政治生活辨析题例题

辨析题

一、政治生活 (一)政府类问题、

1．国务院总理温家宝表示，“2008年要选择部分省市和国务院部门开展试点，加快实行以行政首长为重点的行政问责和绩效管理制度。”2008年9月14日，因对“9·8”襄汾溃坝事故负有领导责任，山西省省长孟学农引咎辞职，副省长张建民被免职。9月21日，深圳龙岗区政府副区长黄海广因“9·20'’火灾被提名免职。9月22日，国家质检总局局长李长江引咎辞职。

有人认为“只有实行行政问责制，才能提高政府依法行政的水平。”评析这一观点。

答案：(1)这个观点是片面的。

(2)实现行政问责制，有利于强化行政机关和工作人员的责任意识，保证各项政策的顺利进行．提高依法行政水平。但这只是提高政府依法行政水平的措施之一。 (3)要提高政府依法行政的水平，还必须做到：加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；建立权责明确的执法体制．促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

2. 辨题：人大代表联系群众制度是有效制约和监督政府权力的关键。

经济政治期末统考大题例题

经济生活

【影响消费的因素及如何让刺激消费】例题

1、近几年，我国连续打出促进居民消费、扩大内需的组合拳。这些举措包括：提高个人所得税起征点、加大对高收入人群的税收监管；通过实施企业职工工资正常增长机制、逐步提高最低工资标准等政策，大力调整收入分配格局；完善社会保障体系，社会基本医疗、基本养老实现城乡全覆盖；稳定物价，并继续实施家电下乡政策，对家电消费进行补贴；高度重视食品安全问题，打击市场上的违法犯罪行为。各种举措多管齐下，相互配合协调，居民消费需求日渐升温。 运用经济生活的相关知识，分析材料中的措施对促进消费的积极作用。

答案：（1）社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。国家提高个人所得税起征点、加大对高收入人群的税收监管，有利于缩小收入差距，提高社会总体消费水平。（2）收入是消费的基础和前提。国家通过实施企业职工工资正常增长机制、逐步提高最低工资标准等政策，大力调整收入分配格局，有利于增加居民的收入，提高居民的消费水平。（3）居民的消费水平还受未来收入预期的影响。国家通过完善社会保障体系，社会基本医疗、基本养老实现城乡全覆盖，有利于使居民的未来收入预期更乐观，提高居民的消费水平。（4）物价的变

辨析题

1、在管理学中所谓管理层次是指一个领导者领导下属的人数/p46

错。所谓管理层次是指组织机构中按垂直隶属关系划分的等级，上述指的是管理幅度。

（管理幅度和管理层次成反比例关系。）

2、从管理的业务角度看管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同的资源。P54

错。从管理的业务角度看管理客体主要表现为生产、分配、流通、消费、行政等各种不同社会活动范畴。（上述的是从管理的资源角度划分。从全社会的总体角度来看，管理课题可以划分为人、经济系统和上层建筑系统三大类型）

3、从管理客体发挥作用的角度来看，作为管理客体的人始终处于被动的地位。P61

错。从管理客体发挥作用的角度来看，作为管理客体的人始终处于主动的地位。（主要表现在三个方面：1当他们参与管理、行使管理的功能时处于主动管理地位；2、当他们作为被管理者处于服从地位时服从不是被动盲目的是主动有条件的服从；3、在统一管理课题中人与其他组成要素物质要素、资金要素的那个始终处于有意识地主动支配地位。） 4、主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。P27

错。在现代条件下，所谓管理主体固然包括具有一定管理权限的单个管理者，但更多的是指国家统治者和生产资料所有者通过一定法律程序或

2012-10-10 21:00

辨析题一

初三政治辨析题一（七、八年级部分）

1．有人认为，父母给了我生命，就应该把我们抚养大，我们没有必要回报。你认为呢？

答：这个观点是错误的

（1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。而且孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。

（2）我国法律规定，成年子女赡养父母是我们必须履行的义务，是我们义不容辞的责任。

（3）我们与父母之间的合作也应该公平的，我们应该体谅父母关心父母。

2．人类的生存离不开自然，因此，我们要尊重自然，感激自然。

答：这句话是对的。

（1）人类来自与大自然，是大自然进化的结果。 我们每一个人的生命都孕育于大自然，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，人类就丧失可存在的可能。因此我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

（2）自然界的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，所以我们必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

3．有的同学说：“大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无

1政治制度是人类社会的普遍现象只要有人类就会有政治制度。对。宪法可能有名无实。 2政治制度的中层指的是政体即国家政权组织形式。 错。中层还包括国家结构形式等。 3国家形式指的就是“国家结构形式”。 错。国家形式还包括政体即国家组织形式。

4在我国现阶段直接民主制度主要体现在基层群众组织当中。 错。只体现在非政府层面的基层群众组织中

5我国不认同三权分立的原则因此立法、行政和司法三部分权力由国家权力机关统一行使。 错。我国虽然不认同三权分立的原则,但在国家权力机关统一行使国家权力的基础上.也将国家权力划分为立法、行政和司法三部分分别由三个不同的机关独立行使。

6全国人民代表大会是宪法的制定者而不是宪法实施的监督机关。 错。全国人民代表大会既是宪法的制定者也是宪法实施的监督机关。

7宪法最主要、最核心的价值是宪法的严肃性、稳定性和权威性。 错。宪法最主要、最核心的价值是保障公民的基本权利。 8统治和治理国家的主要权力都应当集中在统治者手里。 错。统治和治理国家的主要权力都应当集中在人民手里。

9我们常说的政治体制和政治制度不是一个概念不能混为一谈。 对。政治体制只是政治制度的中、外层。

10没有宪法谈不上宪政但有宪法却不一定

B

并非所有的现象都表现本质，偶然的、零碎的、稍纵即逝的现象就无本质可言 －－对立统一规律

白马非马 －－事物的普遍联系与发展>(三)什么是辩证法

C

仓廪实必知礼仪。 错。仓廪实是物质文明，是社会存在，而礼仪属上层建筑，内容涉及精神文明。社会存在决定社会意识，但有了一定物质文明并不意味会自然而然地产生与它相适应的精神文明，因为社会意识具有相对独立性，社会存在和社会意识的发展并不总是同步的

D

1. 斗争性是绝对的，因为它不需要任何条件 －－对立统一规律

2. 度是事物变化的关节点 －－对立统一规律 >事物发展过程中的量变和质变及其相互转化

3. 第二次的飞跃比第一次飞跃更重要 －－书上：P71

4. “钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事 折；战事折，国家灭”，这说明事物是由量变引起质变 －－联系>事物的普遍联系

F

A.

G

非理性的因素对认识起着消极作用－－书上：P71

- 改造主观世界是为了更好地改造客观世界。只要改造客观世界，主观世界自然就改造好了－－序言部分 - 感亦须待有物，有物则有感，元物别无感”中所包含的认识论倾向。 此观点中的“感”是指人的感知或感性认识；“物”是指客观事物或客观世界。该论断的

辨析题

1.判断教学有效性的标准是学生的学习。

正确，从教学的定义上看，教学是引起、维持和促进学生学习的所有行为。 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此判断教学有效性的标准时学生的学习。

2.衡量一节课的标准是看教师教的怎么样。（仅供参考）

错误，我觉得不但要看教师教的怎么样，还要看学生学的怎么样。尽管老师教的很好，但是如果学生的学习没有具体进步和发展，这节课就相当与没有意义了，因为学是教的前提和基础。

3.“教师指导学生学习”的教学行为中，教师是主要行为主体。

错误

主客体关系

主体：指实践活动和认识活动的有目的的承担者。 “主动权 ” 客体：指实践活动和认识活动所指向的对象。 师生关系四种观点：

1.师主体，生客体。 “教师中心论” 2.生主体。1）“学生中心论” ；2）师主导，生主体 3.生主体，亦客体。

4.师主体，生亦主体，教材客体。

六、材料分析题

（一）

1、从古到今的哲学家们都承认人们所感知的世界存在着千姿百态，复杂多样的事物和现象，并力求探索世界万物共同的本质、本原，作出了不同的回答。现将有关材料摘录如下：

材料1

古希腊哲学家泰勒斯认为，水是万物的本原。这是因为万物都是以湿的东西为养料，热本身是从湿里产生、靠湿气维持，物的种子都有潮湿的本性，而水则是潮湿本性的来源。 材料2

古希腊哲学家毕达哥拉斯认为，数是万物的本原，万物的本原是一。从数目产生出点；从点产生出线；从线产生出平面；从平面产生出立体；从立体产生出感觉所及的一切物体，产生出四种元素：水、火、土、空气。这四种元素以各种不同的方式互相转化，于是创造出有生命的、精神的、球形的世界。 材料3

近代英国哲学家霍布斯认为，物质世界是一个大机器，是各种机械的集合，一个活生生的人也不过是一架完全按力学规律运动的机器而已，心脏不过是发条，神经不过是游丝，关节不过是些齿轮，甚至连欲望、愤怒、爱情、恐惧等情感活动，也是纯粹机械原因引起的。 材料4

19世纪德国人杜林认为，“包

辨析题

校园里，竞争无处不在。在竞争中，有各种心态和表现：

小琳：这次的文艺表演，我当然是非主角不演，如果我自己演不了，宁可让演出失败。 小华：明天就要期中考试了，我感到特别的害怕，总觉得自己会考不好，还是请个病假，

躲过眼前这一关。

小琳和小华的言行对吗？为什么？（6分）

两人的说法都是错误的

①小琳的行为是自私的行为，面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格。如果为了取胜而不择手段，做出有损人格品德的事情，就算取得一时的胜利，也是得不偿失的。

②小华也没有正确的看待竞争，面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，我们要学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自己被压力所压垮，而是勇敢的迎着压力上。

③ 面对竞争，我们要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。我们对自己要有高标准、严要求，要实事求是的评价自己；

23．

小明：社会主义和谐社会建设要以民生为重 小芳：着力保障民生、改善民生是我们当前一切工作的中心

小明的观点正确，小芳的观点不正确。(1分)

(1)社会主义和谐社会建设要以改善民生为重点。以人为本是科学发展观的核心，以改善民生为重点充分体现了以人为本的价值观和公平正义的原则，体现了“三个代表”重要思

绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、马克思主义就是马克思所创立的理论总称。

2、指导中国社会主义建设的理论基础是马克思、恩格斯创立的马克思主义。

3、马克思主义产生的经济根源是资本主义经济危机。

错， 马克思主义产生的经济根源是资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动。

19世纪40年代以来，机器大生产已被广泛使用。资本主义生产在英、法、德等国的迅速发展，使它固有的生产社会性和生产资料私人占有制之间的矛盾日益明显地表现出来。周期性的经济危机使资本主义的发展及其固有的矛盾逐渐显露，为科学地认识资本主义的本质及其发展趋势提供了可能。这就为马克思主义的诞生创造了社会经济的前提。资本主义的发展引起了社会阶级关系的巨变，生产资料逐渐集中在少数人手中。这样，\整个社会日益分裂为两大敌对的阵营，分裂为两大相互直接对立的阶级：资产阶级和无产阶级。\无产阶级反对剥削的斗争愈来愈猛烈。

4、“时势造英雄”，马克思恩格斯之所以成为新世界观的创始人，完全是客观社会历史条件所致。

5、马克思主义哲学是马克思、恩格斯将黑格尔等辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。

6、马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承和改造。

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