一鸣惊人！”老师扯着大嗓门喊道。人山人海！”我大声说。我想：哈哈，这可难不倒我，老师出题这么简单，太小瞧我了！没想到对方说了句海底捞月”月月”我队的王青急得满头大汗，也想不出一个合适的词语。此时，我的心也慌了，恨不得自己是一本成语词典，立马翻出一个合适的词送到王青嘴里。十九八”，唉，王青被淘汰了，只得和我队拜拜了。

一心一意”我队出了一个词，意义一”对方似乎比刚才的王青作文还急，可就是回答不上。他的脸急的跟成熟了的柿子一样红。我队还假腥腥的催促：快呀，你们刚才不是挺好的呀，现在怎么了？”他们队友和整个乐乐队不禁大喊：加油，加油。”。啊，这一局，我们赢了！耶，终于替王青报了仇！

再次轮到我来答题了。不甚了了！”对方大喊。了了”我心一下子沉到了海底，此时，我已觉得我的额头上有几滴汗珠滚了下来。鸟语花香！”我的心终于又浮上了海面。哈哈”全班同学哈哈大学，我这才明白我说错了，原来此鸟”非彼了&rdq

周末晚上，爸爸妈妈和我吃完晚饭，看了一会儿电视新闻，就到睡觉的时候了。可是我们又不困，又不想讲话。这时，我站起来说：我们来玩词语接龙吧！”爸爸妈妈都点头答应了。

我们用剪刀石头布决定谁第一个说，谁第二个说，谁最后一个说。最后我们决定爸爸第一，我第二，妈妈第三。

比赛就要开始了，爸爸突然说：每个人轮流说一个词语，说完这一个词语后，下一个人用上一个人说的词语末尾的那一个字来组词作文语，而那一个字必须放在词语的开头一个字。”

随后爸爸说了食物”，我说物品”，妈妈说品种”，爸爸说种类”，我说类别”，妈妈说别称”，爸爸说称呼”，我说呼叫”，妈妈说叫声”，爸爸说声音”，到我的时候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好对爸爸说：我想不到了。”爸爸妈妈笑着说：儿子你输了！”

经过我和爸爸妈妈评比，比赛结果出来了，妈妈第一，爸爸第二，我呢，第三。

斗龙游戏机说明书

斗龙游戏机说明书

斗龙游戏机微调 项目 调整内容 1 2 3 4 5 6 7 8 一.娱乐配线及摇杆面板:(DIP SW.3第1脚,请调ON)

开关 最大押注50 最大押注250 零件面 A B 焊锡面

示范 无 OFF GND 1 1 GND

音乐 有 ON GND 2 2 GND

1 OFF OFF OFF +5V 3 3 +5V

2 ON OFF OFF +5V 4 4 +5V

4 OFF ON OFF 5 5

投币 5 ON ON OFF +12V 6 6 +12V

比率 10 OFF OFF ON 7 7

20 ON OFF ON 入表 8 8 出表

SW1 50 OFF ON ON 9 9

100 ON ON ON 声音 10 10

100 OFF OFF 11 11

开分 200 ON OFF 扫瞄板-红 12 12 扫瞄板-绿

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4 OFF ON OFF 5 5

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开分 200 ON OFF 扫瞄板-红 12 12 扫瞄板-绿

中小学英语课堂趣味游戏 句子或对话类游戏

接龙

游戏的目的： 培养学生听说句子的能力

游戏的具体操作： 这个有最佳的运用就是在成段的课文中，这个游戏就非常适用了 我们开始是输入句子，这个游戏也要求是在学生能够完整，正确的输出后，进行的巩固性练习。

当带读完后，我们按照班级的自然组织形式把全班分成四个组，然后第一组说第一句，第二组说第二句，第三组说第三句，第四组说第四句；再第一组说第五句，依次下去，一段完了，接着说，一个轮回完了，接着来，可是这样玩就有一个技巧性在里面。 任何时候，我们教学都要遵循一个先“输入后输出”的过程，如果到这个游戏上，我们就要求我们有一个从慢到快的过程，教师在开始阶段，通过拍手，眼神提醒每一个组说该说的，（注意这个时候，眼神的作用非常的重要，通过眼神提醒学生们该你们说了），可是教师的手是越拍越快，教师的眼神也是扫射的非常的快，让学生来不急细想，这里就有一个惩罚机制了，如果哪个组不能接上来就要被淘汰，促使学生必须能接上来 ，用心去学习，那么就成功了。最后能坚持下来的组就为胜利，甚至可以要求最后的获胜者和老师比赛，其他学生拍手，那样这个游戏的趣味性将更加明显，学生更乐于参与，可是这样对于教师的要求就非常的高了。